同一專業(yè)在一本學(xué)校和二本學(xué)校有何區(qū)別？

一本、二本是按錄取批次劃分

　　我們俗稱的“一本”、“二本”是按錄取批次劃分的，而不是按本科專業(yè)劃分的。一本是指重點(diǎn)院校，也稱重點(diǎn)院校和一本院校。范圍是985工程院校、211工程院校，及教育部等部屬院校。有的省份也將省屬的重點(diǎn)院校列入一本院校招生。二本是指普通院校，也稱普通院校和二本院校，范圍是省屬院校。

　　注：一本線（重點(diǎn)線）即一本錄取院校的最低分?jǐn)?shù)線。

　　從整體上來看“一本”院校如北大、清華、復(fù)旦、南開、南京大學(xué)等大都是歷史悠久，擁有雄厚的師資、先進(jìn)的設(shè)備、豐厚優(yōu)越的教學(xué)條件，而且積累了豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，具有優(yōu)良的校風(fēng)和學(xué)風(fēng)?！岸驹盒！彪m然整體實(shí)力不是很出眾，但在某些“特色學(xué)科”方面卻獨(dú)樹一幟。一些“二本”大學(xué)雖然名氣不響，規(guī)模不大，處世低調(diào)，但無論學(xué)生素質(zhì)還是師資力量都接近甚至超過部分“一本”大學(xué)，這樣的學(xué)校，在一些專業(yè)上往往實(shí)力很強(qiáng)或很有特色，科研實(shí)力、就業(yè)形勢并不輸于一些名校，堪稱單項(xiàng)冠軍。

　　一本、二本只是籠統(tǒng)概念

　　所謂的“一本”和“二本”都只是個籠統(tǒng)模糊的概念。

　　有些學(xué)校在外省市是放在二本批次錄取的，但是在本省卻是放在一本批次錄取的。有些學(xué)校即使在同一省份招生，也會存在差別。比如江蘇科技大學(xué)，在山東省時，將所有專業(yè)都放在一本批次，即該校是“一本”大學(xué)，而在江蘇本省，將部分專業(yè)放在“一本”批次，部分專業(yè)放在二本批次。那么，這些院校到底是一本大學(xué)還是二本大學(xué)就很難說清楚，所以，一本和二本并沒有嚴(yán)格的界定。

　　二本批次錄取能否入校后轉(zhuǎn)入一本專業(yè)呢？

　　提醒大家，這種情況下，轉(zhuǎn)入一本專業(yè)是不可能的，因?yàn)榻逃棵鞔_規(guī)定轉(zhuǎn)專業(yè)的學(xué)生是不允許跨高考錄取批次轉(zhuǎn)專業(yè)。

　　相同點(diǎn)：

　　師資相同——同一院校一、二本專業(yè)的學(xué)生是一起上課的，大家資源共享，不存在師資的不同。

　　畢業(yè)證書相同——本科生畢業(yè)時都會拿到本科畢業(yè)證書與學(xué)士學(xué)位證書，畢業(yè)證書上不會標(biāo)明一本、二本，故在畢業(yè)證上是看不出一本二本的區(qū)別的，唯一不同的只是學(xué)校的名稱。也就說，同一學(xué)校不同批次學(xué)生畢業(yè)證書的差別僅在于專業(yè)的不同，而無任何其他標(biāo)識。

　　不同點(diǎn)：

　　絕大對數(shù)“一本”院校不管是硬件還是軟件大都較那些“二本”院校有著不可比擬的優(yōu)勢。如“一本”的圖書館擁有大量的前沿資料，實(shí)驗(yàn)室里擺滿了最先進(jìn)的儀器；云集了眾多學(xué)術(shù)前沿的領(lǐng)頭人，蘊(yùn)藏著深厚的文化底蘊(yùn)。

　　錄取專業(yè)不同——一本院校存在二本專業(yè)招生的情況，如非211的一本大學(xué)就有可能存在有的專業(yè)（經(jīng)國家批準(zhǔn)的一般是該校的強(qiáng)項(xiàng)專業(yè)）在第一批次招生，有的專業(yè)在第二批次招生；二本高校的專業(yè)錄取分?jǐn)?shù)也很可能超過一本線，但不能算作是一本。

　　一所同時有一本、二本專業(yè)招生的高校，一般不可能存在同一省份同一專業(yè)的不同批次錄取。

　　范疇不同——一本院校是“公辦范疇”的，二本院校大多數(shù)是“公辦范疇”的，但有極少數(shù)也屬于“民辦范疇”的。

　　側(cè)重點(diǎn)不同——一本重點(diǎn)院校多重理論研究，二本普通本科高校重理論應(yīng)用，即重點(diǎn)本科重研究，普通本科重應(yīng)用。

　　總結(jié)

　　考生填報志愿時，最好根據(jù)自己的實(shí)際情況，選報那些名氣不太大但較有特色的大學(xué)，在學(xué)校選擇上退而求其次反倒會增強(qiáng)在專業(yè)選擇上的競爭力，這樣，不但容易一舉成功，而且進(jìn)大學(xué)后亦會獲得較好的發(fā)展前途。