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潘玲玲，一個(gè)教育者倒在扶貧的道路上
一月的貴州大地，一只百靈鳥飛走了
假借愛(ài)的名義，來(lái)劫持教師
停課，要數(shù)據(jù)，要去幫扶貧困戶
送米送油送微笑，在保衛(wèi)戰(zhàn)中做出業(yè)績(jī)

這熱鬧的形式主義呀！讓多少教師
憤慨又無(wú)助，不是又有一條生命終結(jié)
我們才發(fā)現(xiàn)生活的面目，昨天我們倒在家長(zhǎng)的責(zé)問(wèn)中，今天我們倒在
扶貧的路上……這樣的事故
希望永遠(yuǎn)不要上演

所有的人都在為房子車子努力
一切的籌碼似乎是金錢說(shuō)了算
一切的榮譽(yù)似乎是物質(zhì)說(shuō)了算
有的人制定宏觀規(guī)劃
有的人努力去當(dāng)貧困戶
有的人不得不掙扎去應(yīng)酬

世人看到的是電視畫面的貧困戶
而潘玲玲，卻是真的貧困戶
她的愛(ài)情和理想還沒(méi)有濃烈地綻放
她的春天才剛剛蘇醒
要是沒(méi)有這般那般的任務(wù)和要求
那一天，她絕不墜落山崖
那一天，她應(yīng)該站在
六盤水市第十三中學(xué)的講臺(tái)上
摩挲書頁(yè)，有力地呼喊:
上課！