關(guān)于色彩，姚老師有些魔法要傳授給你
? ? ? 在晨山學(xué)校，親愛(ài)的小飛魚(yú)和小海螺班的孩子，上了三年級(jí)，要學(xué)一樣新的魔法課程了，那是大家既期待又歡喜的水粉色彩課程。
從第一個(gè)月的認(rèn)識(shí)顏色，認(rèn)識(shí)色彩的屬性，冷暖國(guó)的鋪墊學(xué)習(xí)，本周，我們經(jīng)入了一個(gè)新的領(lǐng)域，關(guān)于“光”，在色彩中的運(yùn)用。說(shuō)到“光”，就不得不引進(jìn)我們的大師課系列——印象派。
說(shuō)到印象派繪畫(huà)呢，它是西方繪畫(huà)史上劃時(shí)代的藝術(shù)流派，19世紀(jì)七八十年代達(dá)到了它的鼎盛時(shí)期，其影響遍及歐洲，并逐漸傳播到世界各地，但它在法國(guó)取得了最為輝煌的藝術(shù)成就。19世紀(jì)后半葉到20世紀(jì)初，法國(guó)涌現(xiàn)出一大批印象派藝術(shù)大師，他們創(chuàng)作出大量至今仍令人耳熟能詳?shù)慕?jīng)典巨制。
課題導(dǎo)入：
1874年一群年輕的畫(huà)家在巴黎卡皮西納大道的一所公寓里舉辦了第一屆印象派畫(huà)展，這些印象派畫(huà)家參展。來(lái)向官方的沙龍?zhí)魬?zhàn)。里面有一個(gè)畫(huà)家，叫莫奈，他有一幅非常著名的畫(huà)，也是他的代表作叫《日出印象》。因?yàn)楫?dāng)時(shí)的畫(huà)壇尊崇畫(huà)的要非常非常的像，非常非常的寫(xiě)實(shí)，但是大家看，他的畫(huà)，并沒(méi)有迎合當(dāng)時(shí)的審美，而是在戶(hù)外陽(yáng)光下直接描繪景物，追求以思維來(lái)揣摩光與色的變化，并將瞬間的光感依據(jù)自己腦海中的處理附之于畫(huà)布之上，所以就在當(dāng)時(shí)的人們看來(lái)顯得不精致，不美。他們就嘲笑這群畫(huà)家：“這是什么派別？你們畫(huà)的所有的畫(huà)，又只有個(gè)印象的樣子，那就叫你們印象派吧，哈哈哈哈”。
雖然莫奈、雷諾阿、畢沙羅、西斯萊、德加、塞尚和莫里索等在內(nèi)的畫(huà)家們不僅有各異的性格和天賦，而且在某種程度上他們還具有不同的觀念和傾向，但是，他們誕生在同樣的時(shí)代，有著同樣的經(jīng)歷，并且向同一的反對(duì)派斗爭(zhēng)過(guò)。他們欣然接受一些雜志的諷刺文章作家封給他們帶著嘲笑味道的稱(chēng)號(hào)——“印象派”。
鑒賞分析：
那么接下來(lái)，孩子們請(qǐng)來(lái)看看，這些圖片（莫奈的干草堆），誰(shuí)能發(fā)現(xiàn)，這里面有什么相同之處，又有什么不同之處？
睿：“都是小房子！”
天：“不是好像是草堆，要是房子的話，那得有門(mén)窗！”
哈哈哈，大家都笑了。
妙：“還像是同一個(gè)草堆?！?/p>
YOYO：“只是換了個(gè)方向去畫(huà)的。”
姚老師：“那，同一個(gè)草堆，為什么顏色看起來(lái)那么不一樣，這個(gè)畫(huà)家的眼睛看到的是真的嘛？還是他想象著畫(huà)的？”
特：“有的是春天畫(huà)的，有的是秋天畫(huà)的，你看那草堆前面的草坪！”
朗：“還有后面的樹(shù)！那樹(shù)的葉子很綠，說(shuō)不定是夏天！”
訓(xùn)：“會(huì)不會(huì)是早晨和晚上？”
豪：“是呀，早晨太陽(yáng)出來(lái)用暖色，晚上太陽(yáng)要落山，顏色就藍(lán)藍(lán)的紫紫的了！”
姚老師：“哇，大家說(shuō)得都很棒，也都非常對(duì)。在我們交流的過(guò)程中，我們就已經(jīng)把印象派的風(fēng)格特點(diǎn)都說(shuō)出來(lái)了呢！
接下來(lái)我們?cè)倏偨Y(jié)一下：
1.不依據(jù)可靠的知識(shí)，而以瞬間的印象作畫(huà)。（大家看，他要是畫(huà)這個(gè)草堆，他有沒(méi)有打個(gè)燈光，窩在那里，一口氣畫(huà)完它呢？當(dāng)然，這樣畫(huà)他們也可以畫(huà)的向當(dāng)時(shí)非常流行的畫(huà)法一樣，非常像，非常具體，但是有沒(méi)有畫(huà)出那一時(shí)間里，太陽(yáng)美美的照印在草堆上的美麗景象啊。）
2.正因?yàn)槿绱?，他們通常抓住一個(gè)具有特點(diǎn)的側(cè)面去作畫(huà)，所以他們必須疾飛畫(huà)筆把顏色直接涂在畫(huà)布上，他們只能多考慮畫(huà)的總體效果，較少的顧及枝節(jié)細(xì)部。
3.印象主義的以粗放的筆法作畫(huà)，作品缺乏修飾，是一種對(duì)筆法較草率的畫(huà)法。（說(shuō)到細(xì)部和筆法，惠突然說(shuō)：“是啊，這個(gè)草堆雖然看起來(lái)黃黃的，但是有的地方有紫色，明亮的地方有白色和粉色”）
4.是的呢，所以我們說(shuō)，印象主義這種對(duì)光線和色彩的揣摩也是達(dá)到了色彩和光感美的極致。
魔法重點(diǎn)：
1.]鞏固干畫(huà)法和濕畫(huà)法
2.學(xué)習(xí)點(diǎn)畫(huà)法（印象派繪畫(huà)用點(diǎn)取代了傳統(tǒng)繪畫(huà)簡(jiǎn)單的線與面，從而達(dá)到傳統(tǒng)繪畫(huà)所無(wú)法達(dá)到的對(duì)光的描繪。具體的說(shuō)，當(dāng)我們從近處觀察印象派繪畫(huà)作品時(shí)，我們看到的是許多不同的色彩凌亂的點(diǎn)，但是當(dāng)我們從遠(yuǎn)處觀察他們時(shí)，這些點(diǎn)就會(huì)像七色光一樣匯聚起來(lái)，給人光的感覺(jué)，達(dá)到異想不到的效果。）
魔法難點(diǎn)：
1.干濕畫(huà)法結(jié)合時(shí)，把握水在畫(huà)面中的度，切記畫(huà)面過(guò)濕暈染或過(guò)干底色上浮。
2.點(diǎn)畫(huà)法實(shí)際操作時(shí)，顏色調(diào)和程度的把握。純度太高顯得過(guò)于明亮，純度低，混色多畫(huà)面易臟。
魔法實(shí)施過(guò)程：
老師示范，孩子們先觀看，搞清繪畫(huà)步驟和運(yùn)筆手法。
魔法來(lái)嘍：1.首先用直觀感受，你一眼看過(guò)去或是瞇起眼睛看到的顏色，直接畫(huà)到畫(huà)面上，將畫(huà)面上的大色塊鋪起來(lái)。
2.然后從天空（也就是遠(yuǎn)處的景物）開(kāi)始畫(huà)起，層層遞進(jìn)，一直刻畫(huà)道離你最近的草地結(jié)束。
[if !supportLists]3. [endif]調(diào)整畫(huà)面的大關(guān)系，添加些跳躍的顏色，讓畫(huà)面充滿(mǎn)韻律。（根據(jù)自己直觀感受，可適當(dāng)添加自己中意的符合畫(huà)中情景的“感情色彩”。）
孩子選擇自己喜歡的莫奈的《干草堆》作為范畫(huà)，進(jìn)行再創(chuàng)作。
（PS:為什么欣賞過(guò)還需要范畫(huà)？再創(chuàng)作和臨摹有什么區(qū)別？
一方面，優(yōu)秀作品的欣賞和大師精神的引導(dǎo)應(yīng)該是緩緩滲入的，在孩子創(chuàng)作過(guò)程中，不斷地欣賞大師的作品，在細(xì)節(jié)處，能看到孩子努力向大師靠近，技法上的處理，很多時(shí)候孩子在不斷欣賞作品的過(guò)程中，自己能發(fā)現(xiàn)更多隱藏在畫(huà)中的秘密。另一方面為什么要再創(chuàng)作呢？臨摹過(guò)程枯澀乏味，只臨摹的話孩子受益不多，在臨的過(guò)程中，加入自己的理解和新的想法，對(duì)孩子來(lái)說(shuō)，這樣的過(guò)程會(huì)更享受，收獲也更多。）
優(yōu)秀魔法作品欣賞
魔法延伸：
由于追求外光和色彩的表現(xiàn)，印象主義畫(huà)家主要把身邊的生活瑣事和直接見(jiàn)聞作為題材，多描繪現(xiàn)實(shí)中的人物和自然風(fēng)景。在構(gòu)圖上多截取客觀物象的某個(gè)片斷或場(chǎng)景來(lái)處理畫(huà)面，打破了寫(xiě)生與創(chuàng)作的界限。這些畫(huà)家在長(zhǎng)期的寫(xiě)生過(guò)程中發(fā)現(xiàn)，光線對(duì)色彩的影響很大：不同的天氣，不同的季節(jié)，不同的時(shí)間，同樣的景物會(huì)呈現(xiàn)不同的色彩和不同的色調(diào)，再加上物理光學(xué)，也被科學(xué)家發(fā)現(xiàn)了其中的規(guī)律，他們對(duì)空氣中的色彩變化有了新的、科學(xué)的認(rèn)識(shí)。比如說(shuō)，同樣是教堂，畫(huà)家在不同的時(shí)間就描繪出不同的色彩效果，陽(yáng)光燦爛的時(shí)候，物體被陽(yáng)光照射的部分受光源影響，會(huì)偏光源的色調(diào)，而背光或投影也并不是灰色的，而是有豐富的色彩構(gòu)成；再比如說(shuō)，秋天的森林，一片金黃色，而籠罩在金黃色里的樹(shù)干和石頭展現(xiàn)的并不是它原有的固有色，而是偏紫色的，等等。畫(huà)家們將這些色彩規(guī)律運(yùn)用到繪畫(huà)里，“色彩學(xué)”也就應(yīng)運(yùn)而生。
欣賞莫奈《荷塘》系列。
魔法解讀：
1.本節(jié)課學(xué)生學(xué)習(xí)運(yùn)用光線明暗對(duì)比關(guān)系來(lái)進(jìn)行創(chuàng)作。孩子們通過(guò)對(duì)印象主義畫(huà)家莫奈作品的欣賞與觀察，運(yùn)用點(diǎn)彩手法對(duì)一天中不同時(shí)段的干草堆進(jìn)行特征表現(xiàn)。
2.創(chuàng)作過(guò)程中，學(xué)生不僅學(xué)習(xí)干草堆的刻畫(huà)方式，同樣也學(xué)習(xí)了光線明暗表現(xiàn)，更好的理解了什么是繪畫(huà)中所謂的“主次關(guān)系”。
3.長(zhǎng)條紙張的橫向構(gòu)圖干草堆的刻畫(huà)，使得畫(huà)面生動(dòng)自然，內(nèi)容童趣十足。
4.通過(guò)此課的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)大自然熱愛(ài)生活的情懷。同時(shí)，也讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到生活因?yàn)橛辛水?huà)畫(huà)而變得更加精彩。
嘿嘿，今天的魔法課到這就結(jié)束嘍。一定要好好修煉姚老師傳授給你的魔法呦。我們下次再見(jiàn)吧。
