寒假的最后幾天，巖將《青銅葵花》再拿出來仔細讀一讀。

“這是一個鄉(xiāng)下女孩兒的名字，一個城里女孩兒，怎么起了一個鄉(xiāng)下女孩兒才會起的名字？”這個問題引起了我們的注意，我們猜測這個名字的含義。看到后面，我們特別佩服作者，從這里就開始埋下伏筆，答案慢慢被揭開。

葵花的爸爸非常喜歡葵花（向日葵吧），爸爸的幾乎所有作品，都是（青銅）葵花，爸爸對葵花的鐘愛，導致他為女兒起了一個鄉(xiāng)下女孩兒的名字。后來葵花的爸爸去世了，葵花被青銅家收養(yǎng)了，變成了一個真正的鄉(xiāng)下女孩。我們感嘆作者將這條線埋得很深，這根線又串起本書整個故事。

葵花～向陽而生，追逐陽光，爸爸是希望她像向日葵一樣，內心充滿陽光，做一個堅強、樂觀，積極向上的孩子吧。

書中的另一個小主人公～青銅，是一個不幸的男孩，一家人逃離大火之后，青銅又連續(xù)五天高燒，讓這個原本說話流利的孩子成了一個啞巴?？伤质切腋５模驗橛邪职謰寢?，奶奶對他的疼愛，雖然一家人過得很清貧，但這個家卻是溫暖的港灣。最重要的是后來他還有了葵花這個可愛的妹妹。

青銅和葵花的兄妹情讓人羨慕，家里只能供一人上學，他們互相謙讓。青銅用小小的“計謀”讓葵花去了學校，葵花識字后回家教青銅……哥哥疼惜妹妹，妹妹依賴哥哥，兄妹間的感情也讓我們?yōu)橹畡尤荨?/p>

讀這本書時，好幾次潸然淚下。記憶最深的是奶奶的離世，葵花被接走。

每一個人都在盡力為這個家默默付出，沒有怨天尤人，而是為家人著想。青銅一家人總是給人很溫暖，即使在艱難歲月里，一家人的愛足以支撐他們度過困難時期。讀這本書的時候，一邊難過，一邊被溫暖著。

書最后結尾處，青銅能說話了，巖說那是因為青銅對葵花太過思念，讓他力量迸發(fā)，喊出了“葵花”的名字。我覺得可能是想讓青銅一家看到希望，同時也安慰了讀者。

葵花/向日葵，花語是每天都會以飽滿的精神去擁抱太陽，讓人們鼓起勇氣，敢于追求美好和幸福。

這不也正是在那個物質匱乏的年代，人們面對生活的困境和苦難不低頭，迎難而上的一種精神嗎。

一開始我們各自先把整本書看了一遍，了解故事情節(jié)。第二遍時一個一個章節(jié)去細讀。會留心作者的寫作手法，注意好詞好句好段。

巖說出自己的感受，感悟。如：她覺得葵花特別孝順，對奶奶的愛，讓葵花變得很勇敢，她敢獨自跟船去江南撿銀杏葉，掙錢給奶奶看病。奶奶隱藏心底的“秘密”，想給兩個孩子做一身新棉衣棉褲，奶奶是想將溫暖留給最愛的青銅葵花……她說特別感動這一家人之間的親情。

她還會去找作者在書中的伏筆，在書上做批注，她寫字慢，就由她說，我來幫著記錄。她說完之后再問我的感受是什么，然后一起討論。做完這些，她就在閱讀記錄本上寫下自己的讀后感，抄完好的詞句，再背下來。有時候，我們會把好的句子（不同的作者）結合起來，改編成一個新的句子。

現(xiàn)在想讓她養(yǎng)成精讀的好習慣，希望泛讀跟精讀有效結合。

2021-4-13 雨

這兩天摘抄完這本書里我喜歡的句子（121句），邊摘抄邊看又感受了一番。

再讀時發(fā)現(xiàn)，作者想要傳達給我們的是：面對苦難，面對痛苦，我們該持有怎樣的態(tài)度？尤其是今天的孩子們。書里從葵花這個名字就已經(jīng)得知，應該是積極，樂觀，向上。

很多人提倡，今天的孩子該施行快樂教育。我也曾經(jīng)這樣認為，孩子應該有一個快樂的無憂無慮的童年。但在這樣的環(huán)境里成長，若孩子面對壓力時選擇逃避，甚至是想不開，這是我們不想看到的。

再讀青銅葵花時還很壓抑，還是被青銅一家人的溫情所感動，他們一家在艱難歲月里，互相扶持，共同面對生活給予他們的苦難。

如今生活條件好了，曾經(jīng)吃不飽，穿不暖的日子，不會在我們身上發(fā)生，更別說我們的孩子。幾十年前青銅他們的經(jīng)歷，孩子似乎難以想象，沒有體驗過，怎樣感同身受？

因為蝗災，大麥地的麥子全被蝗蟲啃食光了。餓到了極點的青銅和葵花想象著天上云彩，是饅頭，是蘋果，是一群羊，這樣的畫餅充饑在我看來很是心酸，巖在書旁邊批注：“好有意思”，還畫了一個笑臉，對于她而言，這是有意思的事情，她可能只看到了兩個人的想象力豐富，而不知道人在餓極了時，連桌子都有可能想吃，因為她不曾餓過肚子。

所以，有時候我會反思，該怎樣教育現(xiàn)她？從這些文學作品里，她能感受到小主人公的童年是痛苦的嗎？

作者在后記里有這樣的一段話：“當談到兒童文學時，我們說：兒童文學就是給孩子帶來快樂的文學。十多年前，我就糾正過這個顯然不怎么可靠的定義，我說：兒童文學是給孩子帶來快感的文學，這里的快感包括喜劇快感，也包括悲劇快感——后者甚至比前者還要重要?！?br>

苦難教會人成長，青銅葵花是，杜小康亦是。每一個時代，有每一個時代的苦難，并不是從今天才開始。人類的歷史，就是一部苦難的歷史。想起《少有人走的路》開篇“人生苦難重重”。我們需要的是面對苦難時的處變不驚的態(tài)度。

“我們應當敢于正視痛苦，尊敬痛苦！歡樂固然值得贊頌，痛苦又何嘗不值得贊頌！這兩位是姊妹，而且都是圣者?！?br>

我們在享受快樂的同時，也不能忽視苦難的必然性。我們要成長，必然也要與苦難結伴而行，這是成長過程中無法回避的。

我希望巖有時間再多幾遍《青銅葵花》，好好去體味一番。未來成長路上，遇到困難的時候，去想想青銅、葵花，不至于手足無措，叫苦連天。

巖爸常說，小孩子的學習只是人生眾多事情之一，還有其他方方面面：人際交往，面對壓力，挫折時的態(tài)度，為人處世等等，這些都要引導孩子。

感謝青銅葵花，讓我在閱讀的過程中不斷反思自我，也讓我得到了成長。