征得小伙子的同意，書寫如下這一段療愈故事。

此刻是2017年8月23日22時(shí)50分。我和小伙子（12歲）的“神”聊結(jié)束。

我們講故事的過程異常平靜，我?guī)е活w好奇之心，陪伴小伙子和他內(nèi)心一直懼怕的“冷原子”和“眼底原住民”對話。當(dāng)小伙子講完和他們的故事后，兩只手比劃出兩個(gè)勝利?的手勢，嘴角上揚(yáng)。那一刻，我知道，通過故事，我?guī)椭业男』镒油瓿闪艘淮委熡?，讓他看見了?nèi)心的恐懼，并且承認(rèn)它的存在。

故事就發(fā)生在我們生活中的每時(shí)每刻，它就是這么真實(shí)的存在于我們的平凡生活里，它就是那么有煙火氣，它就是那么有力量！

我沒想到，剛剛成為故事療愈師的我，第一個(gè)案主居然是我的小伙子。

小伙子的困擾：

眼睛近視。原來經(jīng)常會(huì)看到有如微生物一般蠕動(dòng)的東西。為此，我給他去眼科醫(yī)院查過眼底，沒有問題！但是，他還是會(huì)說經(jīng)?？吹健Ｎ揖陀行?。我知道這個(gè)煩的背后是擔(dān)心。

這兩天，他又總是跟我說，眼睛里又出現(xiàn)像細(xì)菌形狀一樣的東西，他很擔(dān)心，害怕！

在今晚的對話前，我清楚的記得，無數(shù)次，當(dāng)我聽到他的述說后，自己內(nèi)心的煩躁，以及言語上的抱怨，還伴著一大堆各種各樣的講道理。結(jié)果就是以小伙子的沮喪和我的著急結(jié)束對話。

今晚，當(dāng)小伙子又一次跟我提起他眼里那個(gè)生物又出現(xiàn)時(shí)，我突然想起了故事療愈。于是，我們開啟了下面一場“冷原子對話”，我通過故事創(chuàng)造了親子溝通的新模式。

對話如下：

小伙子：媽媽，我又看見它們了。

我：它們長什么樣？

小伙子在掛了霧氣的鏡子上畫（我剛洗完澡，衛(wèi)生間有哈氣），就是一些雜亂無章的線條。

我：你問問它們，叫什么名字？

小伙子閉上眼，做思忖狀，稍傾，跟我說，它說它叫冷原子！

我：哦？冷原子！你想跟它說什么？

小伙子又閉目，片刻后說，看見你們我很害怕。

我：你問問冷原子，你們能不能和諧相處？

小伙子再一次閉目，這一次的時(shí)間比較長，期間臉部表情好豐富（看來他和它的冷原子聊的不錯(cuò)呢），還不時(shí)點(diǎn)頭。

睜眼，小伙子告訴我：冷原子說，可以和諧相處，一個(gè)是我保護(hù)好眼睛，一個(gè)是不要完成假期作業(yè)（過去，要是聽到說這些，我會(huì)噼里啪啦一大堆評判，說眼睛有問題就是想給不寫作業(yè)找理由吧?？山裉斓哪且豢蹋艺娴氖菐е活w好奇的心，聆聽小伙子和他的害怕對話）。

我：那你？接受冷原子的建議嗎？

小伙子：保護(hù)眼睛我愿意做，不完成假期作業(yè)不太好！

我：那你告訴冷原子，看它愿意嗎？

小伙子再次跟它的冷原子對話，然后跟我說，它同意我的建議，我保護(hù)好眼睛，我們就和諧相處。

我：那它再來找你，你怎么辦，怎么跟它和諧相處？

小伙子：我就跟他打個(gè)招呼，說，“hi！你來啦！”

我：你現(xiàn)在跟它打個(gè)招呼吧？

小伙子閉眼打招呼。

之后我問：冷原子說什么？

小伙子：它說它會(huì)減少來的時(shí)間和次數(shù)。媽媽，眼底的原住民（最開始他看到的微生物，他給他們起名字了）也跟我打招呼呢！

我：好呀！它們說什么？

小伙子：也說要跟我和諧相處呢！

我：哇！太好啦！你有朋友啦！其實(shí)，媽媽的眼睛也經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)你說的這些小東西，跟你描述的一樣。你也幫媽媽找到了和它們和諧相處的辦法，謝謝你哦！你現(xiàn)在心情怎么樣？

小伙子：很好?。p手比劃出勝利的手勢），很開心！

然后就洗澡睡覺啦！

回顧我們一起聊天的過程，我驚喜故事的療愈力量，我開心我和小伙子共同創(chuàng)造的“冷原子”和“眼底原住民”的故事承載了小伙子的恐懼和害怕，并且有機(jī)會(huì)全然的表達(dá)這份恐懼和害怕。

通過故事，小伙子的恐懼和害怕被看見，被聽見，被懂得，情緒很自然的在他和“冷原子”間流淌，不必逃避，不必掩藏，允許和接納讓小伙子和他的恐懼、害怕在一起，真實(shí)面對后得到了一份放下！

當(dāng)小伙子對我說出那一句：“hi！你來啦”時(shí)，我知道，他面對了一直困擾自己的那份恐懼，他能放下了。即使恐懼再來。

此刻，是2017年8月24日零點(diǎn)14分。新的一天開啟。身旁的小伙子已然熟睡，輕鼾！輕松！

我寫下這段文字，也記錄下我生命中的又一個(gè)新的故事！于我而言，它是有意義的！