? ? ?很多時候每個人都在感嘆光陰似水，也許過去的五年或十年讓我們領悟著很多道理，感懷著人生變幻莫測的歷程，看著自己和兒子一起成長，懵然回首中，欣然卻又感慨，深情卻又淡然!

? ? 今天我來和大家分享我和孩子共同成長的故事。分享分為三部分:

一、【好的開始，從早上起床說起】

? ? ? ? 兒子從斷奶7個半月后因我工作性質關系必須把我心愛的寶貝送回縣城爺爺奶奶家?guī)В抑荒苊恐芑丶乙惶炫闼?，直?013年9月，兒子上小學一年級了，才接到我身邊。上幼兒園時，爺爺奶奶都是很嬌慣他，早上一般都是睡到想起床時才去上幼兒園，而現(xiàn)在上一年級了，起早床就成了樂樂最艱難的一件事。每天，我早上叫他起床，他都不睜開眼睛，不愿意起床，希望在床上再多待幾分鐘，而這幾分鐘最好永遠都不要結束。每次叫醒他，他都不高興，他會對我不理不采，心不甘情不愿的起床，起床后洗漱也慢吞吞，并且在吃早餐的時候很不高興，甚至討厭這么早去上學。我是一個急性子，很多時候看見他這樣慢吞吞，我會不滿，也會生氣，甚至有時候覺得很累！偶然一次逛超市，兒子盯著一個很特別的小時鐘看得愛不釋手，當時他沒有要求我買，所有我也沒有主動給他買，因為我想給他一份驚喜。第二天，我就買下了那個小時鐘，把他包裝好。當天晚上我送給兒子，兒子一臉地驚訝，在禮物盒里，他發(fā)現(xiàn)了張紙條：樂仔，你可能不喜歡媽媽每天早上太早叫醒你，從現(xiàn)在開始，你可以自己做主了！愛你的媽媽！樂仔又驚又喜，兒子問我：媽媽你是怎么知道我不喜歡早上別人反復叫我？我笑著回答：因為媽媽與你心有靈犀?。〉诙煸缟?，當鬧鐘響了之后，樂樂便叫醒我：媽媽，該起床了！我說：親愛的寶貝，你怎么不多睡幾分鐘呢？樂仔從床上跳了起來說：不，我上學要遲到了！從此以后，每天早上叫醒兒子不再是我的嘮叨，而是清脆的鬧鈴聲!

【感悟】：孩子不容易醒，不能說明他懶，孩子沒有馬上起床后就去刷牙，不能說，明他脾氣壞，不要奚落早上很難活躍，很難有熱情的孩子，必定他才剛剛六歲，剛入小學一年級。與其讓孩子有情緒，卷入爭吵，影響一天的心情，不如讓他們再繼續(xù)享受五分鐘睡眠，可以把鬧鐘調稍早點，我們要與孩子同頻，可以理解：“今天早上起床很難，趟在床上多舒服??！多睡五分鐘吧！”這樣對孩子說話，早晨將會變得歡快，制造出一種溫暖，親密的氣氛，一天我們彼此的心情都會很好！

二、 【當孩子心情不好時，先回應孩子的感受，而不是事情不身】

? ? ? ? 有一天下班回來，發(fā)現(xiàn)兒子心情很不好，一個人在房間里呆著不說話！母親告訴我兒子放學回來，頭發(fā)，衣服，褲子都被別人淋濕了。當時我走到樂仔的房間里，把他摟在懷里，沒有追問樂仔事情的詳細情形，是樂仔主動告訴我，他是如何被人淋濕的。。。。。。我把樂仔抱得更緊了，問：這件事情一定很讓你不開心吧？你當時一定很生氣對嗎？兒子回答：是！我對兒子說：想哭就哭出來吧！兒子終于忍不住了，淚水一下就不停的流著，我沒有說任何一句話一個字，就這樣靜靜的摟著兒子，讓他盡情的哭，等他哭完了，我又問了句：現(xiàn)在是不是還在生氣？他回答的說：“是的！”，我再問了句：你擔心下次他們還會這樣嗎？樂仔斬釘截鐵的回答道：讓他們試試！我一定把他們淋得個落湯雞！說著他就大笑起來！……

【感悟】：我本來是想告訴樂仔應該如何自衛(wèi)，如何處理這件事情的，但把他摟在懷里的瞬間讓我明白：此時此刻說什么都毫無用處，因為孩子回到家，心情不好的時候，不停的在抱怨他的同學，或者生活時，我們做母親的最好是順著他的語言回應他，感受著他的一切，不要試圖查明事情的真相！讓他能感受到媽媽的愛與理解就足夠了！我們能給予最大的愛就是告訴他：我們非常理解他的感受！媽媽永遠是跟他站在同一戰(zhàn)線上的！媽媽永遠是愛你的！

三、【把握好教育的每一個契機】

樂仔在上一年級的時候，刷牙總刷不干凈，我說了很多次，樂仔都無所事，照樣我行我素！直到有一天晚上講故事的時候，我特意挑了一遍關于牙齒的故事，讓孩子在書本中演繹了一遍牙齒旅行記，這個時候，再告訴孩子為什么我們要好好刷牙。在接下來的日子里，我就這樣靜靜的看孩子的表現(xiàn)。在他刷牙的時候有時候還會提醒一下故事里的人物，讓他自己正視刷牙！現(xiàn)在每天早晚兒子都把牙齒刷的干干凈凈了。

還有一天晚上散步，我們看見了一個跟樂仔差不多高的小男孩拿著晚報走到我面前，說：阿姨，請你買一份晚報吧！我毫不猶豫的買了一份晚報。那小男孩高興的說了聲：謝謝！走開了。樂仔好奇的問我：“媽媽，為什么這么晚小男孩要出來賣晚報？他沒有爸爸媽媽嗎？他一個人不怕嗎？”我答：“他應該有一個幸福的家”，于是，我慢慢的給樂仔解釋，我先讓他觀察這位小朋友的打扮，讓他猜測下這位小朋友的年齡，然后讓他知道什么是鍛煉，什么是體驗生活.我引導樂仔了解小朋友為何這么晚了還出來賣報。樂仔問我：“那他家很窮嗎？”我說“不一定，他只是想用自己賺的錢來買自己想要的東西?！睒纷杏謫枴澳菫槭裁床荒茏屗职謰寢尳o他買呢？你們都會給我買玩具啊！”我說：“是啊！那你說說為什么他不要他爸爸媽媽給他買呢？而且不怕黑，一個人出來賣晚報呢？”樂仔想了下，突然說了一句：“那以后我也不要媽媽給我買玩具了！”他是否真的明白我要闡述的道理？！暫時還是一個未知數(shù)，但是我知道這是引導他獨立依靠自己一個時機教育，而且一路上，他都很有興趣的與我討論這個跟他差不多大的小男孩。只有這樣，樂仔才會思考，才會聽我說。

【感悟】：孩子對很多問題還沒有分析的能力，何為好，何為不好，何為可以，何為不可以，這些在你眼里是錯的，孩子其實不清楚。所以當我們發(fā)現(xiàn)孩子愿意聽，愿意問，愿意和我們談論的時候，就要抓住這個時機，好好的和孩子談心，說教，只是要表達出你的意思，讓孩子自己去思考消化，這或許就是變危機為教育的契機的另一層意思-----把握好教育的每一個契機吧！

時光如流水，以上是我2014年十月第一次在山西快樂爸媽，心海起航的公益教育群中的分享育兒體會，至今已經時隔差不多四年了，兒子也已經快十歲了，回想起這四年來的日子里，雖有失落、但更多的是成長與快樂！特別是2016年來，可以用兩個字來形容我和孩子——蛻變!與孩子成長的道路還很長，在這條成長的路上，無論孩子的喜怒哀樂，我都愿意一直陪著他，同他一起分享。其實陪伴孩子的過程如同牽著蝸牛慢慢散步，需要我們家長更多的一份耐心陪伴，需要家長對孩子的一份尊重。我希望我對兒子的愛像一盞夜燈，不需要很亮，但能一直指引孩子快樂的成長！