這個暑假結(jié)識了互加，讓我每天都過得充實而又充滿期待，期待在周二的晚上又會結(jié)識怎樣的一位教育工作者，聆聽怎樣一段異于常人的教育經(jīng)歷，今天有幸遇到苗老師，雖然正趕上我看晚自習，但是我仍是在走廊里靜靜地聽完了老師長達一個半小時的課程，簡單而樸實的話語中一次又一次扣動我的心靈，教育關(guān)乎孩子們的未來，不能弄虛作假，反思自己的教育生涯，一路走來是否還堅持著最初的心，教育是個實實在在的事業(yè)，慢慢干，慢慢體會，真的是有煩惱也有快樂。一路上會有坎坷，有波折，走著走著，我們可能就迷失了方向，忘了最初的夢想，更有甚者退出了這個行業(yè)，脫離了教師隊伍，教育的苦是非教育人員無法想象和理解的，太多的不理解，不支持，給我們老師心理上帶來了巨大的壓力，有的人選擇忍受孤單，像苗老師那樣讓每個想法都落地生根，把大家的孤立與偏見當成是自我不斷提升的墊腳石，更博愛，更深遠，忍受孤單奔波，立足當下，才能放眼未來，而有的人則是，選擇了退縮，家長的不理解，同事的冷嘲熱諷，學生的不待見……一次又一次敲打著他脆弱的心，不知道在哪個時候，趕上哪件事情它就碎了，遇到這種情況，我覺得要讓自己活的簡單一點，不去看別人異樣的眼神，不去聽別人諷刺的話語，也不要讓教育成為空中樓閣，努力讓教育，讓自己回歸現(xiàn)實，向下扎根，向上生長，內(nèi)心充實的人，才是最富有的人，不必四處炫耀，人間大愛，均成于細節(jié)與平凡，平平淡淡才是真，平平凡凡才可貴，向善——向美——向上！其實教育除了苦累，你慢慢的去觀察，去體會，去感受，還會有許許多多的小感動，來自學生的或是家長的，比如我去年承擔高三教學任務(wù)，工作壓力和工作強度都非常大，導致在三月初冬春交替時犯了腎結(jié)石，疼的直不起腰，孩子們當時那些關(guān)切的話語，仍在耳邊，自己主動的學習，做題，總結(jié)，為的就是不讓我再為他們的學習擔心，好好養(yǎng)病，每天早晨不留姓名的早飯，每天晚上提醒我早點休息的問候語，這些都是支撐我在這個教師已經(jīng)成為了高危職業(yè)時代，毅然決然的選擇繼續(xù)走下去的理由，我吃著術(shù)后止疼藥，走上講臺，給孩子們上數(shù)學課，一節(jié)又一節(jié)，我擔心的是怕因為這個病耽誤了孩子們復習進度，影響了月考成績，進而影響孩子們情緒上的波動，所以我忍了，老師這個職業(yè)的幸福感和不同于其他職業(yè)的地方，也就在于此，愛是相互的，彼此傳遞的，付出終會有收獲，終會有回報！
老師中間有個互動的話題讓我想了很久，——選擇這份工作，你們后悔過嗎？我站在靜靜地走廊，偷看著教室里奮筆疾書的孩子們，腦海里想著老師的這個話題，回想著自己是因何選擇了這個職業(yè)，我首先要說的，我并沒有后悔選擇這份工作，沒有后悔當了老師，——因為喜歡，所以選擇！從小學就夢想著長大后當一位老師，都源于小學邱老師的熏陶，在那個純的像白紙一樣的年紀，老師那關(guān)切的眼神，溫暖的話語，淺淺的笑容，都留在了記憶力，想變成老師那樣的人，做老師做的那些事，這個夢想一直伴隨著我求學的路上不曾忘，至于為什么當了一個數(shù)學老師，也源于對高一的數(shù)學老師李老師的敬仰，老師對待工作的那份執(zhí)著和熱愛，深深的感染著我，不厭其煩的對我們提出的問題反復講解，逐個講解……教一本書，育一世人！每個老師最初的夢想都是一樣的，奔跑在教育之路上，有些人沒有抵住誘惑，有些人沒有克服眼前的困……所以顯得有些不完美，但是人生總會有些小遺憾，小失落，小驚喜在不期而遇的遠方等你！
引用老師的話——哪有什么歲月靜好，是有人在替你負重前行；哪有什么免費的午餐，是有人為你偷偷的買了單！
