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? ? ? 今天上午本來(lái)我打算先讓學(xué)生進(jìn)一步掌握詞匯，但是學(xué)生要求講課文，學(xué)生說(shuō)學(xué)課文有意思，盡管沒(méi)有預(yù)習(xí)，我們進(jìn)行了一節(jié)閱讀課，并且這篇文章并不難，所以我們就開(kāi)始了講課文的活動(dòng)。
? ? ? ? 這節(jié)課仍然交給學(xué)生讓他們?nèi)ネ瓿烧n文的閱讀、翻譯和講解，三個(gè)同學(xué)很快完成了第一段，當(dāng)問(wèn)到第二段誰(shuí)來(lái)讀時(shí)，兩個(gè)同學(xué)同時(shí)舉起了手，其中有一個(gè)是從來(lái)沒(méi)有回答過(guò)問(wèn)題，也是最調(diào)皮的，還沒(méi)等我說(shuō)話，他就說(shuō)“我讀，我同桌翻譯”，也不能冷落和他同時(shí)舉起手的同學(xué)啊，這個(gè)同學(xué)在半年的鍛煉中已經(jīng)比其他同學(xué)好很多了，所以我提議讓他講，說(shuō)實(shí)話，他沒(méi)講過(guò)，畢竟基礎(chǔ)不是太好，所以開(kāi)始之前我先說(shuō)“把你認(rèn)為是知識(shí)點(diǎn)的地方講出來(lái)就行，能講多少就講多少，”從而打消他的后顧之憂。
? ? ? 就這樣三個(gè)同學(xué)開(kāi)始了，翻譯句子的同學(xué)他的英語(yǔ)基礎(chǔ)也是很差的，他看著翻譯書(shū)去念，我覺(jué)得雖然看著翻譯書(shū)念，但是他參與了課堂，并且是第一次，應(yīng)該受到鼓勵(lì)，所以我讓同學(xué)給他們以熱烈的掌聲。
? ? ? 先參與課堂，他能對(duì)一門(mén)課有激情了，自然就愿意去學(xué)了，記得翻譯的同學(xué)昨天晚上還問(wèn)我問(wèn)題，所以一定要保護(hù)好學(xué)生參與課堂的激情，愛(ài)屋及烏，愛(ài)這個(gè)課堂了他也會(huì)愛(ài)上這門(mén)學(xué)科！
