為期末考結(jié)束了，班上學(xué)生能不能考好，就看時(shí)運(yùn)造化了!

以往都會(huì)很擔(dān)心學(xué)生考不好，這個(gè)學(xué)期末居然沒(méi)有這方面的意識(shí)了。是因?yàn)樘嘈潘麄兡芸己茫繎?yīng)該不是。可能還是因?yàn)樽约合腴_了，不再局限在那些小小的分?jǐn)?shù)里。我覺(jué)得對(duì)孩子來(lái)說(shuō)，分?jǐn)?shù)并不是他們成長(zhǎng)最重要的標(biāo)準(zhǔn)。

這個(gè)學(xué)期，我感覺(jué)班上的學(xué)生還是有些成長(zhǎng)的。

1、在我噪子啞的那幾天里，學(xué)生們學(xué)會(huì)了“體貼”；你好的你好的，你要搞到底行不行

2、今天最后一節(jié)課，劉杉問(wèn)我：“老師，暑假的時(shí)候我還能不能經(jīng)常見到你？”放學(xué)路隊(duì)的時(shí)候，她又問(wèn)：“老師，二年級(jí)的時(shí)候還能不能見到你？”我回答說(shuō)：“會(huì)的這，二年級(jí)的時(shí)候，我還在這學(xué)校教，你也還在這學(xué)校學(xué)，我們當(dāng)然能夠經(jīng)常見到啦！”

從劉杉的問(wèn)話中，我知道她學(xué)會(huì)了“不舍”；

3、經(jīng)常都有輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)趁著放路隊(duì)的時(shí)候，給學(xué)生發(fā)宣傳單。學(xué)生往往也很喜歡收，而且是一窩蜂上前搶。這可是個(gè)大隱患，一不小心就是嚴(yán)重的踩踏事件，到時(shí)候該負(fù)責(zé)的一定是我們帶路隊(duì)的老師，發(fā)傳單的人可不會(huì)負(fù)這個(gè)責(zé)任的。所以有了第一次這種情況后，我便在班上頒布了這樣一條班規(guī)：家長(zhǎng)未接走前，一律不可收宣傳單！剛開始還是有些同學(xué)記不住，經(jīng)過(guò)幾次提醒后，不再有人上前哄搶宣傳單了！我也因此不用再擔(dān)心發(fā)生踩踏事故了。學(xué)生從這件事中，學(xué)會(huì)了“遵守”。

……

我覺(jué)得這些成長(zhǎng)，比分?jǐn)?shù)更有意義！

——日碼，第85天——