這句話(huà)好像跟沒(méi)說(shuō)一樣，孩子不當(dāng)孩子養(yǎng)還當(dāng)什么養(yǎng)??？可是，仔細(xì)思索，現(xiàn)在家長(zhǎng)寄予孩子太多，在對(duì)該孩子方面好像我們更像按對(duì)待一個(gè)大人一樣去對(duì)待。包括我自己很多時(shí)候也是這樣。

首先，孩子與大人不同之處是愛(ài)玩兒，大人也愛(ài)玩兒，但孩子更愛(ài)玩兒。這個(gè)天性我們就要理解，我們小時(shí)候放學(xué)后做完作業(yè)，沒(méi)有別的課外班，沒(méi)有別的家長(zhǎng)安排的作業(yè)，就是玩兒，周末也一樣，為什么現(xiàn)在的孩子不能呢？在于比較，有了比較家長(zhǎng)就會(huì)焦慮，就會(huì)帶著孩子一起卷，各種課外班，各種額外的學(xué)習(xí)、作業(yè)。心態(tài)的轉(zhuǎn)變是家長(zhǎng)需要做的。

其次，孩子之所以是孩子，就沒(méi)有一個(gè)成人的認(rèn)知和理解力，他不知道的東西還有很多，他不理解的東西也有很多，其實(shí)很多大人都不能做到所有東西都理解，也只是理解了我們經(jīng)歷過(guò)或看到過(guò)的一些事物而已，那么孩子，限于他的經(jīng)歷和見(jiàn)識(shí)，知道和理解的東西就更少了，整個(gè)孩童期間都是在不斷的學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)是他的一樣主要工作，但學(xué)習(xí)的方式有很多種，學(xué)校學(xué)習(xí)只是很少的一部分。所以，我們對(duì)待孩子的一些“幼稚”的問(wèn)題，就不應(yīng)該嘲笑、不理睬或者敷衍了事，應(yīng)該耐心的去解釋?zhuān)踔翍?yīng)該挖掘出他為什么要問(wèn)這個(gè)問(wèn)題的背后原因，對(duì)他的這個(gè)問(wèn)題做更全面的解釋和說(shuō)明，這對(duì)孩子來(lái)說(shuō)是一個(gè)重要的學(xué)習(xí)過(guò)程。那么我們就不要光看他的作業(yè)做得怎么樣？學(xué)校成績(jī)?cè)趺礃?？另外，平時(shí)生活中，我們還要主動(dòng)告訴他們一些事情，拓寬他們的視野，帶著他們?nèi)ヌ剿魉麄兾粗氖澜纭?/p>

這兩件事，我都要做，也要不斷學(xué)習(xí)做一個(gè)好家長(zhǎng)、好老師。