其實人都是很自覺的，也包括平時很散漫的學生。

前兩天下午放學的時候，我和兩個同學在下樓的時候被一位女老師叫住了，向我們詢問最后一節(jié)課干什么了。這是學校特地為我們高三學生單加的一節(jié)課。我一聽聲，就知道這是校長，雖然我與她從未近距離謀面，但她在開學典禮上高亢的聲音還是讓我記憶猶新的。

單加的這一節(jié)課是她的意思，她當然要問一下她的杰作是否足夠讓她滿意。當我們接到這個問題的時候，我們都已經(jīng)知道她是校長了，于是一股從小培養(yǎng)出來的感情油然而生，校長管著老師，老師都如此，校長更甚。所以，從小我們就被培養(yǎng)出了畏懼校長的本能。

其實，校長能和我說話，于我，是三生有幸。因為我一向默默無聞，每個校長都沒有拿正眼瞅過我的。這次，一向我行我素的我，竟然也有些小緊張了。

我們都自覺立正站好，話沒過腦子就從嘴邊溜了出來。后來我們才知道，原來我們的贊美之詞如此豐富?？傊?，我們把所有夸校長的好話都一股腦地說了出來，比說臟話都溜。連我這個被老師譽為“憤青”的憤青都沒有真正說出我想說的，真是令人瞠目結(jié)舌?。?/p>

現(xiàn)在我才想明白，我們是從骨子里就對比我們地位高的人敬畏的。所以，校長詢問學生自己的辦學成果，就相當于脫了褲子放屁。

從小老師就教育我們要做誠實的孩子，不能撒謊?？墒钦嬲龓湍切├蠋煈缎ｉL的卻還是我們的謊言。謊言中有一個世界，其實，我們都生活在其中。喜歡聽阿諛奉承的話，不論真假，夸兩句就美得不知道姓什么。

我的同桌就是因為被語文老師夸了幾句，徹底轉(zhuǎn)變了對語文老師的態(tài)度，對她是出奇的尊重。我想，能量是守恒的，沒有什么是沒來由的，既然承受了自己目前為止不該承受的，那就會在未來支付我們本不該支付的。

今天聽了幾首李健的歌，和他的訪談，我覺得他這個人看得非常透徹，活得非常純粹，所以，在他的音樂中，我寫下了這些感受。希望，所有看過以上內(nèi)容的人都能看的明白一點兒，不要被表象迷惑。

在你面前自覺立正站好的人，你完全沒必要理他。

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