《告白》----誰(shuí)是誰(shuí)非

? ?“令人震驚的校園犯罪,步步驚心的謀篇布局”。這樣評(píng)價(jià)《告白》,應(yīng)該是對(duì)本書(shū)最好的評(píng)價(jià)吧。

《告白》一書(shū)講述了一位中學(xué)女老師(森口悠子)的愛(ài)女(愛(ài)美)意外溺水死亡,但悠子并沒(méi)有把審判權(quán)交給警察,她從一個(gè)神職者,變成一個(gè)復(fù)仇者,用自己獨(dú)特的倫理道德方式,去懲罰兩個(gè)“犯罪”少年A(渡邊修哉)和B(下村直樹(shù))的故事。

? 神職者:悠子在愛(ài)女死后,在辭職的當(dāng)天,親口對(duì)本班的同學(xué)訴說(shuō)了自己的復(fù)仇告白;求道者:直樹(shù)因?yàn)閼岩勺约焊腥玖税滩《?,整日封閉自我,最終失手錯(cuò)殺了母親;信奉者:修哉因?yàn)閺男「改鸽x異,在一個(gè)缺乏關(guān)愛(ài)的環(huán)境下成長(zhǎng),由于母子多年未見(jiàn),內(nèi)心對(duì)母親的渴切,內(nèi)心黑暗的種子慢慢滋生;殉教者:北原美月和寺田良輝,小說(shuō)中的兩個(gè)人作為旁觀者,以旁人的視角,作了各自的告白;慈愛(ài)者:直樹(shù)之母和姐姐,前者盲目地愛(ài)著兒子,后者則體現(xiàn)出姐姐對(duì)弟弟該有的情感。

? 小說(shuō)構(gòu)思巧妙,因?yàn)闆](méi)有給女兒愛(ài)美買(mǎi)最喜歡的小棉兔絨布包,是愛(ài)美死的直接原因;由于修哉拿著自己的發(fā)明創(chuàng)造,去嚇唬悠子,卻換來(lái)她的嚴(yán)厲責(zé)罵,是導(dǎo)致愛(ài)美死的另一個(gè)原因,其實(shí),愛(ài)美的死很荒唐,最荒唐的是,本來(lái)沒(méi)有殺意的直樹(shù)變成了親手殺死愛(ài)美的人,而有殺意的修哉卻沒(méi)有親手殺死愛(ài)美……

中學(xué)生殺死老師的女兒事件,覺(jué)得不僅是個(gè)人人格問(wèn)題,更多的是社會(huì),道德倫理問(wèn)題,老師與學(xué)生之間的關(guān)系,青少年成長(zhǎng)問(wèn)題,家長(zhǎng)與老師之間的問(wèn)題,家長(zhǎng)與孩子之間的問(wèn)題,一直都是這個(gè)社會(huì)每個(gè)人都應(yīng)該思考的。

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