在網(wǎng)絡世界，流量經濟師，這個可以有。齊帆齊就是個明顯的例證，而且光華四溢。
稱齊帆齊為流量經濟師，基于兩個與流量密切相關的現(xiàn)實：一是教學成果顯著，門下弟子遍布全網(wǎng)，能人甚多；二是學術專著耀目，一本《人人都能學會的寫作變現(xiàn)指南》，奠定了她在流量經濟領域的師尊地位。
01、初識齊帆齊
我認識齊帆齊老師，是在三年前她的第五期寫作班上。她是導師，我是學員，網(wǎng)上授課，算是隔空相識。
大概一兩個月后，寫作班升級為齊悅夢想大型社群，我們班的多數(shù)學員就像初中升高中那樣，興高采烈地進群了。2018年6月上旬，齊悅大型夢想社群在合肥舉辦開營儀式，網(wǎng)絡中人都落下凡塵，我也終于見到了現(xiàn)實中的導師齊帆齊。
齊悅大型夢想社群中的“齊悅”二字，是分別取自齊帆齊和與君成悅兩位導師名字中的最后一個字合成的。開營儀式上，兩位導師都作了主旨講話。與君成悅號稱北大才女，文才口才俱佳，說起來滔滔不絕，不知不覺一個多小時過去，要不是趕上了飯點她還要說下去。在她前面講話的齊帆齊卻講的很少，三言兩語就結束了，而且還像鄰家女孩一樣，不時露出羞怯的微笑。
我是當教師出身的，深知師道尊嚴之要義。坐在下面的我當時就想，幸好上網(wǎng)課不要維持課堂秩序，否則似這等善巴巴的鄰家女孩如何鎮(zhèn)得住場子！
女大十八變。一年后，蔣坤元在蘇州甪直舉辦新書發(fā)布會，齊帆齊帶了一個可以稱得上“龐大”的親友團，她的兩個妹妹，一雙兒女，還有一個當親媽看待的婆婆，浩浩蕩蕩，直奔人間天堂。身為“團長”的齊帆齊此時顯得老成多了，上臺后侃侃而談，群主的范兒彰顯無疑。她還在現(xiàn)場策劃，臨時組織了一場旗袍秀，七八十人都圍著轉圈圈，一片歡聲笑語。
齊帆齊似乎不知師道尊嚴為何物。作為教寫作的老師，卻時不時的拿自己的寫作水平開涮。在文章里，在微信群交流中，毫不諱言地笑稱，有人說他的文章就是“流水賬”。
說實話，我看她那個時期的文章也有同感，沒有峰回路轉，不在意布局謀篇。只是其中的內容頗負真情實感，很能打動人，盡管是流水，但流水叮咚，不同凡響。
這個認知一直停留在我腦海里，直到這次收到她的新書《人人都能學會的寫作變現(xiàn)指南》，固有的認知終于被顛覆了。
忽然就想起哲人的那句名言：“一張白紙，好寫最新最美的文字，好畫最新最美的畫圖。”
僅過了兩年多時間，齊帆齊就在她的那張白紙上，以煥然一新的文字，為寫作人生勾畫出一幅人人都可以企及的美好藍圖。
02、感悟人生的三級跳
作為一本談寫作的書，《人人都能學會的寫作變現(xiàn)指南》，沒有多少高深的理論，也沒有華麗詞藻的潤色，寫出來的都是具有實操性的大實話。這也正是這本書的優(yōu)勢所在。
畢竟這社會多數(shù)都是下里巴人，高深精美的陽春白雪，沒有多少市場。
齊帆齊首先也是下里巴人，在她立志成為寫作人之前，已經在社會最底層摸爬滾打了十幾年。
兒時她也想成為文化人，她的作文曾多次被語文老師作為范文在班上宣讀。但是為了生計，作為家中長女的她，不得不在十四歲半那年，初中還沒念完，就早早地輟學外出謀生。
“不是每個人都能抓到一手好牌。在命運面前，休論公道，”她在書中發(fā)出一聲嘆息。
但她并不甘心。她在苦難中掙扎，最終還是抓到了一手好牌，實現(xiàn)了財富自由。
從苦難到財富，齊帆齊經歷了三個層次的三級跳。
第一跳，從貧窮的農家，跳進充滿機會和希望的城鎮(zhèn)。這一跳是為了解決生存問題，茫然但義無反顧。
第二跳，從局促的手工作坊，跳進現(xiàn)代化大公司。2015年9月，她從本地一個集鎮(zhèn)上的服裝廠，轉移到上海一家網(wǎng)絡公司做銷售。介紹她去的是她小妹，也幸虧是小妹，否則她這個電腦盲無論如何也得不到這份完全靠電腦操作的工作。小妹是公司骨干，有其妹必有其姐，老板信得過。進去后一陣惡補，好在周圍同事都熱心幫她，終于涉險過關。
這一跳的最大收獲，不是增加收入，而是開闊了眼界。這里是社會精英階層，周圍的人都是大學生，網(wǎng)絡又將她帶入新的天地。新的環(huán)境，新的機遇，蘇醒了她那個“自由寫作者”的夢，只要有一臺電腦，在哪都可以工作，可以玩著玩著就把事情做了。如此瀟灑人生，原來覺得遙不可及，而如今，一切就在眼前。
第三跳，從社會化的集團生產行業(yè)，跳進可以自主經營、自由發(fā)揮的自媒體領域。心動不如行動，夢醒之時，她請身邊的大學生幫她注冊公眾號“齊帆齊微刊”，開啟了她的自媒體生涯。
2016年端午節(jié)，她借用表弟的一篇文章，放響了她的公眾號開門炮。雖然是用別人文章，還是很受大家歡迎，這種體驗，使她感到十分快慰。后來有人勸她，你還是自己寫吧。好，自己寫，寫什么呢？別的不熟悉，只有寫自己。過往經歷，一樁樁，一件件，歷歷在目，那是她在生活中的苦熬和跋涉，每一步都印象深刻。
令她沒想到的，她自己寫的文章，不論長短好孬，大家都喜歡，各項數(shù)據(jù)都比轉發(fā)別人的要好看得多?！霸瓉砦淖种灰嬲\，就會有人喜歡，只要你勇敢去寫?！边@是她領悟到的寫文真諦。
從此，“真誠”成了齊帆齊文章的一大標簽。
真誠地面對苦難，并坦然地將它們展示，這確實需要勇氣。殊不知，在文章所有的要素中，苦難是最能撥動讀者的心弦，也最能激發(fā)作者的創(chuàng)作熱情。
因為，正如巴爾扎克所說，“苦難是最好的老師?！?/p>
03、為師之道
“生乎吾前， 其聞道也固先乎， 吾從而師之； 生乎吾后，其聞道也亦先乎，? 吾從而師之。吾師道也， 夫庸知其年之先后生于吾乎？是故無貴無賤，無長無少，道之所存，師之所存也?！?/b>
以上這段話，出自韓愈的《師說》。意思是說：
生在我前面，他懂得的道理本來就早于我，我應該跟從他把他當老師；生在我后面，如果她懂得的道理也早于我，我也應該跟從他把他當老師。從師的傳統(tǒng)，哪里考慮他的年紀大還是年紀小呢？因此，無論地位高低貴賤，無論年紀大小，道理存在的地方，就是老師存在的地方。
這段話似乎量身定做的詮釋了齊帆齊的為師之道。
我比齊帆齊年紀大許多，長她一代人。但是千真萬確，她是我老師。
蔣坤元牛不牛？太牛了！年紀也比齊帆齊大，書比她出的多，錢掙得就更多了。但他也是齊帆齊學生，而且心悅誠服。
從容小主厲害不？當然厲害。你能一天寫五六萬字，一年寫十幾部長篇小說嗎？她能。這樣一個心高氣傲的主，居然也是齊帆齊的學生。
朋友是老酒是個很正統(tǒng)的文人，又是文字之光社團的主席團主席，風流倜儻，儀表堂堂，卻也拜在齊帆齊老師的門下。
