我是個(gè)愛(ài)書(shū)之人，遺憾的是家里并非書(shū)香門(mén)第，從小也沒(méi)有多少課外讀物，所以讀書(shū)也一直是一項(xiàng)不專(zhuān)精的愛(ài)好。
我媽從小時(shí)候我拿著她給的零花錢(qián)買(mǎi)書(shū)到現(xiàn)在，每次看到我讀書(shū)就會(huì)絮絮叨叨的說(shuō)我是書(shū)呆子，說(shuō)我只會(huì)讀書(shū)。
她雖無(wú)惡意，我還是從她的語(yǔ)氣中體會(huì)到了讀書(shū)的不好，所以盡管我每天都要讀書(shū)，可總是藏著掖著，怕被朋友們嘲笑書(shū)呆子。看到朋友圈里有人天天曬讀書(shū)，我不但不羨慕，還覺(jué)得人家掉書(shū)袋——請(qǐng)注意，母親的思維模式已經(jīng)悄無(wú)聲息地感染了我，雖然我并不認(rèn)同。
現(xiàn)在流行混飯團(tuán)，我也以玩樂(lè)的心態(tài)加入了剽悍一只貓的飯團(tuán)，想看看做一個(gè)近朱者有什么可能性。前天他推薦了這本《書(shū)都不會(huì)讀，你還想成功》
我很好奇，于是就下載了電子版的開(kāi)始讀。
羅列一下這本書(shū)的優(yōu)點(diǎn)：
1、采用類(lèi)似小說(shuō)的故事題材，文筆流暢、脈絡(luò)清晰、非常好讀。
2、用第三人稱(chēng)來(lái)寫(xiě)，傳授作者的閱讀心法，不容易引起讀者的抵觸情緒，潛移默化地就學(xué)會(huì)了神奇閱讀術(shù)。
3、采用師徒一問(wèn)一答的形式，逐漸升級(jí)閱讀能力，類(lèi)似游戲的打怪升級(jí)，讓我毫不枯燥的一口氣讀完。
4、為讀書(shū)正三觀。明明白白地告訴讀者，成功的CEO們都是讀書(shū)狂，當(dāng)今社會(huì)不讀書(shū)的人沒(méi)前途，該鄙視的是他們。
這一點(diǎn)直接把媽媽從小到大的給我植入的“讀書(shū)不好”的木馬程序給粉碎了，我終于可以光明正大地告訴大家：我愛(ài)死讀書(shū)了！我終于可以毫無(wú)顧忌地在平臺(tái)上發(fā)表我的讀書(shū)感言了，真開(kāi)心！
5、給不愛(ài)讀書(shū)或者想讀卻讀不進(jìn)書(shū)的人一套實(shí)用的讀書(shū)方法。
6、給已經(jīng)養(yǎng)成讀書(shū)習(xí)慣的職場(chǎng)人士安排進(jìn)階挑戰(zhàn)：
讀100本自己所在的專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域的書(shū)。
7、給讀書(shū)已經(jīng)想吃飯一樣習(xí)以為常的人的挑戰(zhàn)：
A、采訪10位已經(jīng)出過(guò)書(shū)的CEO
B、挑戰(zhàn)一年讀365本書(shū)
8、最后，羅列了幾張名人的優(yōu)質(zhì)書(shū)單。不知道讀什么的人可以參考。
說(shuō)了這么多優(yōu)點(diǎn)，感覺(jué)這本書(shū)美中不足的地方在于，沒(méi)有就一年讀365本書(shū)這個(gè)挑戰(zhàn)提供一些實(shí)用的速讀方法。
讀完這本書(shū)已經(jīng)午夜，仍情緒高漲地在馬特?zé)ㄐ氯鹤隽诵》窒怼?/p>
讀書(shū)可以醫(yī)愚，讓書(shū)上的知識(shí)穿過(guò)自己的身體，分享出去，在生活中加以運(yùn)用，可利人利己。
讀完這本書(shū)，體會(huì)到讀書(shū)的功能強(qiáng)大，終于可以光明正大的說(shuō)，我是個(gè)愛(ài)書(shū)成癡的瘋子！
先定一個(gè)小目標(biāo)：未來(lái)100天讀33本書(shū)！
