昨晚孩子上完培優(yōu)回來(lái)已經(jīng)十點(diǎn)一刻了，以為孩子會(huì)因?yàn)樽鳂I(yè)多，回家就會(huì)趕著做作業(yè)，但是孩子還是不緊不慢在客廳坐下來(lái)玩手機(jī)。因?yàn)闀r(shí)間蠻晚了，之前孩子說(shuō)有三張?jiān)嚲硪獙?xiě)，我不免還是提醒了一下孩子時(shí)間，孩子玩得真帶勁，就不耐煩地說(shuō)了句知道了。十點(diǎn)半過(guò)了，爸爸也提醒了他一句，但是孩子還是不理，我們只好關(guān)門(mén)睡覺(jué)了。

我一直沒(méi)怎么睡著，但是也不太清楚孩子是什么時(shí)候回房寫(xiě)作業(yè)的，更不清楚他什么時(shí)候睡的，但肯定轉(zhuǎn)鐘了。今天準(zhǔn)時(shí)喊孩子，孩子問(wèn)幾點(diǎn)了，我說(shuō)六點(diǎn)二十。孩子說(shuō)：”我本來(lái)說(shuō)今天五點(diǎn)半起來(lái)把剩下作業(yè)寫(xiě)了的，哪知現(xiàn)在頭都疼。昨天一點(diǎn)半才睡。”我心里一驚，但還是不露聲色，反正事情也發(fā)生了，再說(shuō)他也沒(méi)作用，不如讓他好好補(bǔ)個(gè)覺(jué)，我就問(wèn)孩子："要不給你請(qǐng)兩節(jié)課的假，先睡好覺(jué)，再去上學(xué)?！眱鹤右矝](méi)否定，看來(lái)頭疼是真。

我給老師發(fā)信息請(qǐng)好假，想想自己是下午的課，上午就在家備課等他上學(xué)再走。孩子睡得也并不安神，中間問(wèn)了我一次時(shí)間。感賞孩子知道請(qǐng)假不好。投射兒子以后不要這樣熬夜了。我也會(huì)把他周三英語(yǔ)培優(yōu)取消。

孩子九點(diǎn)十分起床，洗漱完畢，乖乖吃完早餐，就開(kāi)始寫(xiě)作業(yè)。他還在那自言自語(yǔ)地說(shuō)："應(yīng)該可以趕去上第三節(jié)課的?！备匈p孩子其實(shí)也知道著急的。不一會(huì)學(xué)校喇叭就傳來(lái)課間操的聲音，孩子作業(yè)還沒(méi)寫(xiě)完。我安慰他說(shuō)：“總是請(qǐng)了假的，也不在乎多請(qǐng)一節(jié)課的假?！焙⒆油蝗粏?wèn)起：“媽媽?zhuān)憬裉觳簧习鄦幔俊薄吧习?，為了你睡安穩(wěn)點(diǎn)，媽媽請(qǐng)了半天假。”孩子不吱聲，繼續(xù)寫(xiě)作業(yè)。十點(diǎn)半鐘孩子終于出發(fā)上學(xué)去了。

整個(gè)過(guò)程，我很平和。感賞自己能量越來(lái)越穩(wěn)定。感賞老公也贊同我的做法。成長(zhǎng)過(guò)程中，給他以建議，他萬(wàn)一不聽(tīng)，也只能允許他去嘗試，讓他體驗(yàn)不同的經(jīng)歷，也去品嘗不同的結(jié)果，學(xué)會(huì)修正自己