這個殘疾的女生是我女兒的同學，因為血管瘤長在口腔壁上，做了兩次手術(shù)都沒法解決，造成半邊臉部腫脹變形。就是由于這個臉部殘疾的原因，大專畢業(yè)后就只能呆在家里，沒少讓家里人操心。
女兒放假回來，談到了這個同學。說她無法出門工作，只好在家里學習寫文章投稿。這也是沒辦法中的辦法，所以學得很努力，現(xiàn)在賺的錢超出她父母，早已經(jīng)能自食其力。讓她爸媽在她以后的生計上放心不少。
確實，如今知識付費的興起極大地受益了寫作變現(xiàn)這個行業(yè)，一篇說書稿從一兩千到五六千不等。如邏輯思維麾下的“得到app”的每天聽本書欄目的優(yōu)質(zhì)說書稿，稿費就高達六千元一篇。多種的文字變現(xiàn)渠道，造就了一批自媒體人，通過寫作提升收入。女兒的同學就是靠寫作賺稿費的方式養(yǎng)活她自己。
可見寫作變現(xiàn)是一種能提升收入的重要方式之一。可是很多人在寫作技能上是低下，甚至是沒有的，比如我就是屬于寫作技能低下那類人。如何從一個對寫作什么都不懂的小白，進階到能出版一本書籍的作家， 弘丹老師《從零開始學寫作》這本書將告訴你如何才能做得到。
作者弘丹，青橙學院創(chuàng)始人，領(lǐng)英專欄作者，著有暢銷書《時間的格局》。創(chuàng)意寫作踐行人，因立志“影響１０萬人從零開始寫作”的愿景，在簡書發(fā)起“21天愛上寫作訓練營”活動，從而成功影響和帶領(lǐng)2000多人從零開始學習寫作。
《從零開始學寫作》是弘丹老師的第二本書。這本書從六個層面闡述了寫作的各個過程：
心理層：講述了克服寫作五大障礙，如何渡過瓶頸期和克服拖延癥；
技巧層：把一篇文章的標題，開頭，結(jié)尾，框架各個部分進行剖析；
創(chuàng)作層：介紹了寫作六步法，自媒體創(chuàng)作十法以及修改文章五步法；
寫作日常積累層：介紹了如何收集素材，豐富詞匯量；
工具層：介紹了寫作的六大工具；
習慣養(yǎng)成層面：介紹了培養(yǎng)習慣的三個階段，斜杠青年的寫作時間和精力管理。
從上面的六個層面中可看出這是本心血之作，從克服心理障礙到寫作技巧成為斜杠青年，弘丹老師把她數(shù)年的寫作心得傾囊相受。下面我將分享此書最讓我受益的三個部分：
一 毫不費力的自由寫作法
就是每天早起半小時或一小時，不看書，不看手機，什么都不要做，立刻開始寫作。想到什么寫什么，不需要先構(gòu)想，過程中也不需要判斷文法，邏輯和錯別字的對錯。任何內(nèi)容都可以寫，做的夢，參加的活動，自己的感受，快速而不加評判的寫下來。
寫完后不需要去閱讀，放到一邊，第二天早晨重新開始寫?？傊跊]有進行任何閱讀之前進行寫作。
這種寫法打破寫作的規(guī)則，讓寫作者從內(nèi)心出發(fā)，沒有顧忌地寫，把最強烈的情感充分的表達出來?？偨Y(jié)出來就是以下這幾條：
1.自由寫作時，不停的寫，快速的寫。
2.不要刪除。
3.別擔心錯別字，標點符號和文法。
4.不要思考文章是否符合邏輯，寫出內(nèi)心深處的真實想法。
—弘丹
弘丹老師說，自由寫作可以克服初學寫作的恐懼。拋開寫作的條條框框，自由自在的寫，自嘿的寫，這樣才能感受創(chuàng)作的快樂。而且當遇到不知道該寫什么，或者寫不下去的時候，就會采取自由寫作的方式來幫自己渡過寫作的瓶頸期。
看了弘丹老師分享的這個方法后，我馬上如法開始練習，竟然從自由書寫中得到三個收獲：釋放壓力，記錄靈感，收集素材。
我發(fā)現(xiàn)，自由寫作就像是對層層包裹的自己抽絲剝繭，最后把真實的自我赤裸裸的還原出來。因為無需擔心讀者的閱讀，沒有了文法邏輯的壓力，只管 無拘無束地傾述，反倒體現(xiàn)最真實的內(nèi)心。
人偽裝和壓抑得太久，總要找個出口，把內(nèi)心的郁悶都釋放出來，心中才會平靜。就像高壓鍋的泄氣原理。工作的不快、生活的焦慮、對事件的想法、對社會不公的憤怒，當它們變成文字源源不斷地被書寫出來的時候，會感覺內(nèi)心在慢慢地平復。寫完之后，郁悶的狀態(tài)完全得到改觀，現(xiàn)在自由書寫成為我減輕壓力的重要方法之一。
這些流露在紙上的想法和述訴的事件即真實又情感豐富，都被我在不停的書寫中，記錄下來。等我回過頭來，再審視這些文字，才發(fā)現(xiàn)原來我也有那么多的奇思妙想，其中不乏靈感的火花一現(xiàn)，于是又把它們摘抄出來列入生活素材庫。
從自由書寫中，竟然收獲了幾個意想不到的好處，這的確讓我意外。如果我不親自實踐，絕對體會不到這種賺到了的感覺。
二 素材的收集和管理
我們寫不出文章，很多時候是由于素材積累的不夠，沒有素材的文章，既空洞又沒有說服力。只有素材翔實，對讀者而言才是有意義的。
1.最有特點的“用寫一本書的方式收集素材”法：
在“如何收集和管理素材”這一章節(jié)中弘丹老師分享了她收集素材的幾個重要方式：吸星大法收集素材；用寫一本書的方式收集素材； 從生活中收集素材。
其中最有特點的是“用寫一本書的方式收集素材”。比如自己想寫本如何烘焙的書，用張A4紙進行頭腦風暴把能想到的要點全部寫下來，之后分類重組，按書目錄常規(guī)寫出這本書的目錄，依照目錄主動錄找有關(guān)烘焙的寫作素材。這種收集素材的方法主題明確，可以倒逼你深入研究某個領(lǐng)域。
看到這個方法，讓我想到土豆老師讓我們作的主題閱讀，通過閱讀同一主題的精典書籍，如寫作類的書，職場類的書，目的也是為了獲得某個領(lǐng)域的知識和素材，掌握這個領(lǐng)域的基礎(chǔ)知識和框架。這與弘丹老師“用寫一本書的方式收集素材”其實是同樣道理。即抓住一個主題，圍繞這個領(lǐng)域讓自己挖掘出與之相關(guān)信息并為我所用。
２.如何從生活中收集素材
“一定要從生活中獲取第一手資料”是弘丹老師一再強調(diào)的，她說生活是源源不斷的素材庫，如何從生活中獲取素材？弘丹老師教給我們，從生活中獲得素材的方法有四點。那就是：
第一隨時記錄冒出來的靈感。
第二是提升觀察能力。
第三是實地調(diào)研，真實體驗。
第四是利用搜索引擎，強大的互聯(lián)網(wǎng)里，其實就相當于一個素材庫房?！?br> —弘丹
沒看這本書之前，我的素材局限在書箱和網(wǎng)絡(luò)，我不知道別人寫文章去哪來那么多栩栩如生的故事和人物。但知道看書少是一個原因?？戳死蠋煹倪@個獲取素材的方法才知道，素材只有來源于生活，取自于生活，才能用之不竭。要讀書、生活、網(wǎng)絡(luò)、靈感多方收集才是獲取素材的正確之道。
那么生活中如何選材？
“觀察到的、聽到的、有感觸的、隨時記下來，任何觸動到自己的都可以記錄，有趣的事情、別人的故事、聽到的笑話、自己遇到的問題、情緒的波動、看到的現(xiàn)象、發(fā)生的熱點?！薄?br> —弘丹
這些都可以建立素材庫把它們收集起來。
３.如何搭建自己的素材庫
《從零開始學寫作》中 ，弘丹老師教我們在計算機和印象筆記中搭建素材庫來進行管理，把素材分為五類：
生活故事素材庫。
書，影視素材庫。
金句素材庫。
創(chuàng)作文章素材庫。
網(wǎng)絡(luò)素材庫。
這五個素材庫，分門別類安置相應(yīng)的素材。既方便搜索，又一目了然。
如今我根據(jù)自己的情況，依照書中的方法也建立了分類素材庫，并把每一件素材對我產(chǎn)生的影響和融動，也及時的記錄下歸檔起來。 素材庫就是阿里巴巴的山洞，把生活中，書籍中收集到的寶藏不斷的充實進去，才會讓我們的創(chuàng)作靈感用之不竭，取之不盡。
三 如何進行自媒體創(chuàng)作
在人人都是產(chǎn)品經(jīng)理的自媒體時代，要學會打造自己的品牌。自媒體寫作是增加知名度和創(chuàng)建受眾體最便捷的的方法之一。
《從零開始學寫作》中 弘丹老師分享了自媒體創(chuàng)作的方法。包括以下內(nèi)容：
如何寫出爆款標題。
自媒體創(chuàng)作十法。
八大精彩開，五種精彩結(jié)尾。
如何搭建文章框架。
修改文章.
并手把手地用文章案例教你寫出精彩的書評等等，囊括了從寫作小白到進階斜杠青年的必備寫作技能。這些都是弘丹老師根據(jù)“21天愛上寫作課訓練營”的教學 ，從2000多名學員身上積累的經(jīng)驗。
看完弘丹老師分享的自媒體寫作方法，總結(jié)出自媒體創(chuàng)作的重點要放在以下三個方面：
1.標題要語不驚人死不休
標題在文章中的份量占到一半，所以有“題好一半文”之說。一篇文章標題寫得不好，往往會使文章藏在深閨人不知，一旦換個好標題，點擊率和閱讀量立馬翻番。
不是有首《傳奇》的歌，第一句“就是因為在人群中多看了你一眼”。標題就是如何讓他在一大幫的人群中，一眼就看到你。然后再看你第N眼。
如何寫好標題？取標題，不但有套路，還有誤區(qū)，弘丹老師羅列出爆款標題的十種方法，五大誤區(qū)，都在原書里。處處透露著心機和學問，10萬加的文章就是靠這些抓住人眼球的標題開啟的。詳情看原書會更精彩。
2.精彩的開頭和結(jié)尾
文章的開頭起第一印象的作用。讀者會不會往下看，就取決你文章的開頭。就像去相親，對一個人的好惡往往就在前期先入為主的那個瞬間。同時開頭還承擔著四個作用：點明主題，引出下文，設(shè)置懸念，引發(fā)共鳴。
弘丹老師在書中列舉出精彩開頭的八大寫作手法和結(jié)尾的五大寫作手法，對“寫不出精彩開頭怎么辦”作了詳盡指導和建議，即全面又有啟發(fā)性。
開頭就是影視劇中的那個懸念，能引觀眾往下看，這才是好的開頭。文章的結(jié)尾是總結(jié)，是升華，最能體現(xiàn)作者功力。在給各平臺寫拆書稿時，編輯最看重的是首頁的預告篇和結(jié)尾時的總結(jié)升華篇。優(yōu)質(zhì)的開頭和結(jié)尾即所謂的“鳳頭，豹尾”。
3.搭建好文章邏輯框架
文章框架也就是文章的結(jié)構(gòu)，相當于文章的“骨架”。常見的寫作框架是;總分總結(jié)構(gòu)，并列結(jié)構(gòu)，遞進式結(jié)構(gòu)，正反對比結(jié)構(gòu)。
我們看恐龍的展覽，身上光禿禿的，只有一副骨架，但跟據(jù)這個骨架我們還是能感覺得出恐龍的大體樣貌，哪里是頭，哪里是腳，那是由于各部分都安置在應(yīng)在的地方。
文章的邏輯框架就像恐龍的骨骼，順序?qū)α耍壿嬊逦髁?，看一遍就能明白作者闡述的觀點。若是邏輯不清晰，讀完不知作者要說什么。就會出現(xiàn)文學典故里的“兩個黃鸝鳴翠柳——不知所云?！∫恍邪樕锨嗵臁x題萬里?！钡那闆r。
那么如何搭建文章的邏輯框架？這些框架究竟是怎樣銜接的？頭與尾又該如何相互照應(yīng)？弘丹老師在書中以具體的文章為例，詳細介紹了以上每種邏輯結(jié)構(gòu)的順序，以及所有有關(guān)自媒體寫作的方法，都毫無保留地分享在書里。
四 感悟與收獲
《從零開始學寫作》就是一本手把手教人如何掌握寫作基本技能的入門書籍。相對于勞拉·布朗《完全寫作指南》中所定義的“什么都能寫”，《完全寫作指南》更多的是著眼于職場中的文案技能和生活中的各種應(yīng)用文體，包含閱讀，聽，說交流類技能，屬于廣而全的職場寶典類工具書。
而《從零開始學寫作》則專攻如何從寫作小白一步步進階成為一個出色的寫作者的教學流程，內(nèi)容專而精，目標靶向更明確。由于立足于“21天寫作訓練營”的教學經(jīng)驗，寫作中遇到的各種心理障礙和寫作問題都可在此書中找到答案。
弘丹老師在書里多達上百的解讀案例，循循善誘地引導初學者從零起步，進入實操，提筆就寫，更加適合不同層次寫作者的學習需求，這些優(yōu)點是完全有別于《完全寫作指南》的。
看完《從零開始學寫作》，丫瑪開始實踐把心中的話變成文字寫下來。觀查和思考身邊的人和事，當它們被作為素材羅列在本子上，競?cè)皇酋r活的故事呈現(xiàn)，終于理解了寫作與生活本就是互聯(lián)互滲的關(guān)系。最有成就感的是，以每天早起寫一篇隨筆，用學習的方式來開啟一天新生活的開始。
如果你沒有寫作基礎(chǔ)，但又想用文字展現(xiàn)你的夢想；如果你想提升個人品牌，成為自媒體人或斜杠青年；或者由于老天的不公，不能讓你進入社會展示才華，那么學習寫作吧，就像那個殘疾的女孩那樣。掌握好寫作這項永不過時的技能。弘丹老師的《從零開始學寫作》會一步步教你成為一個真正會寫作的人。
