言語(yǔ)之力，大到可以從墳?zāi)箚拘阉廊?，可以把生者活埋，把侏儒變成巨無(wú)霸，把巨無(wú)霸徹底打垮。
在一項(xiàng)對(duì)1000多名未成年人進(jìn)行的調(diào)查分析中發(fā)現(xiàn)，在家里“經(jīng)常被罵”的孩子的不良性格特點(diǎn)最為明顯，有25.7%的孩子“自卑”，有22.1%的孩子“冷酷”，有56.5%的孩子“暴躁”。
好好說(shuō)話，是為人父母的必修課，但是有多少父母能夠做到呢？我們脫口而出的輕視之言、冷嘲熱諷，批評(píng)責(zé)罵，如一顆顆隱形子彈，讓外表看著好好的小孩，內(nèi)心滿是傷痕。
這些具有傷害性的口頭禪，請(qǐng)不要再對(duì)孩子講了！
1“你再不聽(tīng)話，我不要你了”
父母說(shuō)這些話的時(shí)候，一般都是在氣頭上，可是孩子會(huì)當(dāng)真。他們會(huì)覺(jué)得“只要我做得不夠好，爸爸媽媽就可能會(huì)隨時(shí)不要我?！痹谶@樣的心理下成長(zhǎng)起來(lái)的孩子，會(huì)變得極度缺乏安全感。
2“為什么別人行，你就不行”
說(shuō)這句話時(shí)，家長(zhǎng)往往帶有一種“恨鐵不成鋼”的惱怒感，但這句話也會(huì)讓家長(zhǎng)完全忽略了自家娃的長(zhǎng)處。每個(gè)孩子都是獨(dú)特的，千萬(wàn)不要總是拿自己的孩子去和別人比較，更不要用別人的長(zhǎng)處來(lái)打擊孩子的短處，這樣不僅會(huì)讓孩子變得沒(méi)有自信，也會(huì)滋生出“嫉妒”“仇恨”等不良情緒。孩子要在激勵(lì)中成長(zhǎng)，我們要給他信心和動(dòng)力。
3“你別給我添亂了，自己玩去”
兒童總是精力滿滿，對(duì)什么都充滿好奇，大人在做家務(wù)時(shí)，他總想過(guò)來(lái)幫忙，但由于能力有限，可能會(huì)越幫越忙，一些沒(méi)有耐心指導(dǎo)孩子的家長(zhǎng)，就會(huì)粗暴地說(shuō)出這句話。殊不知，這會(huì)嚴(yán)重打擊孩子的積極性，扼殺其探索求知的欲望。家長(zhǎng)應(yīng)該鼓勵(lì)孩子的這種動(dòng)手精神，給他分配一些力所能及的事情，讓他感受為家人付出的榮耀感。
4“聽(tīng)見(jiàn)了，你能不能別叫我了”
手頭上事多時(shí)，我們免不了對(duì)孩子的喊叫心生厭煩。但要知道，父母與孩子的交流模式會(huì)對(duì)孩子以后的人際交往模式產(chǎn)生深刻影響，如果確實(shí)忙，請(qǐng)把語(yǔ)速降下來(lái)，低聲而鄭重地告訴孩子“爸爸（媽媽?zhuān)┍容^忙，忙完再聽(tīng)你講哦?！?/p>
5“你看你，有一點(diǎn)男孩/女孩的樣子嗎”
男孩/女孩的樣子只是成人世界定義的，對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)，這些都是他們的自然表現(xiàn)，男孩也許害羞安靜，女孩也許好動(dòng)頑皮，我們千萬(wàn)不能武斷地否定孩子，限制他的自然行為，我們要多多去發(fā)現(xiàn)他的天賦和閃光點(diǎn)，因勢(shì)利導(dǎo)，助孩子健康成長(zhǎng)。
6“膽子也太小了，這有什么好怕的”
恐懼是兒童期的正常現(xiàn)象。否定孩子的害怕等于否定孩子的自我，讓孩子產(chǎn)生無(wú)力感和挫敗感。當(dāng)孩子感到害怕的時(shí)候父母倒不如像孩子一樣表現(xiàn)出膽怯，讓孩子知道害怕是多么正常的感受，慢慢消除孩子心中的無(wú)力感。
積極正向的溝通會(huì)給孩子營(yíng)造一個(gè)良好的成長(zhǎng)環(huán)境，而建立良好溝通的基礎(chǔ)一定是從父母好好說(shuō)話開(kāi)始的。下面這些親子溝通小技巧，爸爸媽媽們可以學(xué)起來(lái)：
1讀懂情緒背后的“語(yǔ)言”
當(dāng)孩子莫名的傷心、失落、發(fā)脾氣時(shí)，也是家長(zhǎng)最容易感到無(wú)助和無(wú)法控制自己情緒的時(shí)候。其實(shí)，走進(jìn)孩子的內(nèi)心，讀懂孩子情緒背后隱藏的秘密，正是高質(zhì)量親子交流的第一步。特別是對(duì)于年紀(jì)較小的孩子而言，他們還不擅長(zhǎng)表達(dá)自己的情緒，家長(zhǎng)不妨學(xué)會(huì)關(guān)注、分辨和接納孩子的情緒，理解孩子的感受，讓孩子感到自己是被接受和認(rèn)同的。
2讓孩子積極參與討論
有時(shí)候，家長(zhǎng)喜歡直接代替孩子做決定，即使征求孩子意見(jiàn)，也只是象征性地問(wèn)一句。高情商的父母通常會(huì)給孩子出選擇題，通過(guò)巧妙設(shè)置選項(xiàng)，讓孩子選擇其一，并承擔(dān)相應(yīng)的結(jié)果。孩子在選擇的過(guò)程中，不僅能感受到來(lái)自父母的尊重，更樂(lè)意與家人分享自己心中的看法，還能培養(yǎng)他們獨(dú)立思考的能力。
3適度“批評(píng)”，給出建議
當(dāng)孩子表現(xiàn)出不恰當(dāng)?shù)男袨闀r(shí)，我們也不要停留在指責(zé)錯(cuò)誤或者和“別人家孩子”的對(duì)比中，而是要把重點(diǎn)放在希望孩子做出怎樣的改變上。家長(zhǎng)可以從描述自己的感受、給幾個(gè)提示、講清楚原因和后果等方面，給出合適的建議，讓孩子心服口服地做出改變。
年幼的孩子就像一張白紙，如何描繪精美的圖畫(huà)在于父母的引導(dǎo)和循循善誘。高情商的父母更懂得耐心、冷靜、有智慧地跟孩子好好說(shuō)話，這樣不但避免了很多不必要的爭(zhēng)吵，還能讓孩子心悅誠(chéng)服地接受。而且父母的這種行為，也會(huì)在潛移默化中影響著孩子，讓孩子也學(xué)會(huì)控制情緒，跟別人好好說(shuō)話。這一點(diǎn)，恰恰也是培養(yǎng)高情商孩子的關(guān)鍵。
