之前仔細(xì)讀了好幾遍《誰(shuí)動(dòng)我的奶酪》，對(duì)這本書印象頗為深刻。竟然不知道作者已經(jīng)出了第二本，《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪2，走出迷宮》。

第二本和第一本，本質(zhì)的區(qū)別是，第二本是關(guān)于改變自身觀念，而第一本僅是改變自己的行為。第一本告訴我們要根據(jù)周圍環(huán)境的變化而及時(shí)作出調(diào)整，學(xué)會(huì)適應(yīng)變化。而第二本呢，告訴我們不要太在意自己的觀念，要小心自己的觀念會(huì)干擾自己做出正確、理性的判斷。

要學(xué)會(huì)不斷調(diào)整自己的想法，用批判性的眼光去思考自己的想法是不是有局限，并學(xué)會(huì)接受。嘗試新的觀念來看待事物。

奶酪！哇！

這是在前本書上的升級(jí)。人很多時(shí)候是不愿意動(dòng)用大腦思考的，因?yàn)檫@會(huì)大大耗費(fèi)人的精力，所以人們習(xí)慣性地刷屏，因?yàn)槟菢蛹饶軌驖M足即時(shí)好奇心，讓人愉悅，又能夠不費(fèi)腦力，保護(hù)自己。

然而事實(shí)上，我們需要多沉下心來多讀書，多思考才能不斷迭代自己的認(rèn)知，從而走出原先自認(rèn)為的一些死胡同，來到更寬廣的地方，擁有更大的格局和視野。

同時(shí)，我們還要學(xué)會(huì)拋棄一些陳舊的、過時(shí)的觀念?，F(xiàn)代人都知道少即是多，斷舍離的生活方式?？墒侵烙惺裁从茫恳嬲龅窖?。

觀念是停留于精神上面，而非物質(zhì)層面上的。也需要有斷舍離更新的過程。我清晰記得在第一本當(dāng)中，兩只小老鼠嗅嗅和匆匆跑出去尋找新的奶酪站。唧唧遲疑了一會(huì)兒也出去找了，但是哼哼一直停留在原地。

奶酪墻上的話

到了第二本的時(shí)候，哼哼也逐漸發(fā)現(xiàn)，再不出去找就要餓死。所以呢，不得不出去找奶酪的過程當(dāng)中，不僅發(fā)現(xiàn)外面有奶酪，也有蘋果，甚至于還會(huì)有其他的好吃的東西，取決于他是停留在原地，還是到迷宮去搜尋，甚至到迷宮之外的地方去探險(xiǎn)，

這就看選擇如何。我選擇不斷精，不進(jìn)則退。