? ? ? ? 由于工作調動，我來到了一所鄉(xiāng)村學校，新接了一個慢班，任班主任兼語文教師，我的教學生涯里因此又多了一段和小學生打交道的時光。

? ? ? 通過開學兩個月的深入了解，切實的驗證了同事們對這個班的評價：習慣差，班風亂，學習成績良莠不齊，兩極化分嚴重，整體成績滯后。屬于典型的雙差班，即學習差，行為差。但是，我從來沒有放松過任何一個孩子，在我的眼里，無論優(yōu)劣，他們都值人生播種的季節(jié)，求學之路才邁開腳步，只不過是有的發(fā)芽稍早一點，有的還沒有發(fā)芽，有的剛開花，有的還沒開，有的起步早，有的加速慢而已，我對孩子們充滿信心！

? ? ? ? 一次作文課上，習作要求是以“我最大的理想/愿望是XX”為題，寫一篇作文。第一課時我講授完基本的寫作技巧，第二課時留給孩子們寫作，作文一布置下去，基礎好的學生奮筆疾書，好像有說不完的話，基礎薄弱的學生磕磕巴巴的半天寫不了幾個字，作為新老師，為了培養(yǎng)興趣，提升寫作水平，我只好對個別同學手把手啟發(fā)教學，一番努力之后，孩子們不同程度的都開始了“理想之旅”。

? ? ? ? 作文交上來了，同學們的理想/愿望令我震驚，十歲左右的孩子，雖然生活在鄉(xiāng)村，接觸的信息有限，但他們已經有了表達和證明自我的想法，思想的火花如此絢爛，有的想做警察，有的是宇航員，有的是科學家……有一個孩子他的愿望很樸素，卻讓我凝神靜思良久，他的題目是“我的愿望是不用寫家庭作業(yè)”，這次作文，是他寫的篇幅最長的一次，其中有這么一段話“為什么總是有那么多的作業(yè)要寫，為什么孩子的世界要受到家長和老師的干涉，放學了不能暢快的看電視，好不容易周末了，不能暢快的玩耍，總是有那么多作業(yè)要寫，總是有大人在你的身邊管著你，為什么學習這么累？都沒有人出來評評理，為什么大人可以管教孩子，而孩子不可以管教大人，父母不讓我看電視，我在寫作業(yè)，他們卻在看電視，老師只布置了作業(yè)，哪知道我們的感受？為什么學習這么累？怎么都沒有人出來管管啊……”

? ? ? ? 看完這篇作文，我的內心非常震撼，首先，孩子表達流暢，觀點鮮明，其次，敢于說真話，說出了自己的心里話，再者，提出來自己的訴求：有人出來管管，以解放他們的課余時間。

? ? ? 通過這篇文章，我一下子感覺自己低估了孩子們，他們的自我意識的逐步形成，開始維護自我正常權益，同時也說明了我們教師和家長教育孩子時存在“教育盲區(qū)”，只一味的想讓孩子學會學習，學習知識，卻沒有照顧學生的感受。概括起來我反思了以下幾點：

? ? ? ? 一、家校教育反思

? ? ? ? 家庭教育方面，大部分農村家庭還停留在“家長制”的說教層面，而沒有讓學生體會到互動學習，親子學習的樂趣和溫暖，家長自己的榜樣力量不夠，只一味要求孩子，自己不但做不到，還影響孩子的正常學習，沒有為孩子創(chuàng)造良好的學習環(huán)境，沒有把孩子像小大人一樣尊重，讓孩子開始挑戰(zhàn)家長的“家長地位”。

? ? ? ? 學校教育方面，教師作業(yè)布置要有針對性和實效性，而不能讓學生認為那是一直“束縛”，并且布置作業(yè)要符合學情，根據學生的差異，開發(fā)布置個性化作業(yè)，讓作業(yè)成為彌補孩子學習的有力補充，而不是負擔和累贅！作業(yè)布置要符合學生的心理期待，并且找準孩子能力的生發(fā)點，和知識鞏固的著力點，這樣的作業(yè)才是有效的作業(yè)！

? ? ? 二、關注心靈成長比關注成績提高更重要

? ? ? ? 家長和教師，都忙于工作和生活，在快節(jié)奏的生活步調里，過份重視走的速度，而忽視了走的心態(tài)，缺少了對學生心靈的關注，孩子有很多的困惑和疑慮得不到師長的幫助與支持，在煩躁不安和逆反排斥的情緒中如何能學好知識？即使當下不情愿的學好了，那也只是轉瞬即逝，孩子的教育是一項長期的工程，需要灌注汗水和心血，需要溫暖和情感，需要關心和愛護！大人，孩子有時候真的可以給我們當老師！

? ? ? ? 三、給孩子一個傾訴和表達的平臺

? ? ? ? 孩子需要有一個公平的民主的發(fā)聲平臺，來吐露心聲，來適時表達，不僅是孩子們內心的一種晾曬臺，讓他們時刻陽光，也是我們教師和家長修正自我，改變教育方法，落實教育效果的參考。

? ? ? ? 我不知道如何批改這篇作文，在后面寫上了這樣的話：孩子，感謝你信任老師，讓老師通過作文，有了了解你及大多數學生真實想法的機會，社會在發(fā)展，時代在進步，國家對人才需求越來越大，每一個人都在負重前行，孩子，學習本來就是一件辛苦的事情，我們只有克服困難，戰(zhàn)勝懶惰，我們才能駕馭學習，今天的努力一定會成為未來的你驕傲的資本！父母及老師會成為你堅強的后盾的，你如果有什么心里話，可以寫在作文里，老師愿意成為你的大朋友，和你一起傾聽花開的聲音！請你把我當做你的伙伴吧！

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