01堅(jiān)持是什么？
在做一件事的開頭，途中，結(jié)尾；在受到激勵(lì)，決定重新開始新的生活；“堅(jiān)持”就這樣出現(xiàn)在話語(yǔ)中。他伴隨著“加油，堅(jiān)持住，要堅(jiān)持……”
同許多概念一樣，你要問(wèn)我什么是堅(jiān)持，我一下子還真回答不上來(lái)。但是只要我看到了相關(guān)的場(chǎng)景，我就知道什么是堅(jiān)持，什么時(shí)候可以用。
02為什么總在談“堅(jiān)持”，卻從來(lái)沒有持續(xù)做好一件事？
“堅(jiān)持”這個(gè)詞的相關(guān)詞語(yǔ)有：毅力，堅(jiān)強(qiáng)，撐住……明白了堅(jiān)持是什么，或許就會(huì)明白該如何像說(shuō)的那樣，堅(jiān)持了下去。
我們通常都認(rèn)為“堅(jiān)持”是很難的事情，認(rèn)為是很痛苦很難的事情，認(rèn)為需要意志力，毅力……這些品質(zhì)。這些品質(zhì)是天生的么？的確有一點(diǎn)。但是有沒有其他不同的方式堅(jiān)持下去呢？
堅(jiān)：堅(jiān)強(qiáng)、堅(jiān)硬、堅(jiān)韌、堅(jiān)果、堅(jiān)如磐石……堅(jiān)字， 始終帶著不易改變的屬性，不易改變。
持：持續(xù)、持久、把持、持有……持字，表示著擁有和較長(zhǎng)的時(shí)間屬性。
堅(jiān)持：是指不易改變的持續(xù)做一件事。既然堅(jiān)持是不易改變的持續(xù)做事。那么為什么做到堅(jiān)持總是覺得那么難？
李笑來(lái)老師給了個(gè)答案：
“一個(gè)腦子里滿是“堅(jiān)持”和“毅力”的人，恐怕永遠(yuǎn)在糾結(jié)如何擺脫痛苦，而不會(huì)想著轉(zhuǎn)變個(gè)角度，這件事或許就會(huì)成為快樂的事。若是某件事兒你覺得需要努力、需要堅(jiān)持才行，那這事兒基本上從一開始就注定做不成了…… 需要努力、需要堅(jiān)持，說(shuō)明你骨子里不愿意做??！而我們的大腦有遺忘痛苦的功能?！?/p>
于是……我突然明白了為什么英語(yǔ)單詞背了又忘，背了又忘了……（又再次找到了可以當(dāng)借口的原因）
而那些真正喜歡讀書的人，多半不是在堅(jiān)持，對(duì)他們來(lái)說(shuō)讀書本身就是享受；喜歡運(yùn)動(dòng)的人，多半也不是在堅(jiān)持，運(yùn)動(dòng)過(guò)程中產(chǎn)生的多巴胺（一種能使大腦舒服的激素），足以讓他們享受這項(xiàng)活動(dòng)。
開始明白，原來(lái)那些堅(jiān)持做事的人其實(shí)是在享受做事的樂趣。一直盯著結(jié)果而忽略過(guò)程的話，就好失去做事情的樂趣。
03如何找到做事的樂趣？
賦予意義。
勉強(qiáng)自己堅(jiān)持做某件事，與為某件事賦予重大意義再去做，區(qū)別非常大。
在生活中經(jīng)常能夠遇到他人為我們賦予意義。比如：獎(jiǎng)狀，榮譽(yù)……這些都是他人賦予我們的。慢慢的就忘了，其實(shí)我們是可以自己為事情賦予意義的。
看到一個(gè)很有趣的故事，是一個(gè)父親為他幼兒園兒子講的故事。
有兩個(gè)一模一樣的奧特曼，但是名字不一樣，一個(gè)是名字叫堅(jiān)持的奧特曼，另一個(gè)名字叫重大意義的奧特曼。他們做的事情都是一樣的，與怪獸戰(zhàn)斗。戰(zhàn)斗很多次。堅(jiān)持奧特曼，始終告訴自己要堅(jiān)持，但是又不知道為什么要堅(jiān)持，他是勉強(qiáng)自己，堅(jiān)持與怪獸戰(zhàn)斗，其實(shí)并不知道與怪獸戰(zhàn)斗的最終意義是什么，然后經(jīng)過(guò)很多次戰(zhàn)斗，堅(jiān)持下來(lái)以后，感到很累，很疲倦，覺得很苦，并且最終放棄了與怪獸的戰(zhàn)斗。
而重大意義奧特曼呢？它認(rèn)真想清楚了與怪獸戰(zhàn)斗的重大意義，那就是保護(hù)地球，保護(hù)人類，那是非常重大的意義。所以他每一次與怪獸的戰(zhàn)斗，都知道自己為什么要戰(zhàn)斗，都是非常重要的戰(zhàn)斗，雖然經(jīng)過(guò)很多次戰(zhàn)斗之后，他也很累，很疲倦，但是他并不覺得苦。因?yàn)樗龅膽?zhàn)斗有重大的意義，他還要不停地戰(zhàn)斗下去，永遠(yuǎn)保護(hù)地球，保護(hù)人類。
李笑來(lái)老師在《我們重新認(rèn)識(shí)了堅(jiān)持》中曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：
“當(dāng)你決定習(xí)得某項(xiàng)技能的時(shí)候，在你已經(jīng)“想辦法賦予了它很多正面意義”之后，還可以想盡一切辦法為“沒有它的存在”賦予很多負(fù)面意義。拿出一張紙去羅列，花幾天甚至幾個(gè)月去羅列：如果我沒有這項(xiàng)技能，那現(xiàn)在有什么事兒我根本做不了？根本沒有機(jī)會(huì)？進(jìn)而，在將來(lái)會(huì)遇到什么樣的困難？會(huì)失去怎樣的機(jī)會(huì)？如果我最終竟然沒有掌握這項(xiàng)技能，我就跟哪些人是一樣的？他們的生活究竟因此有多么凄慘？”
04一念一世界。不同的觀念，看到的世界是不一樣的。例如：勉強(qiáng)自己堅(jiān)持做某件事，與為某件事賦予重大意義再去做，區(qū)別非常大，非常大，非常大。最終結(jié)果不同。
堅(jiān)持這個(gè)詞，不斷的出現(xiàn)，不斷是反復(fù)，最終只有少數(shù)人能夠真正的，不易改變的持續(xù)的做事。
