?? 小虎，7歲，男孩???

媽媽說，小虎的專注力非常差，寫作業(yè)十分馬虎，總是一會(huì)玩橡皮，一會(huì)上廁所，字跡潦草，每次媽媽批評(píng)說“你的字寫的太差了，重寫”，他就掉眼淚，說“我就是做不好”。媽媽堅(jiān)持重寫，會(huì)稍微好些，但媽媽一走，作業(yè)又停滯不前。

小虎媽媽回憶，孩子小時(shí)候爺爺奶奶從不讓他自己獨(dú)立做事，每次都說：這個(gè)你不會(huì)，我來！這讓孩子從小就不敢嘗試，遇到問題都向大人求助。

沒想到，上小學(xué)了，作業(yè)也要家長(zhǎng)不斷催促。

媽媽盡量耐心輔導(dǎo)，但收效甚微，爸爸被孩子的“不專心”激怒，有時(shí)會(huì)大發(fā)脾氣，撕掉孩子的作業(yè)本，孩子更加擔(dān)驚受怕。

媽媽最近反饋，不斷用“你是怎么做到”的語句，幫助孩子建立自信心，同時(shí)，讓爸爸控制情緒，孩子的專注力有所改善。

從案例中看，小虎的成長(zhǎng)中出現(xiàn)下列的問題

1 難以專注的做事

2 對(duì)自己沒信心，自我評(píng)價(jià)消極。

3 自主性弱，需要大人督促

孩子的錯(cuò)，都是家庭成員錯(cuò)誤養(yǎng)育的結(jié)果。孩子產(chǎn)生上述問題的原因有：

1 爺爺奶奶包辦，給孩子消極的回應(yīng)。

幼兒在3-6歲的成長(zhǎng)階段，是孩子自我發(fā)展的高峰期，孩子通過多樣化的，主動(dòng)的行為來建立對(duì)自我的認(rèn)知，來鍛煉他的各種能力。家長(zhǎng)要做的不是包辦，不是否定，而是盡可能給與孩子各種體驗(yàn)的機(jī)會(huì)，幫助孩子順利度過這個(gè)時(shí)期。如果家長(zhǎng)沒有充分給孩子機(jī)會(huì)，孩子沒有發(fā)展好能力，在同齡人，尤其幼兒園后，會(huì)產(chǎn)生自卑感，時(shí)間久了，孩子有了根深蒂固自己不行的想法，什么事情都依靠家長(zhǎng)，自主性差。所以孩子的學(xué)習(xí)都要媽媽督促。

2 媽媽批評(píng)太多，鼓勵(lì)太少

你對(duì)孩子的評(píng)價(jià)是什么，孩子就會(huì)成為什么。所以說，嘴巴有毒，媽媽的嘴巴甚至可以塑造一個(gè)孩子。

一直批評(píng)他，字寫的不好。他就不會(huì)寫好。

更何況，這還是一個(gè)不自信的孩子。

3 爸爸的暴躁，和少許過激的行為，會(huì)讓孩子懼怕寫字這件事。

爸爸的行為挺恐怖的，他接受不了孩子的不優(yōu)秀，無法耐心的陪伴和等待孩子的進(jìn)步

無論孩子的自信還是其他的能力，家庭的氛圍最重要，在這個(gè)家里的氛圍是急躁的，粗暴的。

孩子難免也急躁，靜不下心來做事。無法專注。

? ? ? ? 還好還好。

媽媽有覺悟。他學(xué)習(xí)了課程。知道該如何引導(dǎo)孩子慢慢建立自信。

第一步，給孩子一個(gè)良好的原生家庭氛圍。有愛，溫和，誠(chéng)實(shí)，專注

第二步，找到孩子的亮點(diǎn)，多鼓勵(lì)

第三步，多給孩子自主的機(jī)會(huì)，多創(chuàng)造不同的體驗(yàn)，幫助孩子認(rèn)識(shí)到自己也是可以做好很多事情的。

最后，體驗(yàn)是孩子的全部。

最后，孩子像一個(gè)油罐，需要父母填充愛，需要能力和興趣。