很多老師把PPT作為教學(xué)的輔助工具，利用PPT授課，不僅可以提升學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生通過圖文視頻，等多種渠道了解相關(guān)知識(shí)，還可以讓教師，把重點(diǎn)的內(nèi)容呈現(xiàn)給學(xué)生。
聽了梁老師講授的《教學(xué)PPT的設(shè)計(jì)與制作》一課，讓我對(duì)PPT有了新的認(rèn)識(shí)。以前我認(rèn)為教學(xué)PPT只要能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，把授課內(nèi)容呈現(xiàn)給學(xué)生就可以了。每次在做PPT的過程中，只是注重知識(shí)點(diǎn)。注重授課的過程和連貫，而忽略了PPT的設(shè)計(jì)。而且在備課過程中總是認(rèn)為制作PPT是一件很麻煩的事。通過今天的學(xué)習(xí)，讓我體會(huì)到PPT不在單單是教學(xué)的輔助工具，而是能讓自己，讓學(xué)生更清晰，更直接理解課堂內(nèi)容的神器。
? ? ? ? 理解—使我們更好的把握課程內(nèi)容，讓我們講課程任務(wù)進(jìn)行分解。讓我們進(jìn)入思考，怎樣才能使學(xué)生更好的掌握本節(jié)課的知識(shí)點(diǎn)。
? ? ? ? 構(gòu)思—我們?cè)诎盐毡竟?jié)課的大的環(huán)節(jié)和教學(xué)過程時(shí)，我們還要注重教學(xué)中的細(xì)節(jié)問題。學(xué)生是否視覺疲勞，學(xué)生是否見怪不怪。千篇一律的模式、版式是不讓學(xué)生感到厭煩。能否真正達(dá)到利用多媒體教學(xué)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)情趣的效果。能否正真提高學(xué)習(xí)效率。
? ? ? ? 制作—PPT的制作是用心在制作，圖片，文字要和所學(xué)的內(nèi)容相關(guān)。字體的大小和顏色要讓學(xué)生心里舒暢。
? ? ? ? 常常因?yàn)樽煮w太小而導(dǎo)致后排的學(xué)生看不見，常常因?yàn)樽煮w顏色凌亂而是學(xué)生發(fā)懵。
通過今天梁老師分享的案例，我也嘗試著做閱讀拆書PPT，通過學(xué)習(xí)和制作讓我體會(huì)到小小的工具，竟有如此大的作用，將本書的主要內(nèi)容和主要章節(jié)都能體現(xiàn)出來，讓觀看者一目了然。
通過我自己學(xué)習(xí)和制作PPT，讓我更加深刻認(rèn)識(shí)到信息技術(shù)的重要性，它不僅僅是一個(gè)輔助工具，也不僅僅是一個(gè)資源，它是一個(gè)平臺(tái)，是我們展示自己的平臺(tái)，它是一個(gè)紐帶，用它將教師和學(xué)生有機(jī)的聯(lián)合在高效課堂之中。它的作用將直接影響我們的課堂效率。
梁老師的一句玩笑，“PPT有毒，小心上癮。”讓我真正體會(huì)到了，當(dāng)你制作PPT有成就感后，你會(huì)喜歡上PPT，喜歡用PPT，喜歡制作PPT。
學(xué)習(xí)是一個(gè)不休止的活動(dòng)，作為教師我們更應(yīng)該有終身學(xué)習(xí)的觀念，不斷反思自己的不足，這樣才能培養(yǎng)學(xué)習(xí)型的學(xué)生。
