? ? ? ? 由韋志中心理學(xué)網(wǎng)校發(fā)起的『“心心相印”計(jì)劃：青少年心理工作研討小組全國大型公益活動(dòng)』于2020年11月28日下午在全國200多個(gè)地區(qū)同步啟動(dòng)，全國約2000余名研討小組成員共同參與，福建廈門思明分校校長李留鵬于當(dāng)日下午15:00——17:30在廈門名匯廣場清凈軒帶領(lǐng)當(dāng)?shù)?名成員共同參與探討并取得圓滿成功。
? ? ? ? 第一次活動(dòng)主題圍繞《時(shí)代背景下的青少年教育》研究探討。
? ? ? ? 在自我介紹環(huán)節(jié)，帶領(lǐng)者引領(lǐng)大家用第三方的視角看自己，也就是『TA』技術(shù)。在分享感受時(shí)有的成員講“第一次用這種方法介紹自己，挺新奇的，也挺害羞的，在用[TA]表述自己的時(shí)候會(huì)有點(diǎn)不習(xí)慣”，“還有點(diǎn)自戀的感覺，敢于說出自己的優(yōu)點(diǎn)，用[我]說的時(shí)候應(yīng)當(dāng)是不會(huì)這么自戀的”，“能夠更客觀的看到自己的優(yōu)缺點(diǎn)”，“對(duì)自己的這些積極品質(zhì)更加認(rèn)可了，也是再次擦亮了自己的金字招牌”……隨后，大家也澄清了自己參加此次研討小組的目標(biāo)：提升自己，不斷成長；和孩子更加和諧的相處；改善和孩子之間的親子關(guān)系等等。每位成員也簽定了研討小組契約書，承諾遵守約定，共同營造這個(gè)安全有愛有原則的場。
? ? ? 在《每人一個(gè)知識(shí)點(diǎn)》技術(shù)環(huán)節(jié)中，學(xué)員們也積極的分享探討，例如學(xué)員提到“中國人對(duì)心理咨詢?nèi)狈?zhǔn)確的了解，甚至抱有偏見，往往認(rèn)為只有心理和精神有疾病的人才會(huì)去咨詢”。這也是目前我國心理咨詢的現(xiàn)狀，其實(shí)也是大家對(duì)心理咨詢發(fā)展的三個(gè)階段不慎了解，心理咨詢發(fā)展的三個(gè)階段具體就是：第一階段：問題導(dǎo)向的心理咨詢模式，第二階段：積極導(dǎo)向的人本主義模式，第三階段：社會(huì)心理服務(wù)導(dǎo)向的本土化發(fā)展模式。結(jié)合我國國情，無數(shù)的心理學(xué)工作者也在不斷地探討更加本土化的具有中國特色的心理咨詢模式，讓心理學(xué)更加落地化，大眾化，進(jìn)萬家化。還有學(xué)員提到“高中生的孩子不愿意和自己溝通，也不愿意向自己求助了”，其實(shí)從青春期心理發(fā)展的矛盾性來看，青春期的孩子具有這樣的矛盾性：1、心理上的成人感與半成熟現(xiàn)狀之間的矛盾，2、心理斷乳與精神依托之間的矛盾，3、心理閉鎖性和開放性之間的矛盾，4、成就感與挫折感的交替。請(qǐng)心理發(fā)展的角度看待這個(gè)問題，其實(shí)并不是問題，當(dāng)父母看到了這些后，可以選擇“時(shí)而在前，時(shí)而在后，時(shí)而在左右”的策略和孩子互動(dòng)，既可以減少父母的擔(dān)心和焦慮，也可以給孩子更多的成長空間。本環(huán)節(jié)的體驗(yàn)式深入探討，亦是打開了新的思路去研究青少年的問題。
? ? ? ? 最后，大家也積極分享了參與此次活動(dòng)的體驗(yàn)感受， 感謝網(wǎng)校精心策劃和韋老師的悉心指導(dǎo)！感謝各位成員的積極參與和支持 ！此次活動(dòng)圓滿成功，相約12月5日（周六）第二次活動(dòng)再見。
? ? ? 作為此次活動(dòng)的帶領(lǐng)者，我最大的感悟正如《禮記·學(xué)記》所云：“是故學(xué)然后知不足，教然后知困。知不足然后能自反也，知困然后能自強(qiáng)也。故曰教學(xué)相長也。”
