? ? ? “互加計(jì)劃”在我們學(xué)校，我們地區(qū)是一次新的嘗試，老師們第一次用手機(jī)參加學(xué)習(xí)，真正做到了不分時(shí)間，不分地點(diǎn)都可以學(xué)習(xí)。還可以重播反復(fù)咀嚼，讓我們的老師度過(guò)了一個(gè)充實(shí)而高效的假期。
? ? ? ? 我第一次接觸cctalk，成為了一名“互加計(jì)劃”學(xué)員。從七月份至今，我學(xué)到了很多，也感悟到很多。我將我的感悟分享給大家。首先，互加計(jì)劃幫助我在迷茫期找到了自身定位，確立了自己的目標(biāo)。我還清晰地記得第一節(jié)課聽(tīng)了那位校長(zhǎng)的關(guān)于農(nóng)村教師的機(jī)遇與挑戰(zhàn)的內(nèi)容，這節(jié)課使我突然找到了自己的工作目標(biāo)，確立了我的工作定位。這也使得我更加堅(jiān)信互加計(jì)劃對(duì)自身成長(zhǎng)的重要性，更給了我堅(jiān)持下去的理由。
? ? ? ? 其次，互加計(jì)劃的課程讓我回憶起學(xué)校時(shí)光，給了我一種親切的感覺(jué)。課程中各個(gè)教授的授課，都讓我有一種坐在大學(xué)教室中聽(tīng)課的感覺(jué)，有時(shí)候還會(huì)拿出筆和本子寫寫畫(huà)畫(huà)，這樣的課程安排無(wú)疑會(huì)讓初為人師的我們?cè)趯W(xué)生與教師的不斷切換中逐步適應(yīng)了教師這一身份。
? ? ? ? 第三，互加計(jì)劃中的課程與實(shí)際結(jié)合緊密，實(shí)用性較強(qiáng)。對(duì)于教師，這個(gè)類型的課程真的對(duì)我們有很大的幫助，能夠讓我們?cè)趯W(xué)習(xí)到這些知識(shí)后很快投入到實(shí)踐中，這也是與之前大學(xué)課程的學(xué)習(xí)的不同之處。
第四，互加計(jì)劃教會(huì)了我堅(jiān)持。我是一個(gè)做事拖拉，做什么事只有三分鐘熱度的人，但是通過(guò)青椒計(jì)劃，我會(huì)定鬧鐘按時(shí)去聽(tīng)課，課后在認(rèn)真消化吸收課程內(nèi)容后打卡，與來(lái)自五湖四海的教師們交流討論各種問(wèn)題，我覺(jué)得這對(duì)我來(lái)說(shuō)，是一個(gè)很大的收獲。
? ? ? ? 最后，我希望自己能夠在互加計(jì)劃中繼續(xù)堅(jiān)持下去，每周都讓自己學(xué)到一些東西，哪怕只是一句話，對(duì)我來(lái)說(shuō)，都是無(wú)比珍貴的寶藏。包括對(duì)學(xué)生成績(jī)的態(tài)度。我想對(duì)大家說(shuō)，不要光看到學(xué)生的成績(jī)了，成績(jī)不光是語(yǔ)文，數(shù)學(xué)，英語(yǔ)了，我個(gè)人認(rèn)為，這不是完整的成績(jī)，還要加上學(xué)生的成長(zhǎng)，除了考核科目，考查科目也是重要的，才是完整的。我記得在一次培訓(xùn)中，教育局的一位領(lǐng)導(dǎo)曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“完整的教育，不光是教在校正常就讀的學(xué)生，還應(yīng)該有“隨班就讀、送教上門”的學(xué)生，這才是完整的教育?！蔽蚁?，教學(xué)方式，不光要“傳統(tǒng)教學(xué)”，還要來(lái)點(diǎn)新穎的“現(xiàn)代教學(xué)”。這才是完整的教學(xué)方式?；ゼ佑?jì)劃+傳統(tǒng)方式=農(nóng)村完整教育。
