從今年2月初開(kāi)始，我決心給2022年的自己增添點(diǎn)不一樣的體驗(yàn)，讓這個(gè)2022年變得與眾不同些。這個(gè)不一樣的體驗(yàn)當(dāng)然就是“寫(xiě)作”了。

去年，我在工作之余閱讀了四五十本書(shū)，雖然不多，但是也提高了我的思想和認(rèn)知水平。

從書(shū)中，我看到了很多人通過(guò)早起讀書(shū)寫(xiě)作成為孩子和家人的榜樣；看到了很多作者通過(guò)寫(xiě)作鍛煉了邏輯思維能力；也看到了很多平凡中的人通過(guò)堅(jiān)持寫(xiě)作最終逆襲而成作家。

太多這樣的例子，讓我對(duì)于寫(xiě)作這件事蠢蠢欲動(dòng)，我也想讓自己變得與眾不同，讓寫(xiě)作來(lái)改變下我平平無(wú)奇的生活狀態(tài)吧。

但是堅(jiān)持日更了10多天之后，我也發(fā)現(xiàn)了一些問(wèn)題，比如：寫(xiě)了10多天，看我文字的讀者寥寥無(wú)幾，我認(rèn)為呀，市場(chǎng)反饋恰恰證明了我文字的吸引力不夠強(qiáng)；寫(xiě)作過(guò)程中總不知道如何入手，所以每次開(kāi)始敲響鍵盤(pán)前，總要沉思好久才開(kāi)始第一個(gè)字；看別人的文字，案例故事插入得當(dāng)，總能有看下去的欲望，而我的文字似乎總?cè)鄙冱c(diǎn)什么。

之前在某書(shū)上看博主推薦過(guò)《九宮格寫(xiě)作法》，成功被種草，索性在微信讀書(shū)上搜索來(lái)看。在看書(shū)的過(guò)程中，我無(wú)數(shù)次有種“啊哈”的恍然大悟感，可以說(shuō)這本書(shū)給我們解決了我目前寫(xiě)作過(guò)程中的絕大多數(shù)問(wèn)題，比如說(shuō)：沒(méi)有寫(xiě)作素材來(lái)源問(wèn)題、寫(xiě)作沒(méi)思路的問(wèn)題、寫(xiě)作總是自我碎碎念沒(méi)讀者的原因問(wèn)題、寫(xiě)作靈感來(lái)源問(wèn)題等，書(shū)中也告訴了我們練習(xí)寫(xiě)作的很多方法，讓我對(duì)寫(xiě)作重新燃起了熊熊烈火。

下面，我將從行動(dòng)為王、寫(xiě)作目的、寫(xiě)作素材、寫(xiě)作模板四個(gè)方面來(lái)分享我的收獲，一起來(lái)寫(xiě)出好文章。

一、一切從寫(xiě)開(kāi)始

在我剛開(kāi)始決定日更寫(xiě)作的之前，我就聽(tīng)過(guò)很多人的故事：沒(méi)流量，沒(méi)閱讀量，所以也就沒(méi)有動(dòng)力和寫(xiě)下去的勇氣了。

但是我想克服這個(gè)困境，越是別人堅(jiān)持不下去的事，我堅(jiān)持下來(lái)了，才更加證明我做這件事的意義性，絕對(duì)不能半途而廢。愛(ài)因斯坦的燈泡試驗(yàn)不也是失敗了1200多次，還在堅(jiān)持嗎？而我能不能也先堅(jiān)持日更個(gè)一年、兩年、三年？這期間不為了任何外界的光環(huán)，只是純粹為自己而寫(xiě)。

為挖掘真我內(nèi)心而寫(xiě)，為鍛煉邏輯思維力而寫(xiě)，為記錄經(jīng)歷與感悟而寫(xiě)。哪怕是給一位讀者帶來(lái)力量，我也是成功的，因?yàn)檫@也正體現(xiàn)了文字的魔力。

正如《九宮格寫(xiě)作法》的作者山口拓朗在書(shū)中所說(shuō)：不要糾結(jié)寫(xiě)得好不好，有沒(méi)有人看，我們寫(xiě)給“比自己水平低的人”看就行了。

如果你也有寫(xiě)作的夢(mèng)想，那就開(kāi)始吧，不要讓現(xiàn)在的夢(mèng)想還依然是以后的理想，至少開(kāi)始寫(xiě)了，你就已經(jīng)在追夢(mèng)的路上了。

可能有人會(huì)說(shuō)：我嘗試過(guò)了，剛開(kāi)始寫(xiě)作，一天連200字都寫(xiě)不出來(lái)。

不用你寫(xiě)200字，你就從100字的微信朋友圈開(kāi)始吧，將朋友圈當(dāng)做你的寫(xiě)作練筆之地。我們可以將一天中經(jīng)歷的有趣的事、難忘的事、糾結(jié)的事、失敗的事、讓人驚訝的事真誠(chéng)地表達(dá)出來(lái)，也可以是自我調(diào)侃的話、流行的段子、看到書(shū)中某段話的感悟等。但是一定要遵循的原則是：真誠(chéng)。

讀者很容易被真誠(chéng)打動(dòng)，卻不會(huì)被矯揉造作的句子所吸引。真誠(chéng)的同時(shí)，一定要帶有自己的感受和立場(chǎng)。

我們會(huì)發(fā)現(xiàn)很多寫(xiě)作者，無(wú)論事件本身是好是壞，總是站在中立的角度來(lái)描述，力求做到面面俱到，不得罪任何人，但這樣的文字很容易缺少人情味。

有些人保持中立也是為了不被罵，事實(shí)是，雖然不被罵，但也不會(huì)吸粉，因?yàn)槟銢](méi)有獨(dú)特的人格特征，讀者記不住你，換句話說(shuō)就是：對(duì)你無(wú)感。

我很喜歡作者山口拓朗所說(shuō)：不要過(guò)度在意他人的評(píng)價(jià)，并沒(méi)有所謂的唯一正確的寫(xiě)作方法，展示自己個(gè)人風(fēng)格，風(fēng)格才是屬于自己的。

所以，你一定要表達(dá)自己的觀點(diǎn)，你的獨(dú)特感受，這樣才能與眾不同。若萬(wàn)綠叢中一朵花，別人肯定尤其關(guān)注這朵花而不是萬(wàn)綠；如果你跟別人都一樣的，誰(shuí)還愿意來(lái)看你的文字呢？

二、寫(xiě)作目的設(shè)定

人的任何活動(dòng)，都是帶有一定目的性的。比如：吃飯是為了不餓肚子；洗衣服是為了干凈；工作是為了賺錢；社交是為了多認(rèn)識(shí)朋友......

在寫(xiě)作中，我們也要有“目的達(dá)成意識(shí)”。就好比我寫(xiě)這篇文章，就是想讓讀者喜歡我寫(xiě)的文字，讓讀者在從中受益。

有了目的達(dá)成意識(shí)，我們就需要思考，如何來(lái)達(dá)成這個(gè)目的。

馬斯洛需求理論中提到，人都是有需求的個(gè)體，要想讓人喜歡你，你就要滿足對(duì)方相應(yīng)層次的需求，滿足了他的需求，他自然會(huì)對(duì)你產(chǎn)生深刻印象。

寫(xiě)作也是一樣的道理，我們首先要把握目標(biāo)讀者的需求，暢銷書(shū)作家周嶺曾說(shuō)過(guò)：寫(xiě)作要為讀者解決兩個(gè)問(wèn)題，要么能改變認(rèn)知，要么能提供解決問(wèn)題的方法。

當(dāng)然我覺(jué)得還可以加一個(gè)，就是自己獨(dú)特的生活情感分享。我就特別喜歡作家李菁的文字，緣起于她對(duì)自己生活狀態(tài)的真誠(chéng)分享。深處湘西小鎮(zhèn)，將生活過(guò)成了詩(shī)意，是大部分處在喧囂城市中的人所向往的一種幽靜自在的生活狀態(tài)。

以上無(wú)論是改變讀者認(rèn)知、解決讀者問(wèn)題，還是帶給讀者一份生活向往的文字，我們可以稱為是給讀者“送禮物”。我們送禮物給朋友，當(dāng)然首先要想到朋友是否喜歡，是否符合她的心意。

這時(shí)，我們就得提前預(yù)設(shè)目標(biāo)，希望朋友看到禮物的反應(yīng)是什么。延展至寫(xiě)作中，那就是要“預(yù)設(shè)目標(biāo)讀者的反應(yīng)”，我們的大腦非常神奇，它會(huì)努力讓我們所設(shè)想的變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)。預(yù)設(shè)目標(biāo)讀者的反應(yīng)狀況，就是想更接近讀者的需求。

這里對(duì)“寫(xiě)作目的的設(shè)定”再總結(jié)一下，共五個(gè)步驟，期待我們都能書(shū)寫(xiě)自己的心、寫(xiě)入讀者的心。

1.設(shè)定好目標(biāo)讀者

2.把握目標(biāo)讀者的需求

3.預(yù)設(shè)目標(biāo)讀者的反應(yīng)

4.“送禮物”給目標(biāo)讀者

5.寫(xiě)作目的達(dá)成

三、寫(xiě)作素材收集

素材對(duì)于寫(xiě)作，就好像食材之于炒菜。沒(méi)有好的素材，寫(xiě)作的目的是無(wú)法達(dá)成的。一篇文章如果只是寫(xiě)作者的碎碎念，那更加不會(huì)引起讀者注意，內(nèi)容應(yīng)當(dāng)兼?zhèn)淇陀^信息和寫(xiě)作者的感受。

很多人在寫(xiě)作過(guò)程中，對(duì)于素材的收集是一個(gè)很頭疼的事。大部分人還沒(méi)開(kāi)始寫(xiě)呢，就開(kāi)始往外求，拼命地去各大平臺(tái)盲目搜索資料，最終找了一天，也只是摘了一堆毫無(wú)聯(lián)系的所謂的故事和案例，對(duì)寫(xiě)作毫無(wú)意義。

方法不對(duì)，啥都白費(fèi)。外求信息必不可少，但是我們首先要往內(nèi)求，厘清我們?cè)谶@篇文字里所需要的素材是第一步，這是指引我們走向“寫(xiě)作目標(biāo)達(dá)成”的明燈。

書(shū)中作者為了給我們解決無(wú)話可寫(xiě)的情況，給我們介紹了“九宮格自問(wèn)自答”素材收集法。這個(gè)方法的精髓在于：從“設(shè)定問(wèn)題”到“思考問(wèn)題”到“素材找到”。

怎樣設(shè)定問(wèn)題呢？書(shū)中的7w3h是一個(gè)很好的模型，涵蓋了所有問(wèn)題的類型，相當(dāng)于一個(gè)問(wèn)題的儲(chǔ)蓄庫(kù)，需要隨時(shí)取。這7w3h分別是：

who（由誰(shuí)-負(fù)責(zé)、分擔(dān)、主體）、what（何物-目的、目標(biāo)、內(nèi)容）、when（何時(shí)-期限、時(shí)期、日程、時(shí)間）、where（何地-場(chǎng)所、目的地）、why（為什么-理由、依據(jù)）、whom（對(duì)誰(shuí)-對(duì)象）、which（哪個(gè)-選擇）、how（如何做-方法、手段）、how many（多少-數(shù)量）、how much（多少錢-全額、費(fèi)用）。

其中，why類問(wèn)題和how類問(wèn)題是“鏟子問(wèn)題”，所謂鏟子問(wèn)題就是拓展問(wèn)題，因看問(wèn)題角度和個(gè)人感受不同而產(chǎn)生較大的差異，帶有主觀的判斷和個(gè)人的觀點(diǎn)。這類問(wèn)題的答案，來(lái)自寫(xiě)作者自己的想法、情感、發(fā)現(xiàn)、感覺(jué)、意見(jiàn)、主張、創(chuàng)新、體驗(yàn)、價(jià)值觀、信念等。

其他類型問(wèn)題就是“基礎(chǔ)問(wèn)題”，也就是客觀事實(shí)類問(wèn)題，答案是固定的，或者是二選一的。這類問(wèn)題的答案，來(lái)自官方信息、客觀答案?？梢酝ㄟ^(guò)書(shū)上網(wǎng)上查找答案，也可以試著問(wèn)朋友同樣的問(wèn)題來(lái)了解。

掌握了提問(wèn)的方法后，接下來(lái)需要做的就是，找一個(gè)筆記本，在上邊畫(huà)上一個(gè)正方形的九宮格，中間寫(xiě)上主題，在其他八個(gè)格子中，依次寫(xiě)上你根據(jù)這個(gè)主題，所想到的提問(wèn)。

當(dāng)然也不一定要困于9宮格中，也可以多畫(huà)幾個(gè)格子，問(wèn)題越多，你需要回答的就更多，文章的寫(xiě)作內(nèi)容將會(huì)越全面。

做好了以上自問(wèn)自答之后，文章就水到渠成了，我們只需要將九宮格內(nèi)的信息排列出場(chǎng)順序，依次根據(jù)“事實(shí)+情感”來(lái)描述即可。

寫(xiě)完后，請(qǐng)記得冷靜修改，刪除沒(méi)必要的冗長(zhǎng)信息哦，也可以斟酌語(yǔ)句，讓文章更為通順。

四、寫(xiě)作模板介紹

有人可能會(huì)說(shuō)，我的提問(wèn)能力可能就是弱了點(diǎn)，怎么辦呢？別急，這也特好辦，那就可以找寫(xiě)作模板，書(shū)中作者也給我們介紹了四種常用類型的模板，下面我們一起來(lái)學(xué)習(xí)下。

1.結(jié)論優(yōu)先型模板

寫(xiě)作格式：結(jié)論---理由、依據(jù)---實(shí)例（詳情）---總結(jié)

結(jié)論優(yōu)先型模板是指把結(jié)論放在文章開(kāi)頭，用結(jié)論吸引讀者。然后在結(jié)論之后附上理由或依據(jù)，這里可以搭配大量具有說(shuō)服力的理由。接下來(lái)用實(shí)例展示，讓人聯(lián)想到真實(shí)的場(chǎng)景，以及具體操作指導(dǎo)。最后總結(jié)升華。

2.列舉型模板

寫(xiě)作格式：文章概述---舉例1--舉例2---舉例3---舉例4---總結(jié)

這個(gè)模板可以高效準(zhǔn)確地?fù)Q大作者的意圖，適用于郵件、商務(wù)文書(shū)、社交媒體投稿等。

3.故事型模板

寫(xiě)作格式：開(kāi)頭（負(fù)面處境）---轉(zhuǎn)機(jī)---變化·成長(zhǎng)---未來(lái)。

其中故事型模板的關(guān)鍵就是文章開(kāi)頭的“負(fù)面處境”，它與未來(lái)反差越大，產(chǎn)生的共鳴和感動(dòng)會(huì)越強(qiáng)烈。

4.事件*感受型模板

寫(xiě)作格式：事件---感受·覺(jué)悟---事件---感受·覺(jué)悟---事件---感受·覺(jué)悟

我們?cè)趯?xiě)作時(shí)，每寫(xiě)完一件事后，一定要加上自己的感受和覺(jué)悟，并重復(fù)這個(gè)搭配，這一點(diǎn)小小的改變，便能展現(xiàn)出個(gè)人的特色。

寫(xiě)作模板的掌握，可以提升寫(xiě)作的速度，讓構(gòu)思不再困難，讓寫(xiě)作更能得心應(yīng)手，可以多加使用，將模板運(yùn)用到極致，就能轉(zhuǎn)換為無(wú)形的功力了。

結(jié)尾

培根曾說(shuō)：閱讀使人充實(shí)，會(huì)談使人敏捷，寫(xiě)作與筆記使人精確。

寫(xiě)作的挖掘力、培養(yǎng)力等，都是能力提升的方式之一。而寫(xiě)作最重要的環(huán)節(jié)，就是開(kāi)始寫(xiě)，請(qǐng)你敲響鍵盤(pán)，開(kāi)始你的創(chuàng)作吧，寫(xiě)出你的美好心靈，寫(xiě)出你的力量，讓寫(xiě)作成為伴隨一生的習(xí)慣。

寫(xiě)于2022年2月20日，雨，寒冷