D189-20160808 / 18M+

或許是因?yàn)榍疤熳说罔F，小樹苗今天主動(dòng)把火車軌道玩具拿出來，自己玩了一會(huì)兒，溫習(xí)溫習(xí)。后來我說要洗澡了，他就自己把玩具收進(jìn)了整理箱。要不是太晚了要休息了，真不忍心打斷他。睡前也特意重讀了《兩列小火車》，他看到火車過山坡那一頁，指著一個(gè)小東西說“燈”，確實(shí)是信號(hào)燈的一角，這個(gè)我從來沒注意到過，更沒有告訴他，看來是來自自己的認(rèn)知經(jīng)驗(yàn)。

噢，洗澡前，衣服都脫光光了，他眼尖，瞥見床邊的一本好久沒讀的書《貓頭鷹說故事》，哭著掙著不去洗澡，一定要“看書”（今天不說“看hu”了）。就這樣，在爸爸懷里自己來回快翻了三四遍這本書，扣扣洞洞，認(rèn)認(rèn)動(dòng)物，我看他也是意在認(rèn)知，不在內(nèi)容，洗完澡后，又給他讀了一遍書里有趣的兒歌，也能聽完。比幾個(gè)月前看這書踏實(shí)多了。

一本書就可以作為一把成長的尺子，孩子每個(gè)階段讀，都會(huì)有不同的反應(yīng)，而這每一處的不同，就是成長的信號(hào)！

《臉，臉，各種各樣的臉》，很多寶寶7、8個(gè)月大就會(huì)很喜歡，他不，一直無感。一歲剛過時(shí)，我給讀過幾次，每次讀到“傷心的臉”，“哭的臉”時(shí)，情緒就開始變化，繼而大哭，那叫一個(gè)傷心??！后來才知道，真是因?yàn)檫@書啊，屢試不爽，這孩子共情都把自己共進(jìn)去了??

幾個(gè)月過去，他早已經(jīng)認(rèn)識(shí)了自己的五官，今天再試，還不錯(cuò)，前幾頁看時(shí)，還摸摸自己的眼睛鼻子嘴，后來也安全度過各個(gè)情緒突變的臉。這次事他在我懷里，背對(duì)著我的，我打算明天再試試，面對(duì)面，模仿書里的表情給他看，看他啥反應(yīng)。