事情倒推到前天晚上，我剛上完兩天的《家風(fēng)建設(shè)課》回來，臨睡前閨女突然大哭起來說不想上學(xué)了（這么小就想輟學(xué)[苦澀][苦澀]），而且一邊哭一邊細(xì)數(shù)不想上學(xué)的原因（任何事情背后都有它的因），如果這些話放在2018年以前，我一定會暴跳如雷，還會把我的嚴(yán)重焦慮傳遞給閨女，但這一次我選擇了傾聽和說教，人是在每一個事件中逐漸成長的，誰都不例外。
當(dāng)時閨女的情緒是非常嚴(yán)重的，她聽不進(jìn)去我任何說教，而且一邊哭一邊拳打腳踢，這時驚怒到了一旁的爸爸（平時爸爸對她百依百順），今天可能是觸發(fā)了它的燃爆點(diǎn)，他直接拽過閨女準(zhǔn)備“以暴制暴”，結(jié)果不小心，閨女的頭撞在了茶幾上，這下哭的更厲害了（這里面包含她被撞疼了，還包含她被最愛的爸爸的行為嚇壞了），爸爸當(dāng)時大聲地說：“咱兩誰都別理她，讓她自己去反省?！?br>
這不是我平時經(jīng)常出現(xiàn)的情況嗎？都說別人是自己的一面鏡子，這一次我通過爸爸的行為照見了自己。好在我剛上完課，我沒有用暴力和吼叫解決問題，但是也控制不住自己的說教，最后閨女哭累了，嘴里總是說：“我想回到媽媽肚子里，我想回到媽媽肚子里……”，這一句她重復(fù)了無數(shù)遍，而在這時我選擇了擁抱，我一直抱著她，直到她睡著了……
也許是因?yàn)槲矣兴心赣H的焦慮，也許是我真的沒有辦法了，我和素艷姐說了我的焦慮后，素艷姐趕忙告訴我，你快給迎春姐【我們所有人的貴人，也是愛自然生命力大唐山的創(chuàng)始人】打電話。
這時我已經(jīng)顧不上不好意思了，我直接撥打了迎春姐電話，我們前后通話40多分鐘，而且特意錄了音，電話掛斷后我反復(fù)聽了很多遍。
迎春姐的語言就像她的名字一樣如沐春風(fēng)，給人春天般的溫暖，她讓我跳出了事件本身，明白了處理孩子的情緒問題，不是只有暴力和吼叫。
迎春姐又從兩個方面幫我分析孩子情緒背后的原因，一方面教我如何和閨女溝通，如何和孩子共情，如何引領(lǐng)孩子創(chuàng)造問題，而不是一味地拒絕孩子，我邊聽邊使勁點(diǎn)頭。
另一方面教我如何和老師溝通，我說我也是老師，我不想給老師添麻煩，也擔(dān)心老師會反感，迎春姐告訴我，老師不反感請求幫助的家長，作為家長孩子遇到問題我們可以請求老師而不是命令老師。
電話結(jié)束以后，我的焦慮消失了，因?yàn)槲抑肋^分的擔(dān)心就是詛咒。但是第二天早晨閨女的情緒并沒有緩解太多，再加上前一天晚上一直咳嗽，早晨她還是拒絕去上學(xué)，于是我用迎春姐教給我的方法，溫和而堅定的和她溝通，給她時間反省，也第一次放心把她自己留在家里休息半天，分別后我和爸爸就上班了。
此時我不知道把她留在家里是對還是不對，但是我知道她的情緒這么嚴(yán)重，是不能用強(qiáng)制性的方式讓她上學(xué)的，因?yàn)樾睦飭栴}得不到解決，會埋下更大的隱患。所以暫時給她一點(diǎn)時間讓她面對自己的情緒。
在上班途中我再一次向迎春姐求助，并說明了早晨發(fā)生的一切。迎春姐告訴我，對孩子上學(xué)的問題，時刻記住要微笑著拒絕，堅定地說不，如果孩子感冒生病是可以理解的，如果沒有原因地把她留在家里，開著網(wǎng)，看著手機(jī)，吃著好吃的，好喝的，那她以后會覺得在家里比學(xué)校幸福多了，想不去就不去。所以一定要堅定地說，不上學(xué)不可以。
中午回到家我和爸爸就像什么事也沒有發(fā)生一樣，沒有問她任何問題，直接說我們穿好衣服以后去奶奶家吃飯。此時閨女的狀態(tài)是開心地，愉悅地，吃完午飯后高高興興地去了學(xué)校。我在她上學(xué)走后和老師做了深刻地溝通，并真誠地表達(dá)了我的請求，人和人之間本就是真實(shí)地，真誠的，只是很多時候我們加入了太多的情感因素。我非常感恩老師對閨女的關(guān)心和引領(lǐng)，對于我們家長求助的幫忙和理解。
晚上放學(xué)閨女一看到我就特別開心，興奮地告訴我她考了100分，而且老師是第一個表揚(yáng)她的，那種喜悅無以言表（感恩老師的鼓勵和表揚(yáng)）。這時父母的肯定也尤為重要，我說我的閨女簡直太有厲害了，你就是一個數(shù)學(xué)天才（對于數(shù)學(xué)學(xué)科加以肯定）。我繼續(xù)說，老師表揚(yáng)你是不是因?yàn)槟阕龅暮?，她說是，那下一次如果你做錯了，老師批評是不是也是應(yīng)該的，她說是。在開心地狀態(tài)下溝通是最有效地，這也是在一點(diǎn)一點(diǎn)化解她心里的負(fù)面情緒。
因?yàn)橥砩显诶牙鸭掖舻臅r間長，所以回到家都9點(diǎn)多了，到家以后爸爸直接洗漱躺下了，留下我們兩在客廳，有些時候是有心栽花花不開，無心插柳柳成蔭。我和閨女不知道怎么開啟了聊天模式（以前我覺得她那么小，哪里聽得懂大人的話）事實(shí)證明，我錯了。
我和閨女分享了我小時候上學(xué)的事，我說這都是姥姥告訴我的，我因?yàn)槟昙o(jì)小老師不讓上學(xué)，但是我天天哭著去找老師（老師是姥姥莊里的），最后把老師感動了就同意我上學(xué)了。我說媽媽是因?yàn)椴蛔屔蠈W(xué)才哭的，你是因?yàn)樯蠈W(xué)哭，這個差距在哪里呢？閨女聽完后發(fā)表了她的看法，接著我們又聊到下一個話題，我說我們要有同理心，什么事不能只認(rèn)為別人有問題，這時候我拿我和她爸爸的婚姻舉例子，我說我和爸爸剛結(jié)婚是不是總吵架，她說是的（有時候大人吵架可以適當(dāng)?shù)淖尯⒆涌吹剑?，那是因?yàn)槲覀兌伎床坏綄Ψ降膬?yōu)點(diǎn)，只看到了對方的缺點(diǎn)，那你是不是只看到別人的問題而忽略了自己的問題呢，她說是的，她自己也有問題，這時候我又是使勁鼓勵＋表揚(yáng)，我說閨女你太有智慧了，你都能夠替別人考慮問題了，你真是太棒了。
能被父母認(rèn)同的孩子，她的內(nèi)在價值是豐盛的，她的自我價值也是非常高的。聊著聊著她說，媽媽我要跟老師說，老師辛苦了，老師聽到以后一定很開心，老師開心了就不會橫我們了。（我又是一頓表揚(yáng)，開心的時候的表揚(yáng)特別重要哦）。閨女還說，媽媽，有空我也跟我們班里的同學(xué)說，告訴他們都別氣老師了，大家都不氣老師，老師就更開心了，老師開心也會讓我們開心地玩了。（此處應(yīng)該掌聲不斷）
這哪里是一個一年級小朋友的思考模式??？我覺得如果我不學(xué)習(xí)，我一定是“對付不了”她的，也許你們會說，你這孩子太聰明了，是啊，我這是一顆仙人掌 的種子，我也只能用仙人掌的方式養(yǎng)育啊。我生的不是玫瑰花，杜丹花，我只有通過不斷地學(xué)習(xí)仙人掌的養(yǎng)育方式，才能讓它茁壯成長。
感恩我的寶貝閨女讓我了重新認(rèn)識自己的機(jī)會，感恩我的寶貝閨女讓我有了學(xué)習(xí)和成長的機(jī)會，感恩我生命中遇見的所有貴人，感恩愛自然生命力體系林清玄院長創(chuàng)造的學(xué)習(xí)平臺讓我們這些平凡的父母有學(xué)習(xí)和提升的機(jī)會，感恩所有的美好。
