? 上星期四把課講完以后，星期五就開始了復(fù)習(xí)。對于英語的復(fù)習(xí)，為了提高復(fù)習(xí)質(zhì)量，我很重視學(xué)生的背書和作業(yè)完成情況。但是第一天學(xué)生的表現(xiàn)就讓我很失望。我們班的王怡龍，閆興濤，范佳豪，胡玉浩等同學(xué)，背書的時候在和我做貓捉老鼠的游戲，對于作業(yè)，一個字也沒有寫，我真的是生氣極了。但是我明白生氣是沒有用的，我要開導(dǎo)，引導(dǎo)他們走向人生的正確方向，教師的任務(wù)不只是教書，我認(rèn)為更重要的是育人。不應(yīng)該讓他們在小學(xué)階段就養(yǎng)成這樣不好的習(xí)慣，做事態(tài)度非常不端正，作為學(xué)生沒有抓住這大好時光，好好學(xué)習(xí)。

為此，我對他們幾個進(jìn)行了分析，我要找到他們不想背書寫作業(yè)的原因。私下，我和他們一個個談話，他們都愿意和我吐露心聲，我明白了，我對他們的要求太高啦，他們都達(dá)不到。還是我太年輕，經(jīng)驗不是太足，導(dǎo)致忽視了他們的學(xué)習(xí)程度這個因素。全班46個人我拿著一把尺子去要求他們，他們怎么會快樂，心甘情愿的做一件事。

接下來，我立即調(diào)整了我的復(fù)習(xí)計劃，我把我們班孩子根據(jù)平時的表現(xiàn)和學(xué)習(xí)成績，把他們分成了A,B,C三級，分別設(shè)置了不同的要求，今天上課，這幾個同學(xué)表現(xiàn)就好了很多，在認(rèn)真背書，星期天作業(yè)也完成了。我很欣慰和高興，因為通過這件事，我成長了，通過這件事，他們也長大了。

最后，我想說，做一件事確實要考慮周全，顧全大局，該變通的時候也得變通，這樣才會把這件事做好。作為新手老師，我還有很多學(xué)習(xí)的地方，我要珍惜每一次機會，更加完善自己，做一名合格，無愧于心的人民教師！