聽樊登講書《為什么你的學生不思考》20231029

真是很美好的課堂。老師付出更多。是真心為孩子。

十五種方法。

方法一：布置思考題

方法二：分組（3年級以上3人一組 2年級以下2人）

方法三：白板（豎直，可擦，1支筆）老師要強調(diào)錯誤想法的價值，如果你對錯誤的想法都能夠給予肯定，那么學生們就更敢于拿起筆去表達了。

第四個方法就是課桌椅隨意擺放。

第五個方法很有意思，就是老師只回答持續(xù)思考的問題。

第六個辦法是站著口述題目。

第七個方法是關(guān)于作業(yè)的，就是布置自測題。（

讓大家發(fā)言，討論哪些必做的題目能夠驗證學生這堂課學習的效果。）

第八個方法就是讓知識流動起來。（讓學生走動起來講題）

第九個方法是讓學生進入心流狀態(tài)。就是讓學生體驗到學習的快樂。

第十個方法是底層鞏固。

第十一個方法，叫記有意義的筆記。

十二個方法是評價你重視的能力（也就是評價核心素養(yǎng)）三種核心能力對于一個人的學習非常重要——一個是耐心，一個是挑戰(zhàn)自我，一個是合作。

第十三個方法是進行形成性評價。

第十四個方法是使用數(shù)據(jù)收集型的評分方式。

第十五個方法是綜合運用。