上班路上到面包店買早餐，遇到一對母子。目測應該是上學路上買早餐的一對母子，小孩七八歲的樣子。這位母親一直在叨叨絮絮：“你怎么就不能讓我省心一點呢？”“做什么都拖拖拉拉的，像個老頭子一樣?！毙『⒊聊剡x了面包拿到收銀臺。
這位母親見小孩沒回應，更來氣了，拉了一下小孩的肩膀說：“我跟說話呢，你聾了還是啞了，一點禮貌都沒有?！薄霸趺瓷诉@么一個小孩?！毙『⒌男∈志o緊握拳，依然沒有說話。
母親繼續(xù)說：“你不說話是吧，那我就不付錢了?！毙『夂艉舻鼗亓司洌骸澳蔷筒毁I了，我餓死得了?！比缓笈艹隽嗣姘?。
這位媽媽付了錢，拿著面包追出去，嘴上還說著，這小孩怎么這樣。
這樣的情形在養(yǎng)育孩子的過程中可以說很常見，只是對像不一樣，場景不一樣，語言的描述各有一套，但相同的都是對孩子的批評和羞辱。
坦白說，在我炸毛的時候，也對兒子干過類似的事情。
很多人說，我是為孩子好，他得知道自己哪做得不好才能進步。而且語言要深刻，孩子才能感覺到痛，痛了才會想要改變?？偟膩碚f就是，要想孩子做得好，先讓孩子感覺糟。
真的是這樣子的嗎？
想起在正面管教課堂上體驗過的一個叫“叢林游戲”的角色扮演活動。一群家長站在高高的凳子上圍圈而立，每位扮演家長的人都對著扮演孩子的人說一句自己在日常對孩子發(fā)火時說的話。這些話語不是臨時想出來的，而是在養(yǎng)育孩子的過程中我們真實說過的。如“我說過多少遍了，你還是出錯！”“你什么時候才能記住?！薄澳阍龠@樣我就不要你了！”，諸如此類。
而三個“孩子”在依次走過每一位“家長”面前都只是重復一句話：“我只是個孩子，我需要歸屬感?！庇械摹凹议L”在說出兩句后，面對第三個“孩子”，怎么也說不出來了。有的“孩子”在聽到六七句的時候就開始崩潰了。在這個過程中，“孩子”基上都是感受到自己是被嫌棄的，多余，不被愛的，無用的。
一位在最開始堅信自己是正確的爸爸在聽完“孩子們”的分享后意識到自己對女兒說出的話多有殺傷力，直言好想回家抱抱五歲多的女兒。
在活動的最后，讓“家長”向“孩子”承認錯誤，請求“孩子”的原諒。有“孩子”選擇了原諒，也有“孩子”選擇不原諒。
選擇不原諒的“孩子”覺得“父母”太任性，覺得“父母”不可理喻，請求原諒只是求得自己心安，并非出于對“孩子”的愛。選擇原諒的孩子也坦言內心是有不情愿的，但愿意給父母機會。
可見，毀掉跟孩子的親密關系只需要三言兩語，但要修復卻不一朝一夕可以做到的。
聽到“孩子們”的分享，我想起有次對兒子惡語相向后向兒子道歉。我請求兒子原諒時，兒子猶豫了一會說，我現在還不想原諒你。我想不起來具體說了什么，但兒子說還不想原諒我時那受傷的表情和眼底的堅定一直深深地刻在我的腦海。提醒我曾經用語言深深地傷害過依戀我的兒子。
好在，兒子沒有為了取悅我而違心地說原諒，讓我看到了實實在在的傷害。
也有的家長不以為然，我們不也是這樣子長大的？那我們扣心自問一下，當父母說我們笨，說我們無用時，我們的感受真的好嗎？真的就幸福地被激發(fā)了潛能嗎？
沈陽市心理研究所曾錄過一個紀錄片---《語言暴力會給孩子造成多大的影響》。
在這個紀錄片中，小時候一直被父母罵豬腦子的少年，因為債主罵他豬腦子引發(fā)童年被羞辱的經歷，而弄了一把槍把債主給槍殺了。
常被父親罵“丟人”的少年，在競爭對手罵他“丟人”時聯想到父親對他的辱罵，而惱羞成怒，找了一把斧子行兇，把人給砍了。
。。。。。。。。
紀錄片中的幾位少年親述自己的經歷。令人唏噓的成長經歷中滲透著家庭背景與犯罪背景之間的緊密聯系，這種關聯令人震驚。
這個在早兩年前在網上頗為流行的視頻提升了公眾對語言暴力的嚴重性和危害性的認知。
語言暴力，就是指使用謾罵、詆毀、蔑視、嘲笑等侮辱歧視性的語言，致使他人的精神上和心理上遭到侵犯和損害，屬精神傷害的范疇。從表面上看，語言暴力比體罰顯得文明，甚至有的家長說，我都沒打他呀，說一下都不行嘛。
體罰更多傷害的是孩子的身體，其痛苦可能是短暫的，但語言暴力的傷害卻是長久的。從紀錄片中可以看到，語言暴力不僅侮辱了孩子的人格，損傷孩子的自尊和自信，嚴重的還會導致孩子心智失常，喪失生活勇氣，引發(fā)厭學、逃學、違法犯罪、自殺等嚴重惡果。
正可謂“舌上有龍泉，殺人不見血?！?br>
記得曾在知乎上看過一個女生寫的個人經歷。這位成長于單親家庭的女生，有一個女強人的媽媽。女生說，在單親家庭不是很被常人接納的時代，盡管母親的業(yè)務做得很好，卻經常遭到各種非議。飽受壓力的母親常常對她發(fā)火?！币菤⑷瞬粌斆以缇蜌⒘四恪啊悄愕昧耸裁床。铱蓻]錢給你治，你只能死了“等話語時不時會拋向她。每一次被罵，女生都很難過，甚至有一次，女生手里握著一把小刀，想將自己的左手腕割破，但是刀太不鋒利了，只留下一點小小的傷痕。
其實她母親是一個正直又有能力的人。母親一個人供她上學，為了方便她上學，買了學校附近的房子。為不讓人說閑話，100斤的大米也自己扛上樓……可長大后，女生只記得母親對她的各種羞辱。
所謂“愛之深、恨之切”。生活中，我們常以為罵孩子是為了他們好，是對他們負責的表現。也就是我們常說的“激將法”。我們以為 ，讓孩子知道自己差才可以使孩子幡然悔悟，積極向上。于是乎，“真丟人”、“笨死了”、“是人都比你強”等惡語便隨心所欲地傳達給孩子。
殊不知，這些極端的話語會重重刺傷孩子稚嫩的心靈，傷害了他們的人格尊嚴和自信心，甚至給他們一生留下不可抹滅的陰影。有些孩子甚至因此結束自己年幼的生命。
據美國布爾什海大學的研究員史特勞斯和帕斯查爾共同主持的一項研究指出：從小挨打、挨罵的小孩在智商測驗中平均得分為98分，不?；虿辉ご?、挨罵的小孩平均得分為102分。可見，家長態(tài)度上的溫和可親、語言上的循循善誘有助于提高兒童的認知能力和思維發(fā)展；而態(tài)度冷酷專橫、言語粗暴惡俗會阻礙兒童的智力發(fā)育。“笨蛋”的謾罵，就好比用“軟刀子”把兒童“削”成真正的笨蛋。
俗話說“良言一句三冬暖，惡語傷人六月寒”。從這便可以看出，語言的力量是巨大的。它可以溫暖一個失意的人，亦可以毀掉一個本來美好的人。有時候只言片語會中傷你最親的人，并且可能是無法修補的傷痛。
