羅伯特·瓦澤爾的《夏天》中這樣寫道：
“在夏天，我們吃綠豆，桃，櫻桃和甜瓜。
在各種意義上都漫長(zhǎng)且愉快，
日子發(fā)出聲響。”
小時(shí)候的夏天最喜歡媽媽煮八寶粥、各種豆湯，甜滋滋的，放學(xué)回家從冰箱里拿出來(lái)喝一碗，冰涼爽口，把酷夏帶來(lái)的暑熱一一打?。?/p>
嘻嘻的童年里也有這種快樂(lè)的記憶，喝綠豆湯，吃綠豆冰，種綠豆
這種快樂(lè)源自于這本嘻嘻非常喜歡的《媽媽，買綠豆》，很抱歉，這是我買過(guò)的兩本本盜版繪本中的一本，畫面被拉長(zhǎng)壓縮得顯得人物形象有點(diǎn)慘不忍睹。所幸，故事里描繪的情節(jié)和透露出來(lái)的溫情沒(méi)有變形。
《媽媽買綠豆》是第一屆“信誼幼兒文學(xué)獎(jiǎng)”佳作、入選臺(tái)灣教育部101閱讀專案。故事講的是小男孩阿寶和媽媽上街買綠豆，回家煮綠豆湯、吃綠豆到種綠豆的故事，作者把整個(gè)過(guò)程處理得十分生活化和趣味化，孩子與母親濃郁的親情相互映照，插畫唯妙唯肖，細(xì)膩寫實(shí)，牽動(dòng)每個(gè)人的童心。
這本故事真的讀了有幾十遍了，我想，嘻嘻和我都喜歡這其中濃厚的生活氣息，跟著媽媽去買菜，是我小時(shí)候，哪怕上大學(xué)、工作未成家以后，最喜歡和媽媽做的一件事，那條有廢棄鐵軌穿過(guò)的集市，是我很喜歡去的地方。
嘻嘻也喜歡和媽媽去買菜，因?yàn)槲易鲲埖臋C(jī)會(huì)少，所以這種體驗(yàn)更珍貴。每次想吃餃子、包湯圓、做包子，我們就寫（畫）下清單，然后去市場(chǎng)采購(gòu)。嘻嘻小時(shí)候是坐在我自行車前面的座椅上，長(zhǎng)大點(diǎn)兒了就和媽媽走路去，還讓她來(lái)付錢
我們娘倆還像書里一樣，種綠豆。每天給綠豆?jié)菜?，看它破土、長(zhǎng)出小芽、看它一天一天長(zhǎng)高…
比起其他天馬行空、光怪陸離的繪本，《媽媽買綠豆》講的都是生活中一個(gè)個(gè)熟悉又簡(jiǎn)單的片段，幾乎每一個(gè)讀者都親身經(jīng)歷過(guò)。而媽媽和孩子之間的親情就在自然而然中流露出來(lái)，一些生活常識(shí)、安全教育知識(shí)也無(wú)縫銜接地融入其中，如日常生活中降溫的方法和廚房的安全用火知識(shí)等。讓我們?cè)诟惺軏寢尯秃⒆又g濃濃的親情的同時(shí)，又學(xué)會(huì)了很多實(shí)用知識(shí)，體會(huì)到了生活樂(lè)趣。
《媽媽買綠豆》的畫風(fēng)也頗受小孩子喜愛(ài)。整本繪本文字寥寥無(wú)幾，但繪畫風(fēng)格溫馨而細(xì)膩，畫風(fēng)寫實(shí)簡(jiǎn)約，情節(jié)質(zhì)樸生動(dòng)。總體的暖色調(diào)和協(xié)調(diào)的色彩搭配十分亮眼，比如廚房里的這一幕，媽媽鮮艷的紅裙子，和背后黃色的大冰箱，淺紫色的墻面，藍(lán)色的煤氣瓶，綠色的地板......從上到下幾乎涵蓋了所有的顏色，卻不會(huì)讓人覺(jué)得花里胡哨，只感受到顏色碰撞出的溫情和歡樂(lè)。
讀完這本書，和孩子一起煮一碗綠豆湯，種幾顆綠豆吧
