? ? ? ? “大學就是天堂，過了高考，你就解脫了”，高中時期旁人如是說。沒錯，自由，是大學賦予你最大的禮物。但學不可以已，進入大學，亦是如此。那么，下面是米可愛為大家伙安利的學習方法。

一、自主學習，獨立思考。大學的學習需要完全靠自覺來維持，如果我們沒有一點點學習的自覺性，那么大學生活無疑整日在渾渾噩噩中度過，或是一種無窮無盡的享樂了。學習需要靜下心來，排除一切干擾。俗話說“萬事開頭難”，對于我們每一個人來說，一時間要求自己全身心投入學習，似乎有些困難。但漸漸地投入進去之后，可以說開始走上正軌了。其次，學習離不開獨立思考。自古學與思就有“學而不思則罔，思而不學則殆”的關(guān)系。獨立思考，不是在遇到問題時人云亦云，也不是立刻向別人“求助”，而是需要自己挖掘大腦，獨立思考。

二、寬度與深度的結(jié)合。學習既要有寬度，又要有深度。寬度，即學得全。深度，即學得精。對于大學生來說，未來在社會上如何立足不得而知，只有把握當下，多看，多讀，多學，方能為自己未來的道路多爭取一些機會。如何理解精呢?當然是在某一或某些方面做出重大的突破，有深度。有人會說，寬度與深度無法兼顧?，F(xiàn)代社會，需要各方面的專才，若什么都學，什么都舍不下，最后很容易成為一個對什么都只略知一二的庸才。其實，學習寬度只是深度的必要條件，而非充分條件。我想說，我們學習既要擺脫“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”的學習模式，也要摒棄沒有一樣拿得出手的本領(lǐng)。

三、主動參與，吸收借鑒。學習需要善于謙虛，不能深陷于自己的想法中，這種封閉式的“獨立思考”不利于問題的解決，從而影響個人的進步。要積極主動參與到團體的討論中來，擇其善者而從之，其不善者而改之。

四、知識整合，融會貫通。這就好比部分與整體之間關(guān)系，二者之間是相互聯(lián)系，相互影響的，當然，部分之間也是如此的關(guān)系。例如，自然地理環(huán)境要素由地質(zhì)、地貌、水文、氣候、土壤和生物（動物、植物和微生物）等組成，這些要素之間相互影響、相互制約，并進行著物質(zhì)循環(huán)和能量的轉(zhuǎn)化。我們需要了解兩兩之間怎樣關(guān)聯(lián)，又是如何影響實際生活的。這樣做不僅可以便于記憶，便于理解，而且逐漸地，自我整合能力也就無師自通了。

? ? ? ? 大學無捷徑，人生無捷徑。以上是小編我的一些狹義上的學習方法。當然，大學的學習是相當廣泛的，仁者見仁，智者見智。適合自己的，才是最好的。

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