健康碼風(fēng)波
今天上午，老師說：“明天要做核酸，請各位同學(xué)都準(zhǔn)備一個健康碼的那個牌，大概長十厘米，寬七厘米左右吧，今天中午就做，明天做來不及?！?br>
回家我就對老爸說了一遍，可是，老爸非要問老師。我只不過說了一句：“這個牌要立刻做，要快做?！崩习志驼f：“我問完老師再做行不行？”口氣還那么不好。不就是做個牌而已嗎，至于嗎！
為什么別人掃了一遍，我還能再掃出來灰
今天中午十二點五十，我來到了班級，發(fā)現(xiàn)已經(jīng)掃一遍了。我本來想檢查一遍，結(jié)果一看就看到一個紙屑。我不得已又重掃了一遍，結(jié)果又掃出來一堆灰。我脫口而出道：“你們到底掃沒掃，?。磕銈兊降讙邲]掃！”最后一句話我?guī)缀跏呛鸾兄f出來了。
到底是英語課還是生物課
今天下午的最后一節(jié)課本來老師打算上英語的，可是，生物老師卻來了，說：“張姐啊，抱歉，這節(jié)課是我的課，我的課程安排上就是這么寫的??！”
我一聽，懵了。老師貼在黑板上的課程顯示這節(jié)課是英語課啊，為什么變成了生物課呢？
老師一聽，連忙讓出講臺。生物老師做了一個簡單的自我介紹：“我姓吳，大家可以叫我吳老師。現(xiàn)在，請大家把書翻到目錄……”這節(jié)課，吳老師講了什么是生物，要背的東西也很簡單。這節(jié)課就這么結(jié)束了。
