? ? ? 時(shí)代是出卷人，我們是答卷人，人民是閱卷人。教師的職責(zé)是教書育人，我們走過的路，必將被一方群眾所熟知。本學(xué)期的教育教學(xué)工作即將接近尾聲，我從以下幾方面回顧本學(xué)期江左鎮(zhèn)五里頭小學(xué)所開展的工作：
一、教育教學(xué)工作。
1、開足開齊課程。10月份以來，學(xué)校新調(diào)入一名特崗教師，我們結(jié)合學(xué)校特點(diǎn)、教師特點(diǎn)，對(duì)課程進(jìn)行統(tǒng)一編排。在上好語文、數(shù)學(xué)、英語、道德與法治、科學(xué)的同時(shí)，重視學(xué)生的課間操、早讀。每天早上利用釘釘視頻會(huì)議監(jiān)控全校學(xué)生早讀，后來釘釘功能收費(fèi)之后，早讀分配在各班任課教師。同時(shí)，新上崗教師馮亞豪老師利用聯(lián)播的形式為全校學(xué)生上音樂課。讓藝術(shù)課堂豐富孩子們的文化生活，調(diào)動(dòng)孩子們對(duì)知識(shí)的渴望。
2、經(jīng)驗(yàn)交流分享。本學(xué)期，我擔(dān)任六年級(jí)英語學(xué)科的教學(xué)工作，網(wǎng)課期間，我把課堂教學(xué)中的問題，總結(jié)好之后與老師們溝通，達(dá)成共識(shí)之后形成書面文字，轉(zhuǎn)發(fā)到學(xué)校工作群，讓老師們共同學(xué)習(xí)使用。
3、統(tǒng)籌各方面教學(xué)資源。避免老師們?cè)嬲粘n件上課現(xiàn)象，學(xué)校多次在教研會(huì)上鼓勵(lì)老師們進(jìn)行二次備課，并多次與其他學(xué)校交流探討老師們的課堂，融合各種優(yōu)質(zhì)網(wǎng)絡(luò)資源，加上二次備課，不斷提升教師授課技能。張佳、李潔媛老師重視課堂教學(xué)研究，善于融合網(wǎng)絡(luò)優(yōu)質(zhì)資源，在短短一年的任教中，對(duì)課堂教學(xué)見解獨(dú)到。
4、每周二上午向班級(jí)群推送家校共育類優(yōu)秀網(wǎng)絡(luò)美文。我在睿師公益悅讀打卡中，每周保存自行錄制的音頻，把好的資源及時(shí)推送到各班級(jí)群里。部分班主任老師看到后，結(jié)合音頻再次對(duì)學(xué)生進(jìn)行正向引導(dǎo)。
5、線上家長會(huì)、主題班會(huì)。10月份，剛進(jìn)行線上教學(xué)時(shí)。我們做好了長期上網(wǎng)課的準(zhǔn)備，我們召開了全校家長會(huì)。重點(diǎn)分析了2020年上半年線上教學(xué)，好多人以馬上開學(xué)的思想去應(yīng)付，結(jié)果完成部分優(yōu)秀學(xué)生成績嚴(yán)重下滑。隨后每周，各班主任根據(jù)學(xué)生平時(shí)的聽課表現(xiàn)、作業(yè)提交情況每周召開一次主題班會(huì)。李曉英、李鑫等班主任老師，班級(jí)管理基本功扎實(shí)，在上好任教學(xué)科教學(xué)工作同時(shí)，重視學(xué)生各學(xué)科的全面發(fā)展。班級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)氣氛濃厚，課堂積極性高。
6、重視學(xué)生活動(dòng)。學(xué)校在國慶節(jié)、重陽節(jié)、烈士紀(jì)念日活動(dòng)、國家公祭日、冬至等重要活動(dòng)中組織豐富多彩的活動(dòng)，讓孩子們感受節(jié)日的儀式感、從小立大志、增強(qiáng)民族自信心。
二、教學(xué)研討工作。
1、推門聽課。學(xué)校在開學(xué)兩周內(nèi)聽完了一輪所有老師的課程。聽完之后，及時(shí)與任課教師交流本節(jié)課的課堂教學(xué)。老師們虛心求教、嚴(yán)謹(jǐn)制約的課堂教學(xué)精神讓我深受感動(dòng)。
2、每周組織一次聽評(píng)課活動(dòng)。聽課之前，我會(huì)通過課件，結(jié)合本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)對(duì)任課教師提出建議。講完課之后，老師們共同交流課堂上的得與失。線上大教研第四周，尹曉燕老師所主講的《坐井觀天》，課堂重點(diǎn)把握到位，課堂上的問題明顯少了。同時(shí)，老師們也深切感觸到教研所帶來的良好效果。
3、教學(xué)常規(guī)落實(shí)。9月底、10月初學(xué)校進(jìn)行了2次常規(guī)檢查，10月以來，學(xué)校多次進(jìn)行線上作業(yè)檢查。要求老師們多布置書寫類、背誦類作業(yè)，不布置或偶爾布置智能作業(yè)，讓孩子們減少接觸手機(jī)使用頻率。王貞婷、王旭丹等老師的作文批改注重過程，每周總結(jié)學(xué)生表現(xiàn)，并給予發(fā)獎(jiǎng)狀表揚(yáng)。
4、打造符合學(xué)校自己的教學(xué)、學(xué)法。通過聽評(píng)課、教學(xué)常規(guī)檢查，學(xué)校在逐步完善總結(jié)教師如何上課、如何督導(dǎo)等材料。便于老師們后續(xù)更好的開展教育教學(xué)工作。
三、教師提升工作。
1、一周兩人書寫簡書，一周一人書寫教師公開課的美篇。大部分老師都在認(rèn)真對(duì)待，認(rèn)真學(xué)習(xí)。張佳、余果老師對(duì)于工作一絲不茍，在完成所任教學(xué)科的工作之余，深入解讀上級(jí)來文，多次參與美篇制作組教學(xué)隨筆的書寫，通過活動(dòng)自行提升自我能力。
2、學(xué)校購買各學(xué)科教參、教案、快樂讀書吧書籍，方便教師開展教育教學(xué)工作。9月份，一周內(nèi)，老師們上午上網(wǎng)課，下午和晚上書寫教案，一周時(shí)間大部分教師書寫教案達(dá)本冊(cè)書2/3以上。在10月8日開學(xué)前，老師們寫完了整冊(cè)書的紙質(zhì)教案。王會(huì)巧老師，重視學(xué)生閱讀工作，把快樂讀書吧、寫字同步閱讀納入常規(guī)教學(xué)中去，讓孩子們從小養(yǎng)成快快樂樂讀書、工工整整書寫的好習(xí)慣。
四、關(guān)愛師生工作。
1、檢查學(xué)生作業(yè)。疫情放開之初，學(xué)校先后到五里頭、張洼、李屯、耿村等村里對(duì)各級(jí)學(xué)生進(jìn)行作業(yè)檢查，聽取家長對(duì)于網(wǎng)課教學(xué)的心聲。通過督導(dǎo)，不寫作業(yè)的學(xué)生積極性有了很大提高。耿新節(jié)老師充分結(jié)合距離學(xué)校近的優(yōu)勢，監(jiān)督孩子們?cè)诰W(wǎng)課期間在大街上騎自行車、不寫作業(yè)等違反校紀(jì)校規(guī)的行為。積極配合學(xué)生家長在網(wǎng)課期間管理孩子上網(wǎng)課難的問題。
2、走訪貧困學(xué)生。借助控輟保學(xué)檢查契機(jī)，我們走訪了貧困學(xué)生家庭，并為貧困學(xué)生送去過冬的棉衣。同時(shí)，在網(wǎng)課督導(dǎo)期間，為個(gè)別貧困學(xué)生送去作業(yè)本，讓孩子們感受到學(xué)校的溫暖。
3、疫情期間想辦法留住教師，讓教師安心在學(xué)校從事線上教學(xué)工作與核酸檢測。一方面，提高教師伙食質(zhì)量。另一方面，幫助教師解決工作中的困惑。
4、為教師配置全自動(dòng)洗衣機(jī)，為留校教師騰出更多的工作時(shí)間。尤其是10月份，我們一邊進(jìn)行核酸檢測，一邊進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)教學(xué)，每天出動(dòng)一半老師從事核酸檢測，累計(jì)出動(dòng)30多人次核酸檢測。
? ? ? ? 乘風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。疫情終將過去，美好的春天也即將到來。江左鎮(zhèn)五里頭小學(xué)將繼續(xù)以“辦好人民滿意的教育為目的”，關(guān)注每一個(gè)教師、關(guān)注每一個(gè)學(xué)生。不負(fù)光陰、不負(fù)時(shí)代。
? ? ? ? 謝謝大家！
