2021.05.28day148

在進(jìn)階班里學(xué)著列大綱，寫(xiě)初稿。今天完成初稿，我自己都覺(jué)得不滿意，但還是提交了，交初稿的目的是想讓老師幫忙看看，寫(xiě)作的思路是否正確，因?yàn)槲覐膩?lái)沒(méi)寫(xiě)過(guò)人物稿。

以前參加寫(xiě)作培訓(xùn)班，作業(yè)只完成到寫(xiě)大綱這一步，就沒(méi)再往下寫(xiě)過(guò)，今天也算是一個(gè)小小的進(jìn)步，動(dòng)手寫(xiě)初稿。

這一寫(xiě)才發(fā)現(xiàn)，看別人的文章容易，自己寫(xiě)起來(lái)難，特別在文章展開(kāi)時(shí)，每一部分邏輯關(guān)系的把握都特別不好控制，內(nèi)容的連慣性和過(guò)渡都很難處理。

這就涉及到我們講故事的能力，回看了以前老師教過(guò)的如何講好故事，我還是覺(jué)得我的初稿寫(xiě)得干巴巴的，人物沒(méi)有寫(xiě)活。

記得老師講過(guò)，講故事有四個(gè)要點(diǎn)：

1、學(xué)會(huì)用鏡頭話語(yǔ)言來(lái)代替旁觀者的敘述。

通俗一點(diǎn)講，就是利用對(duì)場(chǎng)景的描述、人物的動(dòng)作、人物對(duì)話等等來(lái)代替生硬的旁觀者敘述，讓讀者讀到文字時(shí)，腦海里就浮現(xiàn)對(duì)應(yīng)的畫(huà)面感。

2、用動(dòng)詞代替形容詞、名詞。

我們必須通過(guò)改變自己的描述，讓文章動(dòng)起來(lái)去抓住讀者的注意力。

3、設(shè)置懸念、互動(dòng)，拒絕平鋪直敘。

很多文章都會(huì)出現(xiàn)這個(gè)問(wèn)題：平鋪直敘，全程都是旁觀者敘述，沒(méi)有起伏，沒(méi)有互動(dòng)，讀起來(lái)總是覺(jué)得缺點(diǎn)什么。

4、沉下心來(lái)，融入自己的情緒。

一篇文章要想打動(dòng)人心，光有故事發(fā)描述這樣的技巧是不夠的，還要有作者的情緒在里面。

帶著這四條標(biāo)準(zhǔn)去重新讀我的初稿，一條都沒(méi)運(yùn)用得好，似乎也看到了初稿的許多毛病，需要修改的地方還很多。

重新學(xué)習(xí)課件，再次進(jìn)行學(xué)習(xí)，也是審視自己的機(jī)會(huì)，可以評(píng)估自己是不是把老師講的知識(shí)內(nèi)化于自己的文章，還有哪些是沒(méi)有落實(shí)到位的。

回顧自己多次的學(xué)習(xí)，真的沒(méi)用心去學(xué)，都是以旁觀者的姿態(tài)在外圍看著大家學(xué)，每次就是了解一下皮毛的東西就滿足。

這次必須端正學(xué)習(xí)態(tài)度，認(rèn)真學(xué)，好好練。