2019年5月26日? ? ? ?星期日
作者：淺安
01?
最近女兒在學(xué)古箏，她對練琴一直有抵抗心理，每次讓她練琴，她都會找出各種理由拖延。一周下來，曲子彈不了幾遍，自然彈得磕磕巴巴，也就沒什么自信和興趣。
這個情況可愁壞了老母親，昨天突發(fā)靈感：干脆我來做學(xué)生，她做老師，讓她教我彈古箏。
她一聽我要學(xué)古箏，很是興奮，立馬忙前忙后的給我找指甲撥片兒，纏膠布，教譜子。我本身對音樂一竅不通，1234567都認(rèn)不全。為了有個好學(xué)生的樣子，也不得不虛心的記譜，記弦。
女兒一做起小老師來，責(zé)任感暴漲，不停的提醒我“這是高音，這是低音，一會彈得時候要注意！”要知道，之前我提醒她要看清譜子上的高低音時，她眼皮都不帶抬一下的，這會兒卻認(rèn)真得不得了。
自從當(dāng)了小老師，她可能覺得：自己得有一桶，才能教給我這學(xué)生一杯吧。所以，趁我做飯收拾家務(wù)時，她沒事就一遍遍熟悉譜子，爭取脫譜。昨天一下午時間，竟然把《滄海一聲笑》《春江花月夜》《春曉》《我和你》5首曲子全部彈會了。當(dāng)然，我這學(xué)生也沒辜負(fù)老師的厚望，一下午學(xué)會了《滄海一聲笑》《春江花月夜》兩首曲子，自己也特有成就感。
02
教是最好的學(xué)，當(dāng)我們在教育孩子遇到困難時，也許可以換一種思維方式。轉(zhuǎn)變父母和孩子的角色，讓孩子做老師，我們做學(xué)生。
這樣做對孩子來說有以下幾點好處：
1.孩子在做老師的過程中，可以體會到學(xué)生學(xué)得慢，或者不認(rèn)真，老師會有怎樣的感受，有利于改掉拖拖拉拉的毛病。
2.孩子在教的過程中，會發(fā)現(xiàn)自己的某些環(huán)節(jié)還有點薄弱，為了保證自己能夠教好學(xué)生，不至于出丑，他會自發(fā)的學(xué)習(xí)鞏固。
3.孩子不再覺得這件事情是為父母而做，他會把他當(dāng)作自己的事情來做。
4.孩子有了目標(biāo)。至少最低的目標(biāo)是：得能教得了我爹媽吧。所以他會自覺提高對自己的要求。
5.孩子從一個被監(jiān)督者成為一個監(jiān)督者，這種角色的轉(zhuǎn)換會加強(qiáng)他的責(zé)任感和主人翁意識。
03
這種角色互換對父母來講，也有很大幫助。
1.父母在做學(xué)生的過程中，可以體會到學(xué)習(xí)新事物的難度，也會在以后跟孩子相處中更有耐心。
2.父母也可以趁此機(jī)會學(xué)習(xí)很多新事物，不僅可以增添生活的樂趣，也可以讓自己保持不斷學(xué)習(xí)，為自己的人生開拓更多的領(lǐng)域。
3.這是難得的親子相處時光，父母可以更加了解自己的孩子，也更加理解孩子的想法。同時也能看到他身上的閃光點。
4.有助于父母改變心態(tài)，不再做孩子生活中的上帝，不在孩子的生活中指手畫腳。我們必須承認(rèn)，有些東西我們自己學(xué)起來也非常有難度，卻要求孩子一定要做到，很不近人情。
5.不管對孩子還是對父母來說，這都是一種陪伴。我們不再是各做各的事，而是共同完成一件事兒。在完成這件事的過程中，我們還可以不斷的在老師和學(xué)生身份之間互相轉(zhuǎn)換，其實很有樂趣。
04
很多時候孩子學(xué)不好，并不是因為孩子笨，而是我們不懂得如何去教。
在教育的在教育孩子的過程中，父母應(yīng)該少動嘴，多動腦，多觀察，多思考。不把所有的原因都?xì)w結(jié)在孩子身上，而要不斷思考，自己如何才能成為一個和合格的人生導(dǎo)師。
在孩子成長的過程中，父母不做他的天，而要做他的東風(fēng)，引著他在廣袤的天空中肆意飛翔。
