一圖勝千言

一、對整張思維導(dǎo)圖的評價

中心圖用了若干個飛舞的氣球，讓枯燥的數(shù)學(xué)符號飛舞起來，是不是很有趣呢。一級分支試著用圓圈涂色，是一種不一樣的嘗試。繪制這張圖的速度，明顯比以前快，要有緊迫感，會繪畫得更快。

第二、學(xué)生復(fù)習(xí)的現(xiàn)狀

美美到了期末復(fù)習(xí)的時，孩子們處于題海戰(zhàn)術(shù)中疲于應(yīng)戰(zhàn)，學(xué)習(xí)熱情和情緒低下。對老師來說，整個班級的水平不一，復(fù)習(xí)沒有針對性，沒法對知識進行有效的發(fā)散和整理。對家長來說，看著孩子地下的復(fù)習(xí)的狀態(tài)，也只能干著急。

三、用思維導(dǎo)圖復(fù)習(xí)的優(yōu)勢

它能夠讓枯燥的知識形象化，有趣的表現(xiàn)出來，讓孩子形成知識圖譜，構(gòu)建自己的知識結(jié)構(gòu)，有利于對知識的理解和運用。通過思維導(dǎo)圖的繪制，幫助孩子們理清思路，對知識進行融化貫通的理解，無形當中提高了孩子的學(xué)習(xí)的積極性。因為復(fù)習(xí)的計劃和知識是孩子通過筆和紙主動構(gòu)建的。

第四、思維導(dǎo)圖的制作

首先要細讀教材，對整本教材的所有知識點有個全面透徹的理解。其次將知識進行分類，構(gòu)建思維導(dǎo)圖的框架。然后找出書本當中的重點和難點，提取關(guān)鍵詞。最后細化完善思維導(dǎo)圖，加上小圖標，加強記憶。

五、案例分析

大家可以試著把我們孩子的數(shù)學(xué)課本中某個模塊的知識點，用思維導(dǎo)圖的形式呈現(xiàn)出來，你會發(fā)現(xiàn)形象化的學(xué)習(xí)，更有助于記憶力重難點。并且可以調(diào)動大腦當中已有的知識進行構(gòu)建。這是一次奇妙的旅行，嘗試一下吧。