一、客觀事實(shí)

今天在我的提醒催促下，孩子認(rèn)真按照老師要求，完整完成了地理、生物兩門(mén)功課的復(fù)習(xí)；除此之外孩子完全自主安排，主動(dòng)聽(tīng)了一節(jié)技能提升課，不用提醒、自己主動(dòng)學(xué)習(xí)拓展內(nèi)容。

二、我的感受

心里很欣慰，也很知足。生地復(fù)習(xí)雖然需要我催促，但孩子沒(méi)有抵觸、愿意配合落實(shí)任務(wù)，聽(tīng)話懂事；更難得的是還自己主動(dòng)去聽(tīng)技能課，能主動(dòng)上進(jìn)、愿意提升自己，看到孩子一點(diǎn)點(diǎn)在進(jìn)步，心里特別踏實(shí)，也很有成就感。

三、對(duì)我的影響

1. 不再過(guò)度焦慮，明白孩子不是不自覺(jué)，只是需要適當(dāng)提醒，愿意配合就已經(jīng)很好；

2. 看到孩子有主動(dòng)學(xué)習(xí)的意識(shí)，讓我愿意更耐心溝通，少一點(diǎn)急躁、少一點(diǎn)嘮叨；

3. 更加懂得要接納孩子當(dāng)下的狀態(tài)，不苛求完全自覺(jué)，循序漸進(jìn)培養(yǎng)習(xí)慣，心態(tài)更平和。

四、未來(lái)指導(dǎo)

1. 對(duì)生地這類需要督促的科目，保持溫柔提醒，不指責(zé)不發(fā)脾氣，鼓勵(lì)他慢慢養(yǎng)成提前規(guī)劃、不用催也能完成的習(xí)慣；

2. 重點(diǎn)保護(hù)孩子自主聽(tīng)技能課這份內(nèi)驅(qū)力，多表?yè)P(yáng)這份主動(dòng)和上進(jìn)心，強(qiáng)化他愿意自學(xué)、愿意提升的好習(xí)慣；

3. 慢慢和孩子約定每日學(xué)習(xí)小計(jì)劃，減少反復(fù)催促，引導(dǎo)他逐步建立時(shí)間觀念和任務(wù)意識(shí)；

4. 多肯定孩子的配合與付出，接納他暫時(shí)需要督促的現(xiàn)狀，循序漸進(jìn)陪伴他變得越來(lái)越自律。