? ? ? ? 2019暑期興成長第二季培訓(xùn)如一縷清風(fēng)吹散了難熬的酷熱，吹來了老師們高漲的學(xué)習(xí)熱情，借助互聯(lián)網(wǎng)教育這個(gè)平臺，每個(gè)人都在書寫著自己的傳奇。我從一開始的發(fā)愁、抱怨到如今的欣喜和蛻變。
? ? ? ? 一、我的成長歷程
? ? ? ? 1、重新審視學(xué)習(xí)
? ? ? ? 以前總拿年齡大，快退休了，得過且過的思想當(dāng)借口，不思進(jìn)取。通過培訓(xùn)，我體會到了在學(xué)習(xí)的路上，年齡不是問題，關(guān)鍵是你的態(tài)度和定位?？纯粗v課的導(dǎo)師，一起學(xué)習(xí)的小伙伴，有很多年齡比自己還大，可他們絲毫不放松，仍有老驥伏櫪，志在千里的志向。導(dǎo)師們深入淺出地講解，小講師們精彩的分享，小伙伴們好學(xué)的勁頭，無不感染著我，讓我克服了懶惰的心理，樹立了終身學(xué)習(xí)的思想。每一講我都提前40分鐘進(jìn)入直播平臺，耐心地等待主播老師的到來。課上我認(rèn)真聆聽，課后進(jìn)行了深入思考，每次打卡我都是優(yōu)秀，到目前為止，已經(jīng)寫了九篇簡書。學(xué)習(xí)讓我變得強(qiáng)大，不得不為自己豎起大拇指，重新認(rèn)識了我自己，原來你是這么棒！
? ? ? ? 2、重新審視教育
? ? ? ? 我們喊了多少年，轉(zhuǎn)變教育觀念，師生角色的互換，以學(xué)生為主體，培養(yǎng)全面發(fā)展的人……可這些大部分流于形式，并沒有在教育教學(xué)中得以實(shí)踐。學(xué)生每天面對的是繁重的學(xué)習(xí)任務(wù)，沒有了興趣，只有發(fā)愁和抵觸。四川宜賓涼水井中學(xué)給了我們很好的詮釋。每位老師為了學(xué)生的發(fā)展都主動(dòng)地去改變自己，去適應(yīng)飛速發(fā)展的時(shí)代。在這所學(xué)校學(xué)習(xí)的孩子們是多么幸運(yùn)，多么幸福啊！他們已經(jīng)提前走入了未來學(xué)校，以后必將成為祖國的棟梁之才。能夠陪伴孩子們成長，這是一件多么幸福的事，那么，如何讓他們健康快樂地成長？而不是每天死記硬背書本上的知識，成了考試的工具，確實(shí)值得我們深思。
? ? ? ? 3、重新審視學(xué)生
? ? ? ? 每個(gè)孩子都是上天送給我們的小天使，可我們是怎樣對待他們的？總用成人的眼光看待他們，把自己的想法強(qiáng)加在他們身上，孩子們的意愿和想法不被尊重和接受，久而久之，對學(xué)習(xí)失去了興趣，當(dāng)成苦差事，這是多么悲哀的。設(shè)想一下，科技是生產(chǎn)力發(fā)展的第一要素，教育的發(fā)展是科技的關(guān)鍵。如果我們還繼續(xù)進(jìn)行著應(yīng)試教育，怎么能培養(yǎng)出對標(biāo)國際，與世界競爭的人才呢？如何幫助學(xué)生成為自我學(xué)習(xí)者，并讓他們體會到學(xué)習(xí)的樂趣，成為終身學(xué)習(xí)者，這是我們?yōu)橹畩^斗的目標(biāo)。
? ? ? ? 二、新學(xué)期，新開始，興成長的培訓(xùn)一定會助力我的教育教學(xué)
? ? ? ? 首先改變的是我的課堂教學(xué)方式，從學(xué)生的坐姿說起，適時(shí)打破中規(guī)中矩的坐法，學(xué)學(xué)涼水井中學(xué)，可以采用對桌圍坐擺，師生同桌擺等形式，便于小組合作、交流、探究、分享，教師參與其中，成為學(xué)生學(xué)習(xí)的陪伴者、幫助者和引導(dǎo)者，再也不是高高在上，夸夸其談，學(xué)生無精打采，無可奈何地當(dāng)聽眾的情景了。努力做到學(xué)生是風(fēng)景，教師是背景。
? ? ? ? 教學(xué)方式的變革，需要教師有足夠的知識儲備和強(qiáng)大的理論支撐，還要有駕馭課堂的能力。興成長培訓(xùn)，讓每位教師迅速地成長起來，涌現(xiàn)出一批優(yōu)秀的老師，用他們的星光照亮了其他老師前進(jìn)的道路。雖然已接近尾聲，但這不是結(jié)束，而是新的學(xué)習(xí)的開始，親愛的老師們，你準(zhǔn)備好了嗎？讓我們攜起手來，共創(chuàng)教育的美好明天。
? ? ? ? “歲月不待人，一日難再晨?！蔽覀兲幵谶@個(gè)變革的時(shí)代，唯有學(xué)習(xí)，才能不辱使命，向著偉大的中國夢—前進(jìn)！
