讀書筆記|學(xué)習(xí)之道:第三章 學(xué)習(xí)即創(chuàng)造


轉(zhuǎn)換

如何在專注模式和發(fā)散模式之間轉(zhuǎn)換?

我們先看看那些出色的名人學(xué)者是怎么做的:

*創(chuàng)造力研究專家霍華德·格魯伯提到一種3B方法:睡覺bed、洗澡bath、坐公交bus,三者任一即可。

*超現(xiàn)實(shí)主義畫家薩爾瓦多·達(dá)利會用似睡非睡的狀態(tài)去挖掘他在發(fā)散模式下的創(chuàng)造力。

*另外,許多著名作家都在經(jīng)常性的長時間散步中得到靈感。

根據(jù)最新的研究,眨眼、遠(yuǎn)眺、閉眼是打破僵局,重新評估現(xiàn)狀的關(guān)鍵行為,相當(dāng)于讓意識和想法刷新頁面。

從專注模式轉(zhuǎn)換到發(fā)散模式,方法其實(shí)有很多。關(guān)鍵在于,去做別的事情,有時去做另一項(xiàng)不同的任務(wù)也可以,發(fā)散模式會在后臺繼續(xù)解決之前的問題。

在緊湊高強(qiáng)度的專注模式之后,利用發(fā)散模式不僅能挖掘我們的創(chuàng)造力,而且還可以當(dāng)作休息獎勵自己。兩種模式之間的切換,實(shí)際上就是我們常說的勞逸結(jié)合。

可以做體育運(yùn)動、聽音樂、吸貓吸狗(首先你得有……),但是最有用的終級法寶是——睡覺。


呼嚕嚕~

睡眠對學(xué)習(xí)有多重要?

人在醒著的時候,大腦會產(chǎn)生有毒物質(zhì),而睡眠中,腦細(xì)胞收縮,細(xì)胞間隙變大,腦脊液從中流過并且沖刷掉毒素。

同時,瑣碎的記憶在睡眠中會被清除,重要的部分被增強(qiáng),大腦會回顧需要掌握的知識難點(diǎn),加深加固這些神經(jīng)模型。

所以缺覺的時候會覺得自己長的是假腦,影響智商是真的……


——叮——

何時切換到發(fā)散模式?

當(dāng)你感到挫敗、心急、疲倦、毫無思緒的時候。

但是解決難題和理解新概念不能只靠發(fā)散模式,專注和發(fā)散兩個模式在學(xué)習(xí)過程中是缺一不可的。

要解決問題,就得讓大腦先捕捉問題,首先要借助專注模式調(diào)動全部注意力。

這和第二章的說法貌似有些矛盾,第二章里則鼓勵先用發(fā)散模式,打開思路和視野,因?yàn)樗季S的定式效應(yīng),人容易受大腦中的第一個想法影響,阻礙你另尋佳徑,所以就需要發(fā)散模式放飛思維。

但是大腦中的第一個想法不一定就是錯的,需要我們?nèi)ヲ?yàn)證它的可行性。如果它是能解決問題的,那么開啟發(fā)散模式不是必要的。當(dāng)我們遇到瓶頸或者尋求多種方法途徑的時候,發(fā)散模式就起主要作用。

所以,專注模式打頭陣,在兩個專注的學(xué)習(xí)期之間空出一段時間,開啟發(fā)散模式,讓大腦喘氣和放松,是更合理的方式。

然而,有時因?yàn)樘惹械叵胍鉀Q問題和學(xué)習(xí)新概念,反而會更難關(guān)閉專注模式。比如有些人遇到某個難題,就茶不思飯不想硬是要盡快解決,但往往事與愿違,反而會耗費(fèi)更多的時間。

停下來并不代表放棄,是整頓一下重新上路。即便是再高效的方式,也更需要耐心,一步一步地做下去。


瞧我美麗的眼睛

何時轉(zhuǎn)換到專注模式?

我們都知道,注意力集中的時候,專注模式自然就開啟了。由發(fā)散模式到專注模式,時機(jī)如何把握?

這個問題實(shí)質(zhì)上就是,什么時候可以結(jié)束發(fā)散模式?進(jìn)入發(fā)散模式就是為了整頓思路,解決問題,所以當(dāng)腦子的小燈泡“?!钡亓疗饋?,就是時候了。

比如走在路上突然想到某個問題的思路,迅速捕捉閃過的靈感,開始集中思考接下來的步驟,記在備忘錄里。

當(dāng)一項(xiàng)任務(wù)快到限定時間,而你也開啟了一段時間的發(fā)散模式。若是再去集中也找不到思路也沒關(guān)系,再重復(fù),直到可以為止。

總結(jié),具體怎么應(yīng)用?

*遇到難題,在集中思考的兩段學(xué)習(xí)期之間,穿插足夠的發(fā)散時間。

*開啟發(fā)散模式可以:

? 3B法——bed、bus、bath

? 睡覺,白天二十分鐘左右即可

? 體育鍛煉

? 聽音樂

? ……

*切換不同的任務(wù)——比如在你卡在某個數(shù)學(xué)難題上,可以試著放下數(shù)學(xué)題,去背英語單詞。(但是短時間內(nèi)不要頻繁地切換,否則就像電腦手機(jī)后臺運(yùn)行的任務(wù)過多,系統(tǒng)依舊會變慢)

*保持耐心,耐心,耐心。


(本章還有一部分關(guān)于工作記憶和長期記憶沒有整理,我認(rèn)為放在后面的構(gòu)建組塊去講會更合適。)

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