〖聯(lián)結(jié)隨時(shí)都在發(fā)生〗

昨天晚上閱讀母親之愛(ài)——推動(dòng)搖籃的手就是推動(dòng)世界的手，在整個(gè)讀的過(guò)程中，有星塵的干預(yù)，讀得斷斷續(xù)續(xù)的，盡管如此，我還是沒(méi)有因?yàn)樽约阂x書(shū)，而吼他，因?yàn)槲颐靼祝释腋?lián)結(jié)。

當(dāng)我用水彩筆畫(huà)在共鳴處的文字時(shí)，他也要畫(huà)。當(dāng)我用筆寫(xiě)感想時(shí)，他也要寫(xiě)。當(dāng)我要讀書(shū)時(shí)，他也要書(shū)。他是帶著美好調(diào)皮的心，過(guò)來(lái)跟我聯(lián)結(jié)的。他那樣是快樂(lè)的，讀書(shū)重要，讀書(shū)的質(zhì)量更重要，可是在我心里，他比讀書(shū)兩者都重要。

我以自由和滿(mǎn)足他的方式，尊重他并引導(dǎo)他自己玩，獨(dú)處，畫(huà)寫(xiě)。彼此，多了好多有趣的點(diǎn)滴。彼此的心靈，也因此貼近和親密，也能感受媽媽的愛(ài)和溫暖。

最近，我都有在思考『何為聯(lián)結(jié)』，跟自己、他人和世界。我現(xiàn)在，找到一點(diǎn)概念。聯(lián)結(jié)，就是通過(guò)一些行為，使另一個(gè)人的心，喜歡跟自己交流，成為一種關(guān)系。比如，我們的微笑；善于發(fā)現(xiàn)他人的特點(diǎn)，并且及時(shí)贊賞認(rèn)可他人；送人一份禮物；聊共同的話題等，都是聯(lián)結(jié)的能力。一個(gè)懂得聯(lián)結(jié)的人，內(nèi)心不會(huì)孤單到哪里去的，他的人際關(guān)系，是不用太擔(dān)心的。他的自信和快樂(lè)，是不會(huì)枯竭。

老師說(shuō)過(guò)：人是要分享的，人是靠關(guān)系生存生活的。所以，聯(lián)結(jié)是人最起碼的生存能力。

『分蘋(píng)果的智慧』

文章分蘋(píng)果的兩個(gè)故事，讓我看到了母親的智慧，懂得如何正確的愛(ài)孩子，是多么的了不起。

我的感受是愛(ài)孩子，是母親的本能，我們會(huì)自然而愛(ài)，給予孩子。

然而，我也認(rèn)為，愛(ài)，需要正面和正確的愛(ài)。需要智慧的愛(ài)。因?yàn)?，孩子的價(jià)值觀，最初就來(lái)自母親的一言一行，逐漸形成他的信念系統(tǒng)，進(jìn)而影響孩子的命運(yùn)。

故事一：

一個(gè)是來(lái)自監(jiān)獄的男子，說(shuō)到媽媽分蘋(píng)果的事。一個(gè)大蘋(píng)果，弟弟先說(shuō)出來(lái)了要大的。被媽媽瞪了一眼，說(shuō)：好孩子是懂得分享的，把好的留給他人。哥哥，靈機(jī)一動(dòng)，說(shuō)：媽媽?zhuān)乙〉模汛蟮慕o弟弟吧。媽媽很欣賞哥哥的行為，親了他，把大蘋(píng)果給了哥哥。媽媽無(wú)意識(shí)的行為，給哥哥種下了一顆不善，說(shuō)謊的種子，說(shuō)謊反而能夠得到自己想要的。于是，成人以后，就走上了犯法的道路。

我的感受是：一個(gè)孩子的真實(shí)，是被父母的道理扼殺的，而父母還會(huì)欣賞自己，做得很對(duì)很好，因?yàn)槭怯械览淼?，卻忽略了人性，誰(shuí)都希望自己要大的。

母親更多是在說(shuō)教，她說(shuō)的也對(duì)，好孩子，懂得分享，把好的留給他人，是一種品德教育。她若加以補(bǔ)充，說(shuō)：你很真實(shí)的表達(dá)了你的需求，媽媽感覺(jué)你很誠(chéng)實(shí)和勇敢。那么我們也來(lái)問(wèn)下哥哥，聽(tīng)聽(tīng)哥哥內(nèi)心的想法好嗎？若哥哥也說(shuō)要大的，哥哥也就誠(chéng)實(shí)勇敢了。

那么，怎么分？可以通過(guò)寫(xiě)作業(yè)比賽，誰(shuí)寫(xiě)得又好，又認(rèn)真，又正確，就給誰(shuí)。還有打掃衛(wèi)生，做家務(wù)，幫助一個(gè)人的速度等等。吃蘋(píng)果的事情，就變得有價(jià)值和意義了。

如此，兩個(gè)孩子，都不會(huì)有意見(jiàn)，都能正面和快樂(lè)的成長(zhǎng)了。生命，是何其的富足呀。

故事二

另一個(gè)來(lái)自著名人士的男子，同樣是分蘋(píng)果。母親把大的舉起來(lái)。問(wèn)誰(shuí)要，三個(gè)孩子都要。怎么辦？媽媽把草坪分成三份，三個(gè)孩子去清理，誰(shuí)最先完成，又好，就給誰(shuí)。于是，這名著名人士得到了大蘋(píng)果。

母親的做法，是把目標(biāo)放在首位，三個(gè)孩子都追著同樣的目標(biāo)，然后開(kāi)始設(shè)定規(guī)則，三個(gè)孩子為了目標(biāo)，會(huì)積極參與。形成一種良好的競(jìng)爭(zhēng)，每個(gè)人又都在為目標(biāo)付出努力，盡管最終只有一個(gè)人能夠拿到，過(guò)程卻是公平的，大家心里會(huì)平衡，不會(huì)認(rèn)為是媽媽偏心。重要的是，母親教會(huì)了他們，凡事自己想要的，就要付出行動(dòng)和努力，哪怕最終沒(méi)有拿到結(jié)果，至少問(wèn)心無(wú)愧。

『面包教育』

昨天我?guī)菈m去面包店了，面包是他的渴求。于是，我就全程引導(dǎo)他，讓他自己選擇，選擇了就不能變，讓他拿夾子，自己夾，拿錢(qián)給他自己排隊(duì)，自己結(jié)賬，找零錢(qián)，自己提面包，然后謝謝阿姨。

整個(gè)過(guò)程，我都在教育他，讓他找到自己要的面包，而不是我要的，給他權(quán)利和尊重。同時(shí)，約束他，選好不能變，只能選一個(gè)。他就會(huì)更加認(rèn)真的選擇。這是幫他鎖定目標(biāo)，確認(rèn)內(nèi)心最渴望的面包。全程，我都有再三跟他確認(rèn)和讓他觀看其他的面包。最終，他選擇了自己要的面包，全程的參與，他多開(kāi)心呀，他獲得了尊重，擁有了自我價(jià)值感，成就感，請(qǐng)問(wèn)，對(duì)他建立自信有沒(méi)有幫助呢？對(duì)他的獨(dú)立和承擔(dān)能力有沒(méi)有起到潛移默化的影響呢？

我認(rèn)為選擇、排隊(duì)、結(jié)賬、找零、自己拿面包、對(duì)阿姨說(shuō)感謝，這也是跟自己和世界聯(lián)結(jié)的能力。我們的親子關(guān)系，也會(huì)因此親密，彼此信任。我說(shuō)回家再吃，跟爸爸一起吃，他欣然同意。為什么要這樣說(shuō)？因?yàn)槲覀兊目鞓?lè)和喜悅，要跟家人分享，心中有家人，不能獨(dú)食，就是要吃，也一定要留一份給未在現(xiàn)場(chǎng)家人，要感恩家人。

我相信出于對(duì)孩子本能的愛(ài)，很多家長(zhǎng)全程自己完成，孩子直接拿到面包，還有沒(méi)有參與，自我體驗(yàn)，感受，選擇等機(jī)會(huì)。家長(zhǎng)愛(ài)不愛(ài)孩子？愛(ài)呀，為什么越愛(ài)，孩子越不愛(ài)你？心與你更遠(yuǎn)？很多頭疼的行為？

『自然母親和重教不會(huì)教』

什么是自然母親呢？自然母親是跟隨自己的感覺(jué)、本能和當(dāng)下的情緒來(lái)教育孩子，培養(yǎng)孩子，缺乏科學(xué)的教子知識(shí)和方法，也不注重教育方法的學(xué)習(xí)和提升，存在著『重教而不會(huì)教』的現(xiàn)象。

讀到自然母親的時(shí)候，我也很感慨，幸好自己走進(jìn)了學(xué)習(xí)如何做父母的課堂里，不然我百分百的是自然母親，而且不得解脫，內(nèi)心永遠(yuǎn)不安和焦慮。

每個(gè)孩子都是天才，父母不懂孩子，很多孩子被扼殺了。我們?cè)谡麄€(gè)學(xué)生時(shí)期，沒(méi)有一門(mén)課程是，教我們?nèi)绾谓?jīng)營(yíng)家庭，如何生養(yǎng)孩子，又如何教育和培養(yǎng)孩子，如何懂孩子以及不同的方式。如何生活才是幸福和成功的人生。

在結(jié)婚之前，在生養(yǎng)孩子之前，有相關(guān)的學(xué)習(xí)，是非常有利于家庭、家族、社會(huì)的和諧，發(fā)展的。如此，我們嫁女娶媳，就不用現(xiàn)在這樣，人心惶惶不安了。走出家門(mén)，也不用過(guò)分擔(dān)心孩子的安危了。整個(gè)社會(huì)的美好程度，將大大的提升。

母親的教育，成長(zhǎng)，學(xué)習(xí)，看上去好像是個(gè)人的事，其實(shí)，是能夠影響整個(gè)社會(huì)的。母親的手，是推動(dòng)社會(huì)、國(guó)家的手。母親是可以影響家族三代甚至九代的人，母親的智慧何其重要。

『個(gè)人價(jià)值和母親角色』

這個(gè)問(wèn)題，我是經(jīng)歷過(guò)，為此焦慮不安，崩潰，掙扎過(guò)的?？粗笥褌児ぷ?，充實(shí)，賺錢(qián)，花銷(xiāo)的狀態(tài)，我非?？释と肷鐣?huì)，重拾那份個(gè)人價(jià)值，那份自信，那份優(yōu)越，那份自認(rèn)為的自尊。這是理智的想法，而感性的想法是，我要在孩子身邊，我要陪伴他，照顧他，我要愛(ài)他。理性和感性不知道斗爭(zhēng)了多少次，每次都是我自己受傷，還傷害了家人和孩子。

后來(lái)，還是感性戰(zhàn)勝了理性，選擇了孩子，成為母親的角色，安心和幸福的做好母親的角色。不斷的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)如何扮演母親的角色。工作可以再換，錢(qián)掙不完，孩子的時(shí)光，不會(huì)重來(lái)。再有成就的事業(yè)，也抵不過(guò)教育的失敗，孩子的不幸福。孩子是我一輩子的事業(yè)，他的幸福人生，才是我的幸福人生。

母親，多些平衡、多些高質(zhì)量的陪伴和智慧的愛(ài)給孩子，多些學(xué)習(xí)和提升，讓孩子的心智和人格健康的成長(zhǎng)，我認(rèn)為尤其重要。不然，你不知道在哪一天，你所有的付出和成果，讓孩子在瞬間，就讓你的一切灰飛煙滅，化為烏有。

人生在世，生不帶來(lái)，死不帶去，來(lái)時(shí)赤裸裸，死時(shí)撒手而去。陪伴我們最親密，最不可分割的，僅僅是自己的身體和靈魂。只有智慧的合一，才能笑對(duì)人生，擁有自由和幸福。