我和《丑小鴨》的故事——2017秋冬致牽?;胰说?3封信

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親愛的家人:

? ? ? ? ? ?大家好!童話劇在上個周二華麗落下了帷幕!這其中不僅僅有我和孩子們共同努力的結果,還有你們花爸花媽們的功勞!你們也參與到我們的童話劇過。和孩子一起對臺詞花爸花媽,相信您也體驗到了演童話劇的幸福。我們一起和孩子經(jīng)歷了共讀——競選角色——排練——演出,每個環(huán)節(jié)發(fā)生的故事都是屬于我們特別的故事!

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先說說共讀的故事吧!從第八周開始我們開啟了《丑小鴨》劇本的共讀.我們的共讀剛開始就是純粹的讀,齊讀、分組讀,男女生讀,分角色讀,個別讀。就這樣通讀了一遍,我根本就沒有想到怎么去解讀這個劇本,與學生的生命打通。后來找到了共讀的課件。當我把課件打開后,發(fā)現(xiàn)我做的還遠遠不夠。我就又把課件拿出來再次共讀,結合學生的自身我們進行課程的探討。丑小鴨從出生,就與眾不同:大大的嘴巴,小小的眼睛,短短的腿,灰灰的羽毛,與漂亮的哥哥姐姐是多么鮮明的對比啊!于是,它遭受了眾鴨的嘲笑和欺負,野鴨的驅(qū)趕,媽媽的嫌棄……最后被遺棄獨自流浪……通過共讀我們一起探討一個遭受這樣命運的丑小鴨,該怎么辦?在全世界都嘲笑你的時候,你該怎么辦?當我們遭遇挫折和失敗后,我們該怎么辦?在共讀中有的同學就開始選擇自己的角色了。
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角色競選在這我就不多說了,在給家人的第十封信中已經(jīng)分享過啦。

投入最多的,最艱辛的就是排練這個過程。在排練的過程中,孩子們的動作、語氣、眼神、一遍遍的不斷重復練習著,效果不好的時候我就站出來示范,一遍一遍的示范指導。

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在幼小和一年級三部劇的基礎上我們排練得還是相當順利的,第四幕對于我來說是個不小的挑戰(zhàn),舞蹈多,對于舞蹈我可是個外行呀,怎樣排才能演出我們童話劇特有的效果?還好有馬老師的幫忙,馬老師就成為了我們第四幕的編舞。一次次的排練最辛苦的是孩子們。就這樣我們都在期待著上演的那一天。

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演出的感動

最讓我感動的是我的家人們,有了你們我們的童話劇才完美呈現(xiàn)出來!晨曄媽媽一直在幕后為孩子們換衣服,照相時景童爸爸幫忙擺凳子,整理服裝道具。還有不是專業(yè)勝似專業(yè)的化妝師一焯媽媽、晟睿媽媽、敖碩媽媽、馬娜老師、夢晗老師、小慧老師、張靜老師,攝影師(每位家人都參與啦)音響師彥峰老師……給我了滿滿的正能量!更讓我感動的是林珂媽媽用了兩個美篇記錄下了我們這次童話劇演出的過程!在這里感恩我所遇到的每一位家人,有了你們才有我們這個幸福的大家庭!

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孩子們?nèi)A麗登臺了,站在幕后的我看到孩子們自信、大方的表演時,感到欣慰。當看到丑小鴨經(jīng)過那么多的挫折最后成為白天鵝,帶上皇冠的那一刻,我的內(nèi)心也激動了起來。演出結束當我站在臺上,與家人對話時竟然抑制不住自己的心情掉淚啦!可能是受劇情的影響,也可能是看到孩子們成長的欣慰,也可能是演完一部童話劇突然釋懷了,也可能是家人們給我的感動,都有吧!

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演出結束,看到群內(nèi)家人們的反饋,我的心又一次被大家溫暖著,此時的我又是幸福的!替孩子們感到幸福!

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繼續(xù)在成為白天鵝的路上奮斗

我和我們牽牛花教室的孩子都是丑小鴨,在成為白天鵝的道路上努力奮斗著,從幼小銜接的《雞蛋哥哥》、到一年級的《彩虹魚》《海盜兔子小亨利》又到這個學期的《丑小鴨》,每一次的童話劇演出都是成為白天鵝的旅程,我們會像丑小鴨一樣“找到榜樣——努力奮斗——走出舒適的農(nóng)家小屋——挑戰(zhàn)自我——成功的體驗……”然后,循環(huán)下去,找到自己,成為優(yōu)秀的、獨一無二的自己。

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? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 2017、12、17

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