1、用課堂上介紹的閱讀方法，閱讀一本書，并寫一篇推薦，500字以上。

只學(xué)不做等于沒學(xué)，只知不做等于未知。

今天我為大家推薦史蒂芬·柯維所著的《高效能人士的7個(gè)習(xí)慣》這本書，該書于1989年第1次出版，很快就風(fēng)靡全世界，說它是一本改變世界的書，一點(diǎn)都不為過。

不管你現(xiàn)在是處于人生的哪個(gè)階段，這些問題都是你可能會(huì)遇到的。

我覺得，我已經(jīng)很努力的學(xué)習(xí)了，可是為什么，考試成績還是不好呢？

我在工作中已經(jīng)很努力了，還經(jīng)常利用休息時(shí)間加班，可是為什么得不到領(lǐng)導(dǎo)的重視呢？

我對我的員工都很好，可是為什么，得不到員工的更多支持和理解呢？感覺他們都在怠慢工作，為什么不和我一樣積極呢？

我和妻子的關(guān)系很糟糕，我感覺我們可能已經(jīng)不再有愛了?？墒俏乙呀?jīng)付出了很多呀，也學(xué)了很多課程，依然沒有得到任何改變。

我會(huì)利用在家的時(shí)間，盡可能的和孩子交流，可是，孩子為什么聽不進(jìn)去我說的話呢？

我的生活每天都是忙碌的，為了管理好時(shí)間，我買了很多時(shí)間管理的書，還報(bào)了很多課程，可是我的時(shí)間還是不夠用。

這本書會(huì)告訴你，學(xué)會(huì)這7個(gè)習(xí)慣，并將它真正的用到現(xiàn)實(shí)生活中去，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，你的人生，會(huì)有很大的改變，這些問題都不再是問題。

這本書真的有那么神奇嗎？能解決這么多的問題？

作者告訴我們，你想獲得成功，唯一的方法就是以原則為中心的生活，任何事情都會(huì)改變，但是原則不會(huì)。沒有原則，就沒有效率，就不會(huì)成功。7個(gè)習(xí)慣的原則，讓你有自己選擇的權(quán)利，你是生活的主導(dǎo)者。除了你自己，沒有人能改變，或者影響你，讓你去做你不想去做的事情。在這7個(gè)習(xí)慣的原則下，你做的一切，都是你自愿選擇的行為。想象一下，我們每天所做的事，都是我們積極主動(dòng)，愿意努力的事情，又怎么可能不帶來積極的效果呢？

比如在工作上，你采用積極主動(dòng)的習(xí)慣，不再將工作當(dāng)作一種負(fù)擔(dān)，而是一種樂趣，你會(huì)覺得這一天過得很充實(shí)。因?yàn)橛幸粋€(gè)好的心態(tài)，你可能會(huì)發(fā)現(xiàn)工作中，有什么可以改進(jìn)的地方，然后在下次領(lǐng)導(dǎo)開會(huì)的時(shí)候，你提出來一個(gè)解決方案，領(lǐng)導(dǎo)會(huì)很快注意到你，你的事業(yè)會(huì)獲得成功。

以終為始，建立我們的愿景清單，并為之努力。比如說我們要給新家裝修，首先我們腦海中會(huì)想象，要把家里設(shè)計(jì)成什么風(fēng)格，會(huì)有一個(gè)設(shè)計(jì)圖紙，然后再根據(jù)這個(gè)設(shè)計(jì)圖紙，給我們的新家裝修。沿著這個(gè)目標(biāo)前進(jìn)時(shí)，我們要有正確的方向，如果方向錯(cuò)了，那只會(huì)越來越遠(yuǎn)離軌道。

積極主動(dòng)，以終為始，這是作者提出的7個(gè)習(xí)慣中的兩個(gè)，是不是感到，當(dāng)你掌握了這兩個(gè)習(xí)慣，你的生活就開始變得不同了，那還有另外5個(gè)習(xí)慣，等著我們?nèi)W(xué)習(xí)，去掌握呢，一起和我來看這本書吧，改變就在現(xiàn)在。

2、 寫一篇聽課筆記（重點(diǎn)談收獲），體會(huì)式筆記，而不是摘抄課堂內(nèi)容，1000字以上。

釋若老師的公式寫作第1課閱讀理解，這堂課我目前是聽了兩遍。課程時(shí)長73分鐘，我第1遍聽的時(shí)候，花了兩個(gè)多小時(shí)的時(shí)間，把老師說的，我認(rèn)為重要的知識(shí)點(diǎn)都有記錄下來，事實(shí)是基本上每句話我都有記錄下來，因?yàn)槲矣X得老師講的每句話都是重點(diǎn)。聽不太懂的內(nèi)容都有反復(fù)回放，反復(fù)暫停。第2遍再聽的時(shí)候就相對輕松一些，基本上是對著自己的筆記，看看還有哪些遺漏的地方再補(bǔ)充進(jìn)來。

上學(xué)時(shí)語文試題都會(huì)有閱讀理解，當(dāng)然英語試卷也有閱讀理解?；旧厦刻自嚲矶紩?huì)有幾個(gè)這樣的問題，對于這段話你是怎么理解的？這段話主旨是什么？你認(rèn)為這段話作者要表達(dá)的觀點(diǎn)是什么？你認(rèn)為這段內(nèi)容的中心思想是什么？我們現(xiàn)在談寫作也是一樣，讀一本書，寫一個(gè)影評，講一個(gè)故事，最重要的就是要知道它的中心思想是什么，他講的內(nèi)容是什么？只有你自己清楚了中心思想是什么，你才能給讀者寫出來要表達(dá)的內(nèi)容和觀點(diǎn)，寫出有價(jià)值，有趣味，有意思的文章，讀者才會(huì)感興趣。其實(shí)閱讀就是，我們總結(jié)別人的經(jīng)驗(yàn)、觀點(diǎn)、思想，用自己的語言表述出來，進(jìn)行加工整理，形成一個(gè)新的知識(shí)產(chǎn)品體系。

在課程中老師給我們講了幾個(gè)閱讀技巧。這些方法，恰恰是我在以前讀書過程中所忽視的。比如我看書不會(huì)看前言，不會(huì)看序言，更不會(huì)看封面和封底，就是直接翻到書的第一章，開始一個(gè)字一個(gè)字的讀下去。在閱讀中，一定要帶著這本書能帶給我什么收獲？我想從這本書中學(xué)到什么知識(shí)的態(tài)度去學(xué)習(xí)，找到關(guān)鍵點(diǎn)重點(diǎn)去閱讀。開始讀一本書之前，可以從豆瓣上看一下關(guān)于這本書的書評，看看別人是怎么理解這本書的，別人是關(guān)注哪些點(diǎn)的，會(huì)給自己的寫作創(chuàng)造一些靈感。我在以后讀書的過程中，會(huì)嘗試用老師說的這些辦法，肯定會(huì)起到事半功倍的效果。

老師重點(diǎn)講了重述的技巧，用了大概有半小時(shí)的時(shí)間給我們講這一點(diǎn)。因?yàn)橹厥鍪俏覀冏鲋R(shí)轉(zhuǎn)化的核心技能，也是我們寫稿件的核心技能。重述是我們寫作的基礎(chǔ)，如果基礎(chǔ)打不牢又怎么談寫作呢？更談不上去售賣我們的產(chǎn)品，因?yàn)闆]人會(huì)認(rèn)可。就如房子的地基，地基不牢，房子又怎么會(huì)牢固，誰有膽買你蓋的房子呢？

老師現(xiàn)場給我們寫了一個(gè)關(guān)于拿破侖的介紹，給我們現(xiàn)場演示了，怎么做到重述？重述都有哪些方法和步驟？這段內(nèi)容是課中最重要的，在老師寫的過程中，我也是把老師寫的內(nèi)容，原封不動(dòng)的抄了下來，想著課下好好揣摩。

老師還講了怎么做筆記的技巧，推薦了一個(gè)做筆記的工具。老師說的筆記方法，在以后讀書的過程中，我也會(huì)去嘗試?；旧蠈懲赀@個(gè)筆記，這本書你要重點(diǎn)了解什么？想學(xué)習(xí)什么？一個(gè)大綱就很清晰的列出來了。

這節(jié)課聽下來，收獲挺多。當(dāng)然最重要的是你只聽了還不夠，還要去做，要用老師講的方法去做。所以老師給我們布置了4個(gè)作業(yè)，就是讓我們?nèi)ハ?，去吸收，去?shí)踐。

3、在荔枝微課，釋若老師的讀書專欄“噢耶，讀書來了”，聽老師解讀的《這樣讀書就夠了》，并寫下你對RIA讀書法的理解，500字以上。

RIA讀書法適用于致用類圖書，即我們常說的工具類圖書，比如說時(shí)間管理，自控力，寫作等。RIA讀書法比較適合快速閱讀，我們帶著問題去閱讀，通過閱讀找到解決辦法。?

比如說我想解決時(shí)間管理的問題。通過目錄，我可以快速查到哪幾章，寫的是解決時(shí)間管理的方法。再從這些解決方法中，識(shí)別那些過時(shí)的或者目前能力達(dá)不到的，我認(rèn)為沒有用的方法，將那些方法直接忽略掉，只看那些對自己的現(xiàn)實(shí)生活，能夠用的到的，有幫助的點(diǎn)，能夠解決自己面臨的實(shí)際問題，去重點(diǎn)解讀這個(gè)方法。即書中提到的閱讀拆頁，對原文進(jìn)行閱讀，用自己的話去重述。?

I講解引導(dǎo) ? 即聯(lián)系我們生活中的經(jīng)驗(yàn)，遇到的問題去分析。我們可以在便簽上，寫下和原文拆頁中相關(guān)的經(jīng)驗(yàn)，想想自己做這件事的方法，有哪些問題？哪些不足？

?A拆為己用 ? 解決我們現(xiàn)實(shí)中遇到的問題，寫下下一步的行動(dòng)目標(biāo)和方案，這個(gè)計(jì)劃是越具體越好。 RIA閱讀法教給我們的就是，通過閱讀這一塊知識(shí)，結(jié)合我們的相關(guān)經(jīng)驗(yàn)，提高我們解決問題的能力和方法，關(guān)鍵在于行動(dòng)。

?我覺得老師這次布置的作業(yè)，就是一次完美的RIA的實(shí)踐課程。4個(gè)作業(yè)是一個(gè)拆頁，老師在課中，給我們講的方法是講解引導(dǎo)。我們完成作業(yè)的過程就是，將課中學(xué)到的知識(shí)，運(yùn)用到實(shí)踐中來。只有我們真正學(xué)會(huì)了這些知識(shí)，將這些知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際中，我們的寫作能力，才能得到提高，對這些方法才會(huì)印象深刻。

4、用課堂上介紹的重述原文方法，寫一篇人物傳記稿，1500字以上。

各位書友，我今天要給大家講的這個(gè)人物，他的名字叫蘇東坡。蘇東坡生于宋仁宗景佑三年12月19日，字子瞻，號東坡（居黃州時(shí)自己所起）。他是北宋著名的詩人，書畫家，散文家，會(huì)治水筑堤，在醫(yī)學(xué)上有建樹，學(xué)習(xí)瑜伽，對長生不老感興趣。這樣一位才子，他的生活又是怎樣的呢？

蘇東坡與女人

蘇東坡原配妻子王弗15歲時(shí)嫁給他，王弗是知事明理的女人，在生活中給蘇東坡提了不少建議。蘇東坡年輕氣盛，有時(shí)脾氣暴躁，對朋友無防備之心，總是和所有朋友推心置腹，卻不想他人是敵是友。王弗會(huì)提醒丈夫，速成的交情靠不住。他后來的境遇，就是壞在了他的這張嘴上。26歲王弗病逝，10年之后蘇東坡為妻子寫了兩首詞，以寄相思之情。十年生死兩茫茫，不思量，自難忘。

蘇東坡續(xù)弦的妻子是王弗的堂妹潤之。潤之的性格與其姐王弗截然相反，潤之是對東坡崇拜的，什么事都聽丈夫的意見，性情溫柔，善良，隨遇而安。在杭州時(shí)，蘇東坡也會(huì)參與有歌妓的聚會(huì)。潤之的聰明之處在于，不會(huì)把丈夫推到歌妓的懷抱，她對丈夫是絕對信任的。

蘇東坡妾室是朝云，這是潤之買來的丫鬟，與蘇東坡育有一子，卻不幸夭折，因傷心不再生子。蘇東坡稱朝云是他的知己，在晚年蘇東坡的動(dòng)蕩生活中，朝云亦是一直陪伴在身邊。

最后提一下，蘇東坡的初戀是他的堂妹，因?yàn)槭峭諢o法聯(lián)姻。后來蘇東坡在旅游途中，在她家住了三個(gè)月，為她寫了兩首詩。后蘇東坡在身體已經(jīng)很差的情況下，堅(jiān)持到靖江為其致祭?？梢娞K東坡對其用情之深，果然是得不到的才是最想擁有，最難忘記的。

蘇東坡與弟弟

弟弟性格穩(wěn)重，拘謹(jǐn)，相對哥哥，在官場上他更老練一些，他們兩人的感情非比尋常。

蘇東坡經(jīng)常懷念和弟弟在一起共度的悠閑時(shí)光，可吟詩，可散步，可游湖劃船，談國事家事。在為人處事這方面，弟弟也勸哥哥。蘇東坡承認(rèn)自己生來太相信人，不管是和誰說話，都會(huì)暢所欲言，說心中所想。

蘇東坡要被捕的消息，他的好友王詵告訴了子由，子由立馬派人去告訴哥哥。由于不知是被判何罪，在進(jìn)京途中，蘇東坡一度想要自殺，省得牽連眾多好友。但是又想到，如果這樣做，肯定會(huì)給弟弟招來麻煩。在哥哥出事期間，子由奏請朝廷，自己愿意歸還一切官位為哥哥贖罪。在危難時(shí)刻，兩人首先想到的都是對方，為他們兩人的兄弟情感動(dòng)。

著名的水調(diào)歌頭，就是蘇東坡因7年未見弟弟，中秋節(jié)思念弟弟所作，兩人的兄弟之情可見非一般。

蘇東坡與友人

歐陽修 他們是亦師亦友的關(guān)系。嚴(yán)格意義上說，歐陽修是蘇東坡的老師，是伯樂與千里馬的關(guān)系。蘇東坡考試時(shí)，主審官恰好是歐陽修。因?yàn)榭忌目季恚紩?huì)有人再另外抄一遍，以防作弊。歐陽修本想給此人打第一，但是感覺他的行文風(fēng)格，像他的門生曾鞏，為了避嫌，他將此份試卷列為第二，結(jié)果等到公布時(shí)，才知原來此人是東坡。歐陽修是極其欣賞蘇東坡的才華，有天他對同僚說，不知為何，讀東坡來信，竟喜極而泣，應(yīng)當(dāng)退位，使其出人頭地。后來歐陽修又對他兒子說，30年之后無人再談?wù)摾戏颍脑捁粦?yīng)驗(yàn)。

佛印? 有一次東坡問佛印，觀音菩薩本身就是佛，為什么還要戴一串念珠呢。佛印回答，觀音像普通人一樣禱告呀。東坡又問，觀音本身就是佛，為什么還要禱告呢？佛印回答，古人云，求人難，求人不如求己呀。這也道出了一個(gè)人生哲理，任何事情都不要去依賴別人，讓別人替你解決問題，凡事都要靠自己。還有一次，東坡剛走進(jìn)寺廟，就問禿驢何在？佛印答道，東坡吃草。一語雙關(guān)，兩人經(jīng)常這樣斗智斗勇。

蘇東坡與百姓

有一次蘇東坡在判案期間，被告需要賣扇子還錢，但是扇子一直賣不出。蘇東坡就在扇子上做了幾筆，扇子很快賣出。這件小事可以反映出，東坡先生對老百姓非常隨和，愿意盡自己的微薄之力，幫助百姓解決問題。

在杭州任職期間，蘇東坡是除淤泥，建運(yùn)河，建水庫，很大程度上，解決了杭州居民的供水和用水問題，老百姓可以喝到來自西湖的淡水。蘇東坡還建立我國最早的公立醫(yī)院安樂坊，這家醫(yī)院的成立，除了有公款撥付，還有蘇東坡自己捐出的50兩黃金。三年內(nèi)治療了1000個(gè)病人，給百姓的生命健康帶去了保障。

蘇東坡始終相信，預(yù)防遠(yuǎn)勝過救濟(jì)。在饑荒年到來之際，蘇東坡是提前準(zhǔn)備，購買外地糧食，采用平倉制度，穩(wěn)定了物價(jià)，也解決了第一次饑荒問題。在此期間，還頻繁上書，請求朝廷撥款撥糧，但是這些款糧，都悉數(shù)被有些官員扣下。

一代詩人蘇東坡先生的處世哲學(xué)，又給我們帶來哪些啟示呢？

在婚姻關(guān)系中，夫妻雙方要相互包容，相互幫助，彼此尊重，盡到自己的責(zé)任，更重要的是信任。

在家庭關(guān)系上，要孝敬老人，愛護(hù)家人，與家庭成員能和睦相處。

在朋友關(guān)系上，要遠(yuǎn)離那些酒肉朋友，多和能促進(jìn)自己成長的朋友在一起。

在為人處事上，要保持善良，真誠，但也要小心別人的惡意詆毀。害人之心不可有，防人之心不可無。

學(xué)習(xí)體會(huì)： 當(dāng)我聽完這堂課，看到有4個(gè)作業(yè)的時(shí)候，就特別焦慮，這個(gè)作業(yè)肯定完成不了，太難了，那天夜里我失眠了。第2天就看到有小伙伴完成了作業(yè)，行動(dòng)力太強(qiáng)了。別人能做到的事，自己為什么做不到呢？你都沒有去嘗試，就從心里否定了自己。

蔡瀾老師說，寫就對了，寫著寫著就會(huì)找到感覺了。我又把老師講的課聽了一遍，先完成第2個(gè)作業(yè)。做第3個(gè)作業(yè)的時(shí)候，我開始并沒有寫完，后面的一些，是完成這4道作業(yè)之后回去寫的感受。寫人物傳記耗費(fèi)的時(shí)間最多，開始并不知道應(yīng)該寫誰，后來用老師說的方法，在豆瓣上搜索人物傳記，從幾個(gè)推薦人物中，最后選擇寫蘇東坡傳?？赐赀@本傳記，對蘇東坡的了解更深刻，作者林語堂說，蘇東坡的人生起伏，就是北宋的興衰寫照?？梢詮暮芏喾矫鎸懱K東坡，比如寫蘇東坡的三次命運(yùn)變化，寫蘇東坡的多才多藝，我最后選擇寫的是，蘇東坡在生活中的樣子。

完成這4個(gè)作業(yè)，我把聽課筆記翻了不知多少遍，哪里有問題，有疑問的時(shí)候就去看筆記，筆記會(huì)告訴我答案。這幾天，把時(shí)間都用在了完成作業(yè)上，通過寫作業(yè)，加深了對老師講課內(nèi)容的理解，受益匪淺。

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