6月2日工作日志王瑞麗
上午的四節(jié)了快熱暈到教室了,第二節(jié)講課時(shí)部分孩子開始拿出本子扇風(fēng),為了課堂紀(jì)律阻止了一下,但是一半孩子確實(shí)熱的頭發(fā)都濕了,第三節(jié)課兩個(gè)孩子中途請(qǐng)假說(shuō)頭暈,我跟家長(zhǎng)聯(lián)系了說(shuō)在家也沒(méi)事,為了安全讓家長(zhǎng)接回家觀察觀察。
6月2日工作日志王瑞麗
上午的四節(jié)了快熱暈到教室了,第二節(jié)講課時(shí)部分孩子開始拿出本子扇風(fēng),為了課堂紀(jì)律阻止了一下,但是一半孩子確實(shí)熱的頭發(fā)都濕了,第三節(jié)課兩個(gè)孩子中途請(qǐng)假說(shuō)頭暈,我跟家長(zhǎng)聯(lián)系了說(shuō)在家也沒(méi)事,為了安全讓家長(zhǎng)接回家觀察觀察。