感謝黃老師的帶領(lǐng)[玫瑰][玫瑰][玫瑰]）

黃老師主持：

噴泉之所以美麗是因為有壓力，

瀑布之所以壯觀是因為沒有退路，

水滴之所以石穿是因為堅持

白皮書P41

<以澄清式自我揭露與溫和挑戰(zhàn)取代面質(zhì)>

一般咨詢中的自我揭露與SFBT的澄清式自我揭露區(qū)別

①SFBT不建議咨詢師告訴當(dāng)事人有關(guān)自己的過去經(jīng)驗（世界多元，各有不同，咨詢師自己個人的經(jīng)驗不能用于指導(dǎo)來訪者）

②若當(dāng)事人說話內(nèi)容前后不一時，SFBT咨詢師用“澄清”式自我坦露，“你剛說……，但又能……，我很困惑你是怎么做到的？”此問句重點(diǎn)在于在澄清中使來訪者看到自己的優(yōu)勢力量。

咨詢師始終要明白把咨詢室的舞臺是屬于來訪者的，他才是咨詢的主角，所以咨詢師的澄清式自我揭露以能促進(jìn)來訪者的自我探索與思考，朝向解決為目標(biāo)。所以咨詢師可說可不說的，就不說，可問可不問的就不問。咨詢要以來訪者的需求展開，而不是滿足咨詢師的需求為主（被認(rèn)可、被崇拜，拯救欲等）

③SFBT相信當(dāng)事人任何想法都有其道理，都值得尊重，所以不主張面質(zhì)。（對來訪者產(chǎn)生質(zhì)疑）最多以溫和挑戰(zhàn)來催化當(dāng)事人反思。

面質(zhì)有咨詢師居高臨下、評判的意味

而SFBT認(rèn)為咨訪雙方是平等的。尤其，SFBT視當(dāng)事人為專家，咨詢師會虛心向當(dāng)事人學(xué)習(xí)如何幫助到他。

以來訪者為焦點(diǎn)，咨詢師要關(guān)注眼前人，如同私房菜老板，來訪者如同客人，兩者關(guān)系是客戶至上原則，私人定制，因人而異的服務(wù)。

SFBT認(rèn)為沒有抗拒的當(dāng)事人，當(dāng)事人的抗拒是保護(hù)自己的方法，反映了咨詢師沒有貼近當(dāng)事人的需求或目標(biāo)，

來訪者分三種類型，如何與不同類型來訪者合作（黃皮書P206有答案），咨詢師更要注意的是有主動意愿的消費(fèi)型來訪者，談著談著不想談了，咨詢師有敏銳地覺察到，不是來訪者抗拒，而是咨詢師在對話的方式、語氣、節(jié)奏等方面讓他感到了不舒服，從而不愿繼續(xù)聊下去。這意味著咨詢師的專業(yè)能力，基本功待提升。

④黃老師留的作業(yè)：

1. 理想與現(xiàn)實不一致? 求助者的理想和現(xiàn)實不一致，因此產(chǎn)生了混亂，比如：我最近很忙，感到很累，我真的想找一個度假村，關(guān)掉手機(jī)，好好睡上兩天。

求助者說：“我知道吸煙有害健康，我也想戒煙?！笨墒撬谡f的時候，順手又點(diǎn)了一根煙，

? 前后敘述的事實存在矛盾，“我擔(dān)心這次考試通不過，因此周某要抓緊時間好好復(fù)習(xí)......