一篇小說，將小說閱讀32種表現(xiàn)手法一網(wǎng)打盡

? ? ? ? 說明：深感學生學習表現(xiàn)手法時的“愁眉不展”，加之各種資料中手法解說又繁雜零散，故將小說閱讀所需絕大部分表現(xiàn)手法融于自創(chuàng)的一篇文章。因筆者抓耳撓腮強行植入，更加之筆者思想不高文筆枯澀，故此文之思想意義、語言功夫等，各位可略去不看，只關(guān)注其中表現(xiàn)手法可也。

? ? ? ? 創(chuàng)作本文，唯一目的是集納更多的表現(xiàn)手法，讓學生學得輕松高效。別無他意。

? ? ? 《一個乞丐》一文，暫包含以下32種小說表現(xiàn)手法：

描寫手法：渲染，烘托，側(cè)面描寫，虛寫，細節(jié)刻畫，慢鏡頭，白描，多感官描寫，襯托
結(jié)構(gòu)手法：懸念，欲抑先揚，巧合，鋪墊，伏筆，倒敘，線索，呼應，照應，以點帶面
修辭手法：象征，反復，比喻（明喻、暗喻），對比，夸張，借代，排比（句子排比、成分排比），對偶，反問，設問，擬人

? ? ? ? 學習時，請在閱讀中勾畫出使用某種手法的語句、段落，并從自己的閱讀感受出發(fā)，分析此種手法的表達效果。

? ? ? ? ? ? ? 一個乞丐

? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 宋亞軍

? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 一

? ? ? ? 年關(guān)將近，紅紅的燈籠高高掛起，鞭炮聲此起彼伏，空氣中總飄著幽微的火藥香。

? ? ? ? 二虎在車門邊站定，左邊兩眼，右邊三眼，待到把車下的人都看清楚了，才下了車，跺一跺腳，邁著城里有錢有閑人特有的四方步，慢慢地向家中走去。光溜的頭發(fā)，锃亮的皮鞋，引得村里人一陣陣躁動。

? ? ? ? “二虎啊，出息了??？發(fā)財了？奧，草帽呢？”黑子叔站在門口，眉毛一挑一落，三分不屑七分羨慕地說。

? ? ? ? 以前，二虎是草帽不離腦袋的。可今兒不一樣了，二虎假裝漫不經(jīng)心地轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn)頭：“奧，丟了。發(fā)財？……還行吧。發(fā)點小財！嘿嘿，一般般吧……”

? ? ? ? 石頭倚在自家大門前的歪脖子枯樹上，正輕輕哼著“我家住在黃土高坡……”這會呼地站起來，抖了抖鳥窩一樣的頭發(fā)，堆上十二分的笑：虎子哥回來了……虎子哥，大變樣兒了！厲害呀……

? ? ? ? 在村里人羨慕的眼光注視下，二虎就這樣慢騰騰地走回了家。二虎發(fā)財?shù)墓适?，在靜靜的夜里放了一個大炮仗，小村里一聲巨響后，碎屑紛飛，灑滿了所有人家的屋頂。

? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 二

? ? ? ? 村里，一輩輩的人，都是侍弄莊稼的好手，沒有誰想過進城里過日子。村頭的大柳樹依舊枝繁葉茂，村民們晚飯后依舊蹲在柳樹下，抽旱煙，嘮閑嗑。二虎的祖父，二虎的父親，都是老實本分的莊稼人。戴著草帽的二虎自然也是。他朦朦朧朧的覺得，自己這輩子只能拴在黑土地上了，也做好了準備：打磨了鋤頭，買回了種子，向祖父請教咋樣鋤地才能不傷苗……

? ? ? ? 二虎是個本分人，曾有遠房表哥拉他去做買賣，說是在本地低價買羊，再高價賣到城里去。二虎一聽，扯下草帽，一跺腳，就急了：“低價買高價賣，這不是騙子嗎？不干不干！”氣得表哥大罵：你難道肚子里全都是直腸子嗎？你就是一個笨腦筋、傻腦筋、死腦筋！你要是開了竅，河里游魚立著走，山上泉水倒著流！

? ? ? ? 鄰家大嬸就說過：二虎這孩子，不哄人不騙人，真是個老實巴交的實誠人。

? ? ? ? 二虎下決心進城，起因在村里的狗剩。

? ? ? ? 本來，同在偏僻小山村，狗剩家和二虎家差不多，一年到頭，能吃飽就算老天開眼，常常是糧倉半年光，瓜菜半年糧。村里好多人家都一樣，一直以來大家并沒有覺得有多苦。可是，據(jù)說那該死的狗剩進城兩年，回村后大變樣了，頭發(fā)光溜溜，衣服光閃閃，皮鞋光亮亮，就連眼神都變了。聽鄰居們說，那狗?；丶液?，家里就時常飄出肉香，惹得他們一片羨慕：

? ? ? ? “狗剩這小子出息了！真是三十年河東三十年河西啊！”

? ? ? ? “要看這小子先前偷雞摸狗的熊樣兒，還真想不到會有今天啊！”

? ? ? ? 狗剩這小子都能掙大錢，我比他差嗎？進城問問他。就這樣，二虎戴著草帽進了城。

? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 三

? ? ? 初到城里，二虎的眼睛就不夠用了。锃亮锃亮的小轎車，像魚一樣滑行在街上。一輛挨著一輛的，簡直就是魚群啊。商店前的紅色柱子一樣的氣球橋立得老高，喇叭響得震耳，紅紅的長條布上印著些不認識的字，不少人圍著店門口，都瞪圓了眼睛。

? ? ? ? ? 二虎往前湊了湊，問了問排隊的老太太，才知道正在搞什么促銷活動，說什么買一百塊錢的東西，居然再送八十元的禮品！城里人傻了不成？還是……二虎來不及細想，就被無數(shù)瞪圓的眼睛推推搡搡擠了出去。

? ? ? ? 忽然，二虎看見對面街的墻角坐著一個人，前面擺一個小盒子，看那眉眼，貌似狗剩的樣子。二虎按了按頭上的草帽，急急地趕上去，卻見那人匆匆地收了面前的盒子，抬腳就跑。二虎只看見一頭亂糟糟的頭發(fā)，一身臟兮兮的衣裳，那人飄過拐角，不見了。二虎堅信自己沒有看錯：這小子，咋聽不見我在叫他呢？

? ? ? ? 二虎撿起那人盒子里飄落的五角紙幣，揉捏著，心里犯著嘀咕：不對??？狗剩不是發(fā)財了嗎？我看錯了？沒看錯?。《⒑孟褚幌伦用靼琢?，感情這小子成了要飯的啊！祖宗八輩的臉，都讓他丟盡了！二虎摘下草帽，扇著風。左扇右扇，還是熱風。

? ? ? ? 那時候，頭上是明晃晃的太陽，耳邊是嘶叫的喇叭，全身被熱氣裹滿，二虎呆呆的站著，茫然無措了。他頹然地坐了下來，靠著墻角，一會兒，竟昏昏然睡著了，連草帽掉在地上都不知道。

? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 四

? ? ? ? 二虎有錢了！二虎面前，高高的一大摞，正好一百萬！哎呀媽呀，這些錢，就是我二虎種三百年的地，也賺不到??！

? ? ? ? 先把大頭存起來，必須的，將來孩子得用，老爹老媽病了也得用，老爸老媽一病，那就是無底洞啊。我老了也得用啊，這年頭，老了沒錢，連狗都嫌……再買些啥呢？先買一身衣服，身上這套衣服，臟兮兮的，一股怪味，怪不得剛才那些城里人躲著我呢？到哪去剃個頭吧，這頭發(fā)，亂糟糟的像鳥窩……算了，剃頭還得花錢……

? ? ? ? 一聲鞭炮脆響，炸醒了二虎，一百萬眨眼就沒了。二虎正在懊惱，卻發(fā)現(xiàn)面前的草帽里，竟然有幾張一元紙幣悠閑地躺著！更讓他驚訝的是，一個小男孩帶著看寵物一樣的憐憫眼神，把一元錢輕輕放在了草帽里，附近其余的人也紛紛效仿。一會兒，錢就快堆滿了一草帽。

? ? ? ? “天啊，這來錢太容易了！這比種地強多了！”二虎欣喜地想。二虎的眼睛一下子亮了，就連身邊的小樹，葉子都綠得發(fā)亮。

? ? ? ? 于是，沒幾天，這個城市又多了一個乞丐。

? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 五

? ? ? ? 其實，一開始行乞的時候，二虎心里是很難受的：這不是騙人嗎？咱祖祖輩輩可沒干過這個！這要是讓村里人知道了，不罵八輩祖宗才怪！黑子叔眉毛一挑一落，眼睛里一定射出十二分的瞧不起；鄰家大嬸肯定會說：不會吧？二虎是個老實巴交的實誠人??！蹲在大柳樹下的村民，都朝著自己吐唾沫……

? ? ? ? 我成了要飯的了嗎？是的。于是，連著好幾天，二虎的臉上都有自己或輕或重的手掌印。

? ? ? ? 可是，抽過自己耳光之后，收入讓二虎吃驚：這錢來得太容易了！不受太陽曬，不受大雨澆，就往那一坐，錢就來了？二虎在心里翻江倒海之后，猛地一跺腳，終于慢慢地坐到了商場門前。

? ? ? ? 更加上那次過年回村里，村里人的眼神讓二虎非常受用，就像三伏天喝了雪水。漸漸地，二虎穿上破衣服、端著破草帽心安理得了。

? ? ? ? 那天，星期日，二虎給自己放了一天假，一身光鮮地在街上閑逛，他還真找到了城里人的感覺。

? ? ? ? 在一家大型超市門口，蹲著一個乞丐，頭發(fā)亂蓬蓬的，像個鳥窩；面前一個老舊的鋁飯盒，盒子里稀稀疏疏地躺著幾張一元紙幣。二虎想，自己現(xiàn)在也是正經(jīng)八百的城里人了，城里人怎么能沒有同情心呢？他走到乞丐面前，往飯盒里放了一塊錢硬幣，飯盒發(fā)出脆響。但那乞丐連頭都沒有抬，還在哼哼唧唧地低聲唱著：“我家住在黃土高坡，大風從坡上刮過……”

? ? ? 《一個乞丐》手法分析

? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 第一節(jié)

001：“紅紅的燈籠高高掛起，鞭炮聲此起彼伏，空氣中總飄著幽微的火藥香”，這樣描寫用了什么手法？有何作用？

答案：渲染，多感官描寫。渲染出農(nóng)村新年的熱鬧和喜慶氛圍，給主人公二虎的出場做鋪墊。視覺描寫、聽覺描寫、嗅覺描寫相結(jié)合，給讀者農(nóng)村新年全面的印象。

002：第一節(jié)簡要介紹二虎發(fā)了財，但是否真的發(fā)了財，什么原因發(fā)了財，都沒有介紹。這樣寫，在情節(jié)方面有何效果？

答案：懸念。如此介紹設置了故事的懸念，吊起了讀者的胃口，引發(fā)了讀者對二虎發(fā)財原因及真假等探究欲望，有助于下面情節(jié)的展開。

003：石頭“抖了抖鳥窩一樣的頭發(fā)”，使用了怎樣的手法？有何效果？

答案：比喻。把臟亂的頭發(fā)比喻為“鳥窩”，使表達生動形象，突出了石頭的外形特征。

004：“二虎在車門邊站定，左邊兩眼，右邊三眼，待到把車下的人都看清楚了，才下了車，跺一跺腳，邁著城里有錢有閑人特有的四方步，慢慢地向家中走去”，描寫有何特色？請簡要分析。

答案：①細節(jié)描寫?！白筮厓裳?，右邊三眼”這一處神態(tài)細節(jié)，傳神的刻畫了二虎希望被看到、被眾人羨慕的內(nèi)心活動；“跺一跺腳”等動作細節(jié)，更能看出其自得心態(tài)。②連續(xù)的動作刻畫“站”“看”“下”“跺”“邁”“走”等，形成慢鏡頭，形成了流動的畫面。

005：細細刻畫了“石頭”的笑容和語言，從全文看有何作用？

答案：（1）在內(nèi)容上點出村里人對二虎的羨慕；（2）在結(jié)構(gòu)上為最后一節(jié)中石頭做了乞丐埋下了伏筆。第一節(jié)該處為“伏”，最后一節(jié)暗示石頭做了乞丐處為“起”。前面的“伏”使后面的“起”自然合理。

006：特意描寫了石頭對二虎的極度羨慕。這一塊描寫，從全文看有何作用？

答案：（1）從內(nèi)容上看，以點帶面地寫出了村里人對二虎的羨慕；（2）從結(jié)構(gòu)上看，為下文石頭也做了乞丐做了鋪墊。

007：“二虎發(fā)財?shù)墓适?，在靜靜的夜里放了一個大炮仗，小村里一聲巨響后，碎屑紛飛，灑滿了所有人家的屋頂”，請分析這句話的含義及作用。

答案：含義：二虎發(fā)財?shù)墓适拢鹆舜謇锼腥藰O大的震動。作用：用比喻和夸張的手法，形象而突出地表達出二虎帶給村里人的心理震動。

008：第一節(jié)中對“石頭”的描寫有何特色？請簡要分析。

答案：白描手法。語言簡潔，抓住了石頭頭發(fā)的特點和哼唱的特點，使人物特點突出。

? ? ? ? ? ? ? 第二節(jié)

009：二虎堅決反對低價買羊高價賣羊。這一處情節(jié)，在全文中有何作用？請簡要分析。

答案：（1）從人物形象上看，暗示了二虎的淳樸性格；（2）從情節(jié)上看，與下文中二虎做了乞丐形成鮮明對比；（3）從主題上看，與后文做了乞丐形成鮮明對比，突出了淳樸青年蛻變?yōu)榭蓱z乞丐的警示意義。

010：鄰家大嬸對二虎的評價，有何作用？屬于什么手法？

答案：說明二虎先前是個淳樸的青年。屬于側(cè)面描寫。（1）在內(nèi)容上側(cè)面暗示出二虎先前淳樸的性情；（2）在手法上與后文中二虎做了乞丐形成對比；（3）在主題上突出了反思人性蛻變的主題。

011：二虎一聽，扯下草帽，一跺腳，就急了：“低價買高價賣，這不是騙子嗎？不干不干！”在刻畫人物方面有何特色？

答案：（1）白描手法：抓住二虎的直爽淳樸的特征，簡單幾筆，特征就得到了凸顯；（2）語言個性化：二虎的語言，簡單直率，符合一個農(nóng)村小伙子的特點。

012：表哥對二虎大罵：“你難道肚子里全都是直腸子嗎？你就是一個笨腦筋、傻腦筋、死腦筋！你要是開了竅，河里游魚立著走，山上泉水倒著流！”這段話在語言上有何特色？請簡要分析。

答案：（1）使用了反問，加強了表哥憤怒的語氣，使表哥的憤怒、失望情感更加鮮明；（2）使用了排比手法，增強了語言的氣勢，強調(diào)突出了表哥對二虎的貶斥情感；（3）使用了對偶手法，句式整齊，音韻和諧，增強了語言的節(jié)奏感，使語意凝練集中。

013：狗剩出場前，作者細細介紹了狗剩裝扮的變化和生活的變化。這樣寫，對于第三節(jié)中狗剩的出場，有什么作用？

答案：懸念。作用：引發(fā)讀者的閱讀興趣，引發(fā)讀者對狗剩暴富原因的思考，與下文中狗剩做了乞丐的真相形成對比，增強了文章的批判力度。

014：“狗剩這小子出息了！真是三十年河東三十年河西??！”“要看這小子先前偷雞摸狗的熊樣兒，還真想不到會有今天??！”村里人對狗剩的這些議論，暗示了哪些信息？有何作用？

答案：暗示出狗剩的卑鄙為人，暗示出狗生發(fā)財?shù)姆钦斝?。屬于?cè)面描寫，為下文中狗剩做了乞丐這個事實做了鋪墊，讓下文中狗剩是乞丐的情節(jié)合理自然。鋪墊作用：更合理，更突出。

015：第一節(jié)簡介二虎發(fā)財后的情況，從第二段起，才按照時間順序介紹二虎進城等相關(guān)情況。這種敘述方法是什么？有何作用？

答案：倒敘。將事件的結(jié)局或者事件最關(guān)鍵的部分，提到最前面來寫，有利于設置懸念，激發(fā)讀者閱讀興趣；造成文章波瀾起伏。

? ? ? ? ? ? ? 第三節(jié)

016：二虎初到城里，城里奔跑著大量小轎車的描寫，有何作用？

答案：（1）從內(nèi)容上看，暗中點出了城鄉(xiāng)差別較大的社會環(huán)境：城里人很富裕；（2）從手法上看，富裕的城市與二虎貧困的鄉(xiāng)村形成鮮明對比；（3）從結(jié)構(gòu)上看，為下文中很多人給二虎錢做鋪墊。

017：文中的狗剩，先前村里人對他非常羨慕，后來，二虎進城，才知道狗剩做了乞丐。這樣寫，在情節(jié)安排上有何特點？有何效果？

答案：（1）欲抑先揚。對狗剩，村里人先前非常羨慕，是“揚”；（2）二虎進城，方知狗剩做了職業(yè)乞丐，為“抑”。欲抑先揚，使“抑”的力度更大，針砭的力度更大。

018：沒見到狗剩之前，村里人、二虎對狗剩都非常羨慕，想找狗剩學習掙大錢。二虎剛一進城，就碰上了正在行乞的狗剩。這樣寫，屬于什么情節(jié)技巧？有何作用？

答案：巧合。作用：（1）展開文章故事情節(jié)，引出狗剩這個人物；（2）暗示主人公二虎后續(xù)的行為，暗示人性蛻變的主題。

019：“二虎來不及細想，就被無數(shù)瞪圓的眼睛推推搡搡擠了出去”，這段話在語言上有何特點？請簡要分析。

答案：借代手法。用“瞪圓的眼睛”指代在促銷活動中亢奮激動的人，形象特征突出，表達生動，且使作者情感傾向凸顯。

020：“頭上是明晃晃的太陽，耳邊是嘶叫的喇叭，全身被熱氣裹滿”等描寫，是用了什么手法？有什么作用？

答案：烘托。用“太陽”“喇叭”“熱氣”等烘托出炎熱且煩亂的自然環(huán)境氛圍，暗示主人公煩亂、茫然的心境。

021：二虎睡著了，文章特意交待“連草帽掉在地上都不知道”。這一筆交待，在情節(jié)方面有何作用？請簡要分析。

答案：伏筆。（1）此處寫到草帽，看似完全是閑筆，甚至是妙筆，是情節(jié)的“伏”；（2）下面，包括小男孩在內(nèi)的眾人往草帽里扔錢，就是“起”。有了上文的“伏”，才有下文合情合理的“起”。所以伏筆的作用，主要是在內(nèi)容上表達含蓄，在結(jié)構(gòu)上使文章結(jié)構(gòu)嚴密、緊湊，合情合理。（伏筆是前面對后面將要出現(xiàn)的內(nèi)容預先所作的提示或暗示。伏筆特點：伏筆與照應互為因果；伏筆與照應在文中的位置經(jīng)常相隔較遠；伏筆往往貌似閑筆。）

? ? ? ? ? ? ? ? ? 第四節(jié)

022：前兩個自然段，細細描畫了二虎的夢境。這樣寫有何作用？屬于什么寫法？

答案：虛寫（夢境）。暗示出農(nóng)民的貧窮現(xiàn)狀，二虎的節(jié)儉，農(nóng)村因病致貧，農(nóng)村養(yǎng)老問題等等諸多信息。屬于虛寫。虛寫的作用：（1）給讀者留下想象空間，使文章表達含蓄，耐人尋味；（2）側(cè)面暗示出農(nóng)村貧窮、養(yǎng)老等多種信息。

023：“面前的草帽里，竟然有幾塊錢悠閑地躺著”，在語言上有何特色？

答案：擬人手法。將沒有生命、情感的錢有了人的情感，使得表達生動形象，暗示出二虎睡醒初見草帽里的錢時的高興心情。

024：景物描寫“商場的喇叭也不那么煩人了，就連身邊的小樹，葉子都綠得發(fā)亮”，有什么表達效果？

答案：襯托手法。用帶有亮色的景物描寫襯托出主人公的喜悅心情。

? ? ? ? ? ? ? ? 第五節(jié)

025：進城前，二虎草帽不離腦袋；進城時，二虎帶著草帽；昏睡時，草帽成了行乞的工具；回村時，扔掉了草帽。.這里的草帽變化，有什么別樣的含義？

答案：象征著一個樸實農(nóng)民，最終失掉樸實本色，蛻變?yōu)橐粋€職業(yè)乞丐。

026：此節(jié)中，用了大量筆墨寫了二虎的自責、羞愧，這一情節(jié)有何作用？請結(jié)合全文簡要分析。

答案：心理細節(jié)。（1）從人物形象上看，真實的刻畫了主人公的內(nèi)心世界；（2）從結(jié)構(gòu)上看，與上文中二虎的淳樸性情相呼應；（3）從主題上看，如此淳樸的青年蛻變?yōu)槠蜇?，更有警世的意義和思想深度。

027：文章的線索是什么？請簡要概括小說情節(jié)。

答案：文章以“樸實農(nóng)民”蛻變?yōu)椤奥殬I(yè)乞丐”為線索。
情節(jié)：從本分二虎要進城，發(fā)現(xiàn)乞丐是狗剩，意外得錢成乞丐，二虎回村受尊敬，同村石頭變乞丐。

效果分析
表現(xiàn)手法的表達效果，就在你的閱讀感受里。

我的那點兒“小詭計”：含而不露，引而不發(fā)

? ? ? ——《一個乞丐》創(chuàng)作感悟

? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 宋亞軍

? ? ? ? ? 提示：下文，就筆者的小小說《一個乞丐》，細數(shù)構(gòu)思的十大技巧：小與大，少與多，藏與露，抑與揚，簡與繁，正與側(cè)，伏與起，常與奇，點與面，同與異。

? ? ? ? 好處：讀完此文，你會對小小說的構(gòu)思“目無全?！?。

? ? ? ? 小小說，算得上一種微雕藝術(shù)。提筆之時，反復思考，思考反復，斟酌又斟酌，推敲又推敲，雖不至于“吟安一個字，拈斷數(shù)莖須”，但腦細胞大量枯萎零落，卻是一定的。

? ? ? ? 所以，你所讀到的優(yōu)秀小小說，那絕對是作者心血釀制。其布局，其語言，其細節(jié)，無一不是作者精雕細刻而成。

? ? ? ? 你可能不知道的是，小小說完稿后，作者看似帶著謙虛的驕傲，把作品端給讀者后，就離開了——揮一揮衣袖，不帶走一片云彩。其實，作者并未遠離，他始終躲在文字背后，看著讀者被自己的文字牽動，或凝神沉思，或會意微笑，或怒發(fā)沖冠，或拍遍欄桿……作者心里，一絲絲的小得意彌漫開來。

? ? ? ? 從某種角度說，如能識破作者的那些“小詭計”，讀者的欣賞水平，會上一個大大的臺階，面對繽紛七彩的高考試題，自會胸有成竹，傲視群雄。

? ? ? ? 好，下面，就《一個乞丐》這篇文章，我就劇透該文的那些“小詭計”。各位請聽好啊。

? ? ? ? 1.小與大? 小小說雖文字量小，但“麻雀雖小，五臟俱全”，短小的篇幅，卻具備小說體裁的幾乎所有基本元素。好的小小說，雖然表面上敘說的只是“一件小事”，但是，這件“小事”背后，卻隱藏著深廣的社會問題。你如能從文章的“小事”中，讀到背后的大背景、大問題，思維以小見大，就與作者心靈相通了。

? ? ? 《一個乞丐》雖然只是重點寫了二虎由一個純樸的農(nóng)村青年，蛻變成失去尊嚴的乞丐的故事，但是，你一定能從二虎這個“小人物”身上，看到“大問題”——當下某些人靈魂的扭曲。不是嗎？為了溫飽與光鮮，竟然失掉了做人的底線，做了可悲可憐的乞丐！

? ? ? ? 此處可設題：（主觀題）文章以“一個乞丐”為題，有何內(nèi)涵？（客觀題）文章以小見大，主人公二虎的故事，透出了某些人價值觀的扭曲。

? ? ? ? 2.少與多? 小區(qū)的大媽的東家長李家短，可能比《一個乞丐》的語言更有趣，但是卻永遠成不了文學作品。為何？大媽們說的事件，是沒有任何張力的。優(yōu)秀的小小說，其思想指向絕不會僅僅是一個人、一件事，而是能讓讀者透過這一個人、一件事，看到與這一個人、一件事相類似的無數(shù)的人或事。

? ? ? ? 所以，讀《一個乞丐》，你要知道，二虎的故事，只是無數(shù)同類故事的一個縮影而已，而已。用文學的語言表述，就是：二虎是一個典型人物。和二虎故事相似的故事，從春花到秋月，在車站、商場、影院……正在由很多稚嫩的面孔蓬蓬勃勃地上演著。

? ? ? ? 所以，我把標題設定為“一個乞丐”，你明白用意了嗎？對的，二虎一個人的蛻變，是眾多人物的縮影——“一個”，卻能暗示出“多個”。對不對？

? ? ? ? 此處可設題：（主觀題）文章以“一個乞丐”為題，有何內(nèi)涵？（客觀題）文章以點帶面，通過二虎這個典型人物，讓讀者看到了當下更多的同類故事。

? ? ? ? 3.藏與露? 小說嘛，貴在含蓄。如果啥事都一目了然，就沒有咀嚼的必要了，更沒有藝術(shù)的價值了。所以，我在寫作的時候，就想到要把我的大部分想法“藏”起來，讓讀者聯(lián)系上下文思考，借助生活經(jīng)驗和閱讀經(jīng)驗，能夠悟出我的真實意思。但是，僅僅是“藏”肯定是不行的，“藏”得太深，讀者廢了好大勁，還是一頭霧水，那干脆把書一扔，別尋好夢去了。所以，有“藏”還必須有“露”，才行——既要給讀者以困境中的迷茫，更要給讀者迷茫中的亮光。

? ? ? ? “藏”，會讓讀者抓耳撓腮，急于知道究竟；“露”，會給讀者的推斷留下“藤”，便于順藤摸瓜。于是，讀者借助我故意給的“露”，順而推斷出了我的真實意思。嘿嘿，讀者笑了，會心會意的微笑；我也笑了，驕傲得意的竊笑。

? ? ? ? 小說的主題，我是“藏”著的。文章中，沒有表白、暗示主題的只言片語，這是“藏”。但是，我的意思，卻完全包孕在二虎的故事里——讓人物的故事替我表達，這是“露”。二虎，由一個淳樸的青年，變成沒有自尊的乞丐，這里有農(nóng)村貧困的原因，更有二虎本人的原因，還有一點點城里人愛心錯位的原因。

? ? ? 對人物的態(tài)度，我是“藏”著的?！拔摇睂Χ⒌膽B(tài)度，在文章中沒有明說。這是“藏”；但二虎的所作所為，是一一明白展示的，這是“露”。我的希望是，讀者能借助“露”的部分，順暢地推知“藏”的部分。很明顯地，你能讀出來，我對二虎的態(tài)度，那是又愛又恨。愛的是他淳樸的性情，恨的是居然走上了乞討的歪路。

? ? ? ? 4.抑與揚：出拳打人，最好先把拳頭收回來，再伸出去，擊打的力度才大；想跳得高，最好先蹲下去；欲使水庫水流洶涌而下，最好先關(guān)閘蓄水……

? ? ? ? 你看“先把拳頭收回來”，為“出拳打人”蓄了勢；“蹲下去”為“跳得高”蓄了勢；“關(guān)閘蓄水”為“水流洶涌而下”蓄了勢……

? ? ? ? 在文章中，我先用足量的語言，呈現(xiàn)二虎淳樸的一面，然后再展示其喪失自尊的一面；因了這種對比產(chǎn)生的巨大落差，我們對二虎的靈魂蛻變會更加痛心。對不對？對主題也有了更深切的理解，對不對？

? ? ? ? ? 這都源于“抑與揚”手法的運用。

? ? ? ? 所以，欲抑先揚的好處是：情節(jié)波瀾起伏，引人入勝；前后對比鮮明，形象突出。

? ? ? 5.簡與繁? 文章寫法，該簡則簡，惜墨如金，不肯多用一字；該繁則繁，用墨如潑，汩汩滔滔。

? ? ? ? 簡，當然是無需“多言”?？赡男┑胤綗o需“多言”呢？很顯然，對主題、人物影響不大甚至全無影響的地方，文字該省則??；哪些地方又該“汩汩滔滔”呢？很明顯地，最能表現(xiàn)主題，最能表現(xiàn)人物，最能引發(fā)讀者思考，最能讓讀者細細回味等地方，文字當汩汩滔滔、直下三千尺。

? ? ? ? 此文中，我特別詳寫了二虎在城里迷迷糊糊睡著時做的夢。你知道我的用意嗎？

? ? ? ? 我的心思，你可以猜——作者的心事，你細細讀，就可以猜出來。

? ? ? ? 你從這段汩汩滔滔的文字中，讀出了什么？你一定讀出了農(nóng)村的貧困、種糧的艱難，讀出了二虎的節(jié)儉性格，讀出了農(nóng)村地區(qū)養(yǎng)老的無奈，讀出了二虎樸素的深謀遠慮。

? ? ? ? 至于寫法，是不是虛寫？但從虛寫的夢境中，你是不是看到了農(nóng)村的現(xiàn)實？這是不是“虛中透實”？

? ? ? ? 這些，正是我想告訴你的。只不過，我不直說，借助二虎的夢境，暗示給你。你讀懂了，我就在文字背后竊笑。嘿嘿。

? ? ? ? 6.正與側(cè)? 正面描寫，多有不足，關(guān)鍵在給讀者的想象空間小——不把讀者的情緒“逗引”起來，文章就是失敗的。從某種角度說，文章就是“逗引”讀者的藝術(shù)。

? ? ? ? 讓讀者欲罷不能，情緒起伏，得到美感，回味無窮，是作者的責任和義務。

? ? ? 我就是帶著這樣的“責任感”，“拈斷數(shù)莖須”寫成此文的——信不信由你。

? ? ? ? 二虎是個啥樣的人？如果只有正面的場景、語言、動作、神態(tài)描寫，讀者一讀，如在眼前，其性情就幾乎一覽無余了。一覽無余了，就沒了想象的余地了——留有余地就對了，一覽無余就錯了。

? ? ? ? 所以，我特別地加了鄰家大嬸的話，作為側(cè)面描寫。你讀了鄰家大嬸的話，你的思維會經(jīng)過小小的轉(zhuǎn)換——“二虎這孩子，不哄人不騙人，真是個老實巴交的實誠人”，這不正說明二虎的淳樸嗎？

? ? ? ? 你的這種轉(zhuǎn)換思維，就是側(cè)面描寫帶著讀者的感受——拐個小彎，你會覺得含蓄，有韻味——直接往嘴里倒白糖，遠比不上嚼甘蔗來得有意思！對不對？

? ? ? ? 7.伏與起? 文似看山不喜平，乃文章至理也。為何？此話直接針對讀者的最強心理特征——喜歡新奇。

? ? ? ? 作者投讀者所好，就要制造新奇，讓讀者手難釋卷。

? ? ? ? 見過農(nóng)村的水渠嗎？窄窄的溝渠，清清的水流……水流鉆到一個洞里，卻忽然不見了。別急，在那一邊，水流就冒了出來。很顯然，水流的一段，在地下，你是看不見的。看不見，卻不等于沒有。

? ? ? ? 伏筆，就是上述的那種水渠。先有“伏”，再有“起”，“伏”“起”才有因緣；有“伏”必有“起”，如果光有“伏”而無“起”，那“伏”的部分，就是不折不扣的敗筆——別浪費讀者的時間了，洗洗睡吧。

? ? ? ? 文章第一節(jié)，我寫到了“石頭”?？墒?，從第二節(jié)到第四節(jié)，“石頭”一直沒露臉。此即“伏”；直到第五節(jié)，才讓“石頭”姍姍來遲，是“起”。

? ? ? ? 你想想，如此安排，有何用意？你閱讀的體驗、感受，就是這種做法的作用、妙處。

? ? ? ? 你是不是有急于知道究竟的體驗？是不是感覺情節(jié)有了曲折？是不是覺得后面“石頭”的結(jié)局是很自然的？

? ? ? ? 這就對了。歸納一下，伏筆的作用就是：設置懸念，吸引讀者的興趣；使情節(jié)曲折；讓情節(jié)水到渠成。

? ? ? ? 8.常與奇? 如果二虎吃了上頓兒沒下頓兒，或者本來就是個沒娘的孩兒，那他最終做了乞丐，似乎是理所應當。是不是？這是常理。

? ? ? ? 可是，屬于常理的事，按照正常邏輯發(fā)展的事，其中沒有新奇的元素，很難引發(fā)廣泛關(guān)注。不按常理出牌，才最有“魅力”。所以，二虎本來淳樸實誠，卻最終做了乞丐，這一反常情的故事，才最有“嚼頭”，最能引發(fā)讀者思考，最能產(chǎn)生深長的思考，才有了迎頭棒喝的力度。

? ? ? ? 9.點與面? 如果僅僅是二虎一個人做了乞丐，那不是社會問題——一個人，一個“點”而已，只能是小小的偶然事件。

? ? ? ? 可是，如果很多的“二虎”前赴后繼，多“點”聯(lián)成“面”，那問題就大了！咋地了？為啥好多年輕人不種地卻心甘情愿做乞丐了？這不是嚴重的社會問題嗎？

? ? ? ? 所以，在文章中，我先是讓狗剩做了乞丐發(fā)了家，惹得眾人垂涎；等到二虎做乞丐做到心安理得之后，我又讓“石頭”步其后塵。從“狗?！钡健岸ⅰ痹俚健笆^”，連續(xù)三個青年蛻變，編織出一個觸目驚心的“面”。這個“面”，足以讓讀者觸目驚心，從而引發(fā)深深的思考。

? ? ? ? 10.同與異? 小說中，很多表面化的東西，特別是重復出現(xiàn)的東西，都有很特別的意味，值得細細琢磨。

? ? ? ? 《一個乞丐》中，我讓二虎三次“跺腳”，你注意到了嗎？三次“跺腳”，各有不同深意，刻畫典型細節(jié)，且使典型細節(jié)在重復中暗含變化，表面相同，內(nèi)里各異，這才是作家功夫。

? ? ? ? 第一次跺腳，是二虎有錢以后“衣錦還鄉(xiāng)”，下車后“跺一跺腳”。這一腳，大有深意啊。有展示自己皮鞋的炫耀，有衣錦還鄉(xiāng)的興奮，恐怕，還有讓周圍的村民注意自己的小得意……

? ? ? 第二次跺腳，是二虎不愿意“在本地低價買羊，再高價賣到城里去”，當時二虎“一跺腳，就急了”，且大嚷“低價買高價賣，這不是騙子嗎？不干不干！”這個細節(jié)，你能看出主人公原始的善良、本分。

? ? ? ? 第三次跺腳，二虎做了乞丐后，良心發(fā)現(xiàn)，內(nèi)心大受折磨，甚至“抽過自己耳光”，但終于“猛地一跺腳”，心安理得地坐到了商場門前。這次跺腳，是內(nèi)心糾結(jié)后的下定決心，更是一次淳樸本性與貪婪魔性的對抗結(jié)果。

? ? ? ? 除了“跺腳”這一細節(jié)重復出現(xiàn)，文章中還有一個物件多次出現(xiàn)，且大有深意。

? ? ? ? 對，就是“草帽”。

? ? ? ? 起初，帶著草帽的二虎，不愿意“在本地低價買羊，再高價賣到城里去”，當時二虎“扯下草帽”“一跺腳，就急了”一個淳樸鄉(xiāng)民的模樣。后來，帶著草帽的二虎進了城，草帽竟然成了乞討的工具！最終，二虎徹底丟掉了草帽。

? ? ? ? 很顯然，草帽是淳樸的象征；二虎丟掉了草帽，個中意味，不言自明。

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