[呲牙][呲牙]關于聚焦自我[呲牙][呲牙]
自我探索是我最喜歡的話題，
他們說己酉的人最自我！
我確實很想知道，我在別人眼中是什么樣子的
對我是評價如何！
但是每次提問得到的答案都不一樣，
主要是不一定都是我想聽的（看我多自我，哈哈），
那我就不斷學習，自我尋找吧！
我一直是朋友圈里的學習標兵！
昨天兩天的周末，有基本在學習中度過！
刷了一遍華彬的孫子兵法30講，和梁寧的產品思維30講兩套課程，
其他的零碎就不說了！
昨天還在感慨我學習這么多，是讓我蛻變的源泉的時候，
但是我要學習到什么時候是個盡頭？
套用藥神里的句型是：
我學掉了生活，學掉了孩子，學掉了工作，學光了積蓄，還學丟了自己！
不耍段子了！
但是，難道我愛學習是有錯的嗎？！
總之，我每天在自我成長，不斷的在學海中遨游！
盼望著自己能夠自我實現(xiàn)！
我想，
愛學習的人，大多有一個自我實現(xiàn)的夢想，
也許和我一樣，總是把成長掛在嘴邊，
這個烏托邦式的理想，給我無限的力量，
是我們一生的追求！
是的，是一生的追求，
我想壞就壞在一生的追求上，
還趕上這個知識大爆炸的時代
我的大神羅振宇先生的得到，
給我們填補知識饑渴的機會，
全天下的知識，只有拿起手機的局里！
但是我要學習到什么時候？
不斷探索內心，我為什么還是這么焦躁！
寧向東的管理學、孫子兵法、產品邏輯、經濟學都在說一個時期
學習的內容是無限的，但是我們的精力是有限的！
停下來做最重要的事情，才是更有價值的！
但是臣妾做不到?。?/p>
一年多的時間，持續(xù)大量的學習，因為有焦躁把，有內耗吧，
所以并沒有學習出什么驚天偉業(yè)來?。ㄗ尭魑灰娦α耍。?/p>
直到今天有個引爆點，
陳海賢老師的《自我發(fā)展心理學》中講
僵固型思維和成長型思維這節(jié)課，
告訴我，真正的自我成長，靠什么！
靠實干，不神秘，所以才說這是引爆點！
但是為什么是這里是引爆點，
因為這次我走心了，把內心的郁結終于打通了！
我來梳理一下他的思路，
他講到斯坦福大學的德韋克教授的一個著名實驗：
就是夸獎孩子聰明，和夸獎孩子努力，
會給孩子巨大的影響！
他發(fā)現(xiàn)夸孩子聰明，不僅不會增加孩子的自信，還會削弱孩子的抗挫折能力！因為聰明肯定了她的能力是固定的！就是傳說中的天生麗質?。ㄟ@個學生可以嘚瑟的說，不好意思我就是聰明，想不聰明都難?。?！
這樣的話，以后孩子做每件事情都是檢查他是不是聰明的方式！
所以做好了，聰明！應該的，這不是來源于我的努力！做的不成功，壞了，我不聰明了，孩子就會特別在乎別人怎么評價我，我就靠聰明活著呢！
我也不能努力啊，努力證明我沒有能力啊，我多丟人！這份丟人是我不能承受的恥辱，是嚴重的自我貶低！
我該怎么辦！他心中的本我，那頭大象為了自?？赡芫透硬慌α耍賲⑴c競爭吧，這樣就可以避免尷尬！
所以評價孩子是聰明的孩子，這種成果型的評價，讓孩子陷入到僵化思維！遇到問題一定是個人的問題，聰明不努力，請問怎么可控的達到呢！只能依靠外部評價??！所以他的他背后有個巨大的假設是，我的自我價值，是由別人的評價來證明的，在別人口中我不能是差的！如果是了，我就廢了！
可是天生的老大，是一個小概率事件??！我學習了五行，我深信每個人有自己的血耐天賦，但我也知道了差異巨大的血脈天賦概率也是很小的，并且即使是有血脈天賦也是需要后天勤加練習??！這個世界需不需要還是一回事兒呢！（當然這段是我想通了，才順理成章的寫在這里的?。?/p>
總之，以上是僵化型思維！
成長型思維，正好相信變化！
眼前的我是什么樣子的，別人怎么評價我，都不重要，重要的是我的發(fā)展！
所有的批評和失敗都是來提示我要如何調整，獲得成長的指向標！
而不是自己能力不行！我是什么樣的人
眼前的狀態(tài)已經不重要了！
當然也重要，他是以前自己的一個檢驗！
看自己選吧！這是雞生蛋還是蛋生雞的故事！
想到這里，我終于可以從狂熱的學習中喘口氣了
我的自我焦慮和自我關注少一點了！
其實可以這么想，
自我是一個調節(jié)器，或者維修包，
當一切運轉良好的時候，不需要有太多關注！
世界會給我們提出問題，我們努力解答問題，問題
我們的能力在與世界的互動中就發(fā)展起來了！
我們的世界也會在互動中豐富起來！
當我們感到不安的時候，
我們會把注意力投射到自我身上，
我們會問，我是什么樣的人，別人怎么看我，我做的是對還是錯？
我們通過解答這些問題來發(fā)展自我，
但是我們的缺少了和世界的互動，
自我發(fā)展反而停止了！
所以我們就應該在與世界真實的的互動中發(fā)展自我！
而不是死守著一個僵化的自我，
因為這個僵化的自我無論是如何評價自己
還是誰評價的，
如果我們相信變化，
那么現(xiàn)在我們是什么樣子的根本不重要，
我們怎么發(fā)展才重要！
……………………………………
五味雜陳，這是真實的自我啊！
我總想逼問自己到底要什么？
梳理內心世界
昨天的疑問今天找到了答案！
天天在喊要成長，要學習！要生命力！
如果把學習看成是解決困難的解藥，
那么學習是一劑毒藥，
只學習，無疑是飲鴆止渴（當然非常時期也可以另當別論，以毒攻毒吧）
如果把學習看作是引導解決困難的思路，
幫助我們提高行動的正確性和有效性，
那可能是一劑良藥，治病救人！
學習后一圈圈在生活中體驗才是真成長！
學習沒有高于生活，指導生活，
學習一直就在生活里！
我對自己說，親愛的，
好好的呵護自己這顆火熱的心！
這是你體驗所有的窗口，
她承載著你的世界！
放下這顆執(zhí)念的心，
你的家人、朋友、同事、老板、客戶一切世界中的人組成了你的世界，
去聽聽他們的感受！
李笑來說耐心是成長的關鍵！
永遠相信變化，相信積累和等待
做自己的媽媽
讓內心的孩子再成長一回！
愛和期待下不斷進步！
愿每個人有一個真愛的自己！
