陳靈的父親一直想要一個(gè)兒子，但因?yàn)楫?dāng)時(shí)計(jì)劃生育比較嚴(yán)格，陳靈出生以后家里也就沒有再要第二個(gè)孩子。

在陳靈的記憶深處，小時(shí)候父親從來(lái)沒有抱過(guò)她，也沒有像別人的父親一樣，摸摸孩子的頭給予一個(gè)笑容。陳靈只記得經(jīng)常可以看見父親抱著鄰居家的小男孩，臉上帶著開懷的笑容，而這樣的笑容父親從來(lái)給予過(guò)陳靈。而這個(gè)時(shí)候的陳靈以為自己只要像一個(gè)男孩一樣，父親就會(huì)喜歡她，抱抱她。

于是陳靈將頭發(fā)剪短，學(xué)著像男孩子一樣去跑去跳，可是父親只是望著她低低地說(shuō)道："你要是一個(gè)男孩就好了。"聲音中帶著失落，而陳靈卻感覺自己像是一個(gè)做錯(cuò)事的孩子，無(wú)所適從。

上學(xué)以后，陳靈為了能夠讓父親的眼光多停留在她的身上，于是她努力學(xué)習(xí)，在學(xué)?？偸潜憩F(xiàn)得最積極的那一個(gè)，成績(jī)一直保持著前三名。而父親喜愛的鄰居小男孩則遠(yuǎn)遠(yuǎn)不如陳靈，但即便是這樣，陳靈也沒有得到一個(gè)父親擁抱與一個(gè)笑容，只有一句"挺好。"

就是這樣一句"挺好。"一直支持著陳靈到了中學(xué)，也許是叛逆期到了，也許是壓抑得太久，到了初二陳靈開始厭學(xué)。陳靈覺得無(wú)論自己多么努力，父親永遠(yuǎn)都不會(huì)喜歡她，她就像是多余的，如果她是一個(gè)男孩，即使成績(jī)不好，父親也會(huì)給予他擁抱吧。正是帶著這樣的心態(tài)，陳靈開始逃學(xué)，開始去網(wǎng)吧學(xué)會(huì)了打游戲，也認(rèn)識(shí)了社會(huì)上的流氓，開始了早戀，而成績(jī)更是一落千丈，就連考試的時(shí)候更是交白卷。面對(duì)這樣的陳靈老師打了電話給陳靈的父親。

父親急匆匆趕到了學(xué)校，面對(duì)老師說(shuō)的一條條，父親不敢置信。父親逼問陳靈"是不是故意的，為什么要這樣？"看著陳靈倔強(qiáng)的眼神，父親突然就怒了，舉起了憤怒的雙手。而陳靈看到父親的雙手以及憤怒的眼神，她好像找到了宣泄口，大聲的說(shuō)到："我做什么，不要你管，我長(zhǎng)這么大你幾十管過(guò)我？幾時(shí)抱過(guò)我？幾時(shí)對(duì)我笑過(guò)？無(wú)論我做得多好，你從來(lái)都不會(huì)給我一句夸獎(jiǎng)，你寧愿抱著鄰居的小孩，也舍不得抱我一下。"面對(duì)陳靈的質(zhì)問，父親感覺到了深深的愧疚。第一次父親對(duì)陳靈說(shuō)了："對(duì)不起。"

從那之后父親開始嘗試著和陳靈相處，放學(xué)了來(lái)接陳靈，周末的時(shí)候帶著陳靈出去玩。而母親告訴陳靈，父親雖然一直想要一個(gè)男孩，但是陳靈的出生父親還是很高興的。陳靈小的時(shí)候父親剛剛下崗，每天為了多賺那么幾塊錢總是起早貪黑的，所以才沒有給予陳靈說(shuō)出口的愛。

親情也需要說(shuō)出口，沉默的愛總是會(huì)在無(wú)形之中就讓彼此產(chǎn)生了難以消除的隔閡。只有說(shuō)出口，彼此才能懂得。

猜測(cè)永遠(yuǎn)都是猜測(cè)，特別是父女情之間，因?yàn)樾詣e的不同，難免會(huì)有不便的時(shí)候，但是只有大聲求證才不會(huì)讓誤會(huì)破壞彼此的感情。

有時(shí)候感情就是那么奇怪，只有一個(gè)擁抱就可以讓多年的父女重回幸福時(shí)光。