今天是教師節(jié)，其實根本我沒有這個過節(jié)的概念，雖然多少和“教師”兩字沾邊。畢竟我只是一個教培服務(wù)業(yè)的教師，家長是我的顧客，我們之間商業(yè)關(guān)系居大多數(shù)。但是，今天的教師節(jié)卻讓我有了感動，因為我收到了三條不一樣的祝福。

第一條，昨天女兒發(fā)了我一個紅包。我好奇著，沒頭沒尾發(fā)紅包給我？過了一會兒，一條信息崩出來：老媽，教師節(jié)快樂！哦，原來如此，大大咧咧的女兒還是記得我的職業(yè)身份，提前給了一份祝福。好吧，紅包也就200元，還是歡歡喜喜收下。

第二條：今天上午坐在樹蔭下看書，手機鈴響?？匆谎凼俏业拈|蜜，啥事？我們偶爾會聚聚，平時基本沒什么往來，要么也是在群里問候一下。我按下接聽鍵，簡單問候之后，直入主題，有啥事來著。閨蜜說，今天是教師節(jié)，給你打個祝福電話。我也趕緊道喜，聲稱“同樂同樂”。

我們已是二十幾年的交往情義了，曾經(jīng)在一個學校同事過，后來大家各奔東西，像她早就離開了教師這個崗位。多少年來也沒這樣在節(jié)日通過電話祝福，今天一個意外。

電話似乎已是在生活中被拋棄了，尤其是節(jié)日祝福之類的，更不會專門通電話。所以，閨蜜電話真的感覺有小感動。

第三條：最是沒有想到的。

下午，一條信息出現(xiàn),只是簡簡單單地幾個字：王老師，祝你節(jié)日快樂。初看這幾個平平淡淡的字沒特別，但是發(fā)出這個信息的對方，是我好幾年前的一個學生家長。是我做教培最早的一批學生之一。

她家的兒子，跟我的時候是讀小學二年級，那是一個晚熟的男孩。孩子媽媽為他操碎了心。孩子跟了我之后，并沒有出現(xiàn)大的變化，照樣讓媽媽發(fā)愁，三天打網(wǎng)二天曬魚勉強支撐了一學年，在開學之初，媽媽告訴我孩子不來了。我也知道確實沒啥理由挽留人家，實在也是無能為力，幫不上忙。

盡管當時的我剛剛?cè)虢膛噙@個行業(yè)，一個學生的流失，我會很難過?，F(xiàn)在想來太正常不過，學生的去留哪家機構(gòu)不是如此，況且初入的我還在摸索著，教學水平真不怎樣。所以，對于最初跟我的那批學生，真的是很感謝，我的成長你們的功勞最大。說來不信，最早的那批家長是我至今處得最好的。

男孩家長也有幾次在節(jié)假日給我發(fā)祝福信息，我也表示感謝后，認為自然會失去了聯(lián)系，畢竟人家孩子都讀中學了。

今天，我又收到了這位家長的祝福，真正是感動不已。我也是孩子的媽媽，我對孩子的老師有如此惦記的嗎？自問沒有。

今年的教師節(jié)，因為有了三個不一樣的祝福，讓我還在教師行業(yè)上發(fā)光發(fā)熱，掙扎著老人，接收到了溫暖。

祝各位同行教師節(jié)快樂！