從我們開始上學(xué)，開始識字，“父母是我們最好的啟蒙老師”這句話就一直影響著我們，伴隨一生。

這句話一點(diǎn)不假，聽了這么些年，看到父母把孩子培養(yǎng)成了偉大的科學(xué)家，辛勤播種的園丁，救死扶傷的白衣天使...勵志故事隨處可見。直到今天，我妹妹的一言一行才讓我更深層次的理解了這句話的含義。

我愛讀書，于是我的孩子一定對文字無法割舍。

我愛鋼琴，于是我的孩子一定對音樂有莫大的渴望。

我愛繪畫，于是我的孩子一定對藝術(shù)懷有崇高的敬意。

我愛跑步，于是我的孩子一定對生活充滿激情。

......

相反，我愛游戲，于是我的孩子會成為一個“死宅”。

我愛罵人，于是我的孩子吵架比學(xué)習(xí)更容易。

我愛手機(jī)，于是我們家就多了一個熟悉的陌生人。

四個“手機(jī)人“圍著一張桌，夾著同樣的菜，卻吃出了不同的味道。

爸爸正在看歷史劇，眉頭緊鎖為生命的脆弱感到惋惜。

媽媽在刷偶像劇，時而微笑時而擔(dān)憂，只為男女主人公時而甜蜜時而虐心的愛情。

姐姐在追綜藝節(jié)目，慶幸合不攏嘴導(dǎo)致飯掉出來的尷尬無人知。

妹妹有模有樣的拿著手機(jī)看動畫片，還不能理解劇情的她化身十萬個為什么，卻無人理會。

這是不是最大的悲哀呢？

這種耳濡目染產(chǎn)生的效果太強(qiáng)烈了。反向“啟蒙者”又有什么資格被叫做”啟蒙者“？

我們總是想當(dāng)然的認(rèn)為孩子該成為生么樣的人，該培養(yǎng)什么樣的愛好。別人家的孩子2歲能背三字經(jīng)了，我家的孩子就一定要比他強(qiáng)。這種好強(qiáng)心沒有錯，競爭有助于我們成長。我們錯的是，把自己的理想建立在孩子的身上，卻忘了，我們的一切行為都會成為孩子模仿的對象。自己不愛看書，憑什么孩子就得愛看書的人。

所以，很多時候，孩子才是我們的救贖者。

我不愛看書，卻總為妹妹買書。因?yàn)槲也粣劭磿?，所以給她買的書只得到一天的寵幸，就被無情打入冷宮。

看到妹妹越來越陷入手機(jī)無法自拔，我想，是時候得改變自己了。

于是，我嘗試著放下手機(jī)，陪她認(rèn)認(rèn)真真的識一本字母書，讀一個童話故事。慢慢的你會發(fā)現(xiàn)，她會經(jīng)常追著我說“姐姐教我姐姐教我”。她有了想要學(xué)習(xí)的欲望，有想要接受新鮮事物的憧憬。一句簡簡單單的“姐姐教我”，還不能讓你放下手機(jī)，跟隨她一起進(jìn)入求知的心天地嗎？

所以，與其說我們是孩子的啟蒙者，不如說孩子是我們的救贖者。

最近幾天，我妹妹對畫畫有了興趣。她的畫只是胡亂的幾筆，卻是稚嫩的幼芽想要沖破泥土的開始。她喜歡看我畫畫，她想要我教她畫畫。我的手包裹著她的手，把一張潔白的紙?zhí)顫M了繽紛色彩。

畫里有爸爸，媽媽，姐姐，妹妹。后面是一棟小房子，磚頭砌成；房子前面畫了一顆小樹，幾朵鮮花，幾叢綠草，有一條小河叢門前穿過，河里船只隱約可見，魚兒歡快的游著，天空中是她最喜歡的小鳥河太陽公公。她說，小鳥飛得很高很高，好像接近了太陽。

這不就是孩子潛意識里的世界嗎？是最純粹的幸福。

她的眼里，太陽給我們的是溫暖而不是熾熱。

磚砌的房子就是一座恢弘的宮殿。

魚兒很快樂的游，不會生病，因?yàn)樗芮濉?/p>

小鳥就是接近了太陽。

家人都在才叫家。